本篇文章給大家談談教學樓設(shè)計理念2000字，以及教學樓設(shè)計理念2000字怎么寫對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，小學教學樓文化建設(shè)方案(2)，2、，教學樓設(shè)計開題報告范文，3、，建設(shè)教學樓的目的和意義，4、，章丘市實驗中學的設(shè)計理念，2．以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學生的文， 明素質(zhì)，積極創(chuàng)建學校特色文化， 3．組織開展第二課堂活動，建立體育、手工、音樂、繪畫、書法、籃球興趣小組，使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質(zhì)，舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺，促進

本篇文章給大家談談教學樓設(shè)計理念2000字，以及教學樓設(shè)計理念2000字怎么寫對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、小學教學樓文化建設(shè)方案(2)
• 2、教學樓設(shè)計開題報告范文
• 3、建設(shè)教學樓的目的和意義
• 4、章丘市實驗中學的設(shè)計理念

小學教學樓文化建設(shè)方案(2)

2．以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學生的文

明素質(zhì)，積極創(chuàng)建學校特色文化。

3．組織開展第二課堂活動，建立體育、手工、音樂、繪畫、書法、籃球興趣小組，使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺，促進學生全面、健康發(fā)展。

4．關(guān)注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境，力爭打造出xx小學教師形象。

附：下江鎮(zhèn)XX小學特色校園文化建設(shè)經(jīng)費預算

為了加強校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)校園文化建設(shè)方案進行如下經(jīng)費預算：

1、圍墻建設(shè)經(jīng)費預算。

（1）、外墻膩子200元。

（2）、墻畫顏料600元。

（3）、瓷磚200元。

（4）、勞務2400元。

2、班級建設(shè)經(jīng)費預算。

（1）、班主任寄語1200元。

（2）、班訓1200元。

3、警示牌經(jīng)費預算。

安全、文明等警示牌約1800元。

以上合計柒仟陸佰圓整（7600元）。

小學教學樓文化建設(shè)方案 [篇2]

一、教學樓正面

二、1、樓上方正中間鈦金大字：啟智樓；（南樓上方：崇德樓）；

2、樓上方西側(cè)、東側(cè)鈦金大字：知書達禮 明德至善；（南樓西側(cè)：每一個孩子都是我們的驕傲）；

二、教學樓門廳走廊

1、一樓門廳 東側(cè)：（abc三個版面內(nèi)容）

a、學校簡介

××小學是一所百年老校，前身是始建于1915（民-國四年）的瑞華小學，1948年10月，高密縣境全境解放后，縣人民政府設(shè)東、西、南、北四關(guān)分校，++小學名稱始現(xiàn)。1950年，北關(guān)初級小學改建成完全小學，1952年，合并于康河小學，1956年，學校搬回，更名為北關(guān)實驗學校，1958年，恢復++小學校名。1969年改稱北關(guān)聯(lián)中，1982年，初中小學分開，恢復++小學名稱。1998年正式更名為ⅩⅩ市++小學。

學校是ⅩⅩ市醴泉街道中心小學，全日制公辦完全小學，濰坊市規(guī)范化學校，現(xiàn)有文化居委會、北關(guān)居委會、交通居委會、小王莊居委會和皋頭居委會五個招生片，教學班18個，教職工50人。學校占地面積11043*方米，建筑面積 6626.5*方米，其中教學及輔助用房 6348.5*方米，生活用房278 *方米，運動場地4704 *方米，校園綠化率達19.1%。學校下轄兩個幼兒園，分別是++小學第一幼兒園和第二幼兒園（教育幼兒園）。近年來，學校高度重視學校文化建設(shè)，立足師生自身發(fā)展，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，教育教學質(zhì)量及辦學水*逐年提高，先后榮獲省市級多項榮譽稱號。在近幾年全市教育綜合督導評估中，辦學水*及社會滿意度均列全市同類學校前列。

b、核心理念：德智雙馨 全面發(fā)展

學校精神：文質(zhì)彬彬，然后君子

校訓：讓讀書成為習慣

校風：知書達禮 明德至善

教風：言傳身教 教學相長

學風：自信勵志 合作競爭

C、學校特色：書禮文化教育

中國是文明古國，禮義之邦，自古以來就重視道德品質(zhì)教育，倡導“不學禮，無以立”，“禮”已經(jīng)成為一種全社會共同遵守的道德準則和禮義規(guī)范，是一個人文明教養(yǎng)的集中體現(xiàn)。這種準則和規(guī)范，是需經(jīng)后天教化的。因此，作為一所百年老校，我們一直重視學生的文明修養(yǎng)，道德養(yǎng)成，通過大力開展書禮文化教育，多措并舉，德智兼修，進一步豐富了學校文化的內(nèi)涵和價值，并成為學校教育的一個特色，一道靚麗風景。

學校確立“以禮立校”、“以禮立教”、“以禮立身”基本思想理念，把書禮文化教育作為學校教育教學的核心價值觀，無論學校的整體辦學思想和發(fā)展愿景，還是教師的育人觀念和課堂教學，還是學生的教育目標和學習內(nèi)容，一切都緊緊圍繞這一思想理念展開。一是通過廣泛征求各方意見和建議，確立思想鮮明的辦學目標，并把其顯之于校內(nèi)，熟稔于心間，成為廣大師生積極向上開拓進取的精神追求。二是在教師中大力開展禮儀教育，加強師德修養(yǎng)，打造書禮課堂，為書禮文化教育的開展打通“綠色通道”。三是通過經(jīng)典誦讀、“三禮”（禮儀、禮節(jié)、禮貌）校本課程開發(fā)、書禮少年（家庭）評選等主題活動，圍繞課堂教學，在智力教育中滲透德育，在德育教育中促進智力，德智雙馨、全面發(fā)展。通過開展書禮文化教育，讓每一個走進++小學的孩子，在六年的小學教育中，都能沐經(jīng)典，浴書香，以文明德，教化養(yǎng)心，成為崇德向善、知書達禮的主體。

“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，校尚禮則校明，身尚禮則身正，心尚禮則心泰?！睍Y文化教育正讓我們這所百年老校重新煥發(fā)青春的光彩和活力。

西側(cè)：（abc三個版面內(nèi)容）

a、各室*面分布及疏散圖【提供圖紙，讓廣告公司專人制作】

b、學校規(guī)劃(或者群英譜）；【愿景效果圖】

C、學校榮譽：(縮微制作)

山東省學校文化建設(shè)示范校

山東省中小學幸福教育探索與實踐研究實驗學校

濰坊市政府成果獎

濰坊市中小學生“五個一”成長工程示范學校

濰坊市體育傳統(tǒng)項目學校

濰坊市優(yōu)秀教研網(wǎng)站

濰坊市家庭教育宣傳工作先進單位

濰坊市教育教學管理方法創(chuàng)新燎原獎

ⅩⅩ市政府成果獎

ⅩⅩ市課堂教學改革示范校

ⅩⅩ市學生習慣養(yǎng)成教育示范學校

ⅩⅩ市家校共育示范學校

ⅩⅩ市辦學水*先進學校

ⅩⅩ市教育發(fā)展先進單位

ⅩⅩ市辦學效益先進單位

ⅩⅩ市教學工作先進學校

ⅩⅩ市德育工作先進學校

ⅩⅩ市藝體衛(wèi)工作先進學校

ⅩⅩ市*安校園建設(shè)先進單位

ⅩⅩ市教科研工作先進學校

2、二樓：

大廳：

東西兩側(cè)墻壁安裝開放式書架，4套閱覽桌椅；

書架上方標語：讓校園的每個角落都貯滿書香的味道。 讓讀書成為我們的第一精神需要。

3、三樓：

大廳：

東西兩側(cè)墻壁安裝開放式書架，4套閱覽桌椅；

書架上方標語：讓校園的每一縷空氣里都流淌著書香的氣息。 文化一旦走入人的內(nèi)心世界，就會換發(fā)燦爛的光彩。

教學樓設(shè)計開題報告范文

我們的每棟教學樓都是經(jīng)過精心設(shè)計的，那么你們知道教學樓設(shè)計的開題 報告 要怎么寫嗎？下面是我為大家整理的教學樓設(shè)計開題 報告 范文 ，歡迎閱讀。

教學樓設(shè)計開題報告范文篇1

題目：XXXXXXXXX中學教學樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計

系部：土 木工 程系

專業(yè)年級：

姓名：

學號：

指導老師：

職稱：

1、本選題研究的目的及意義

研究的目

隨著中學的設(shè)計標準的日益提高，對于中學建筑設(shè)計有新的規(guī)范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計，熟悉新的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計要求。

研究的意義

1、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境。通過設(shè)計任務書的形式，培養(yǎng)學生獨立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計項目的能力。

2、學生在設(shè)計中通過聯(lián)系實際空間尺度，把握住宅建筑結(jié)構(gòu)和使用功能，綜合運用所學知識來設(shè)計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的*面布局、規(guī)劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系。

3、融會貫通相關(guān)學科知識，合理運用技術(shù)和藝術(shù)手段，拓寬思維，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。

2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述

建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟建設(shè)中重要的產(chǎn)業(yè)之一，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和 教育 改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學校設(shè)施逐步增多。然而，在學校設(shè)施的大量建設(shè)，空間布局靈活多樣的同時，空間品質(zhì)能否滿足教師、學生在校園中的學習、生活要求，成為學校研究中有待探索的課題。

教學樓是現(xiàn)代教育的服務設(shè)施，像 其它 社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他 文化 性、商業(yè)性建筑。它是學生接受知識的場所，應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。

近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學區(qū)建筑的局部高密度;第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復建設(shè)及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學建筑發(fā)展的趨勢而對于結(jié)構(gòu)方面，近年來鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。

混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速，應用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。我國應用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑*面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標準化、定型化，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時，結(jié)構(gòu)整體性好、剛度好，設(shè)計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。

樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應用廣泛。相對于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水*荷載，又有一定的抗震能力，適應性強。

3、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱

主要內(nèi)容

1、結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。

2、設(shè)計內(nèi)容：包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分。

(1)建筑設(shè)計部分：

a.建筑的*面、里面、剖面設(shè)計;

b.墻身、樓梯及主要節(jié)點的構(gòu)造設(shè)計;

c.繪制建筑施工圖。

(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：

a.結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置;

b.結(jié)構(gòu)構(gòu)件初步估計與選型;

c.內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)分析;

d.結(jié)構(gòu)梁板圖*面布置與配筋;

e.基礎(chǔ)設(shè)計;

f.繪制結(jié)構(gòu)施工圖;

g.整理計算書。

寫作大綱

第一章：緒論

第二章：結(jié)構(gòu)設(shè)計

第三章：荷載設(shè)計

第四章：橫向框架側(cè)移剛度計算

第五章：橫向水*荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算

第六章：豎向荷載作用下橫向框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算

第七章：框架內(nèi)力組合

第八章：截面設(shè)計

第九章：基礎(chǔ)設(shè)計

4、主要參考文獻

(一)建筑設(shè)計部分

[1]國家標準。房屋建筑制圖統(tǒng)一標準(GB/T50001-2001)。北京：中國計劃出版社，2002

[2]國家標準。建筑制圖標準(GB/T50104-2001)。北京：中國計劃出版社，2002

[3]國家標準。高層民用建筑防火規(guī)范(GB50045-2015)。北京：中國計劃出版社，2015

[4]國家標準。民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范(GB50176-93)。北京：中國計劃出版社，1993

[5]國家標準。辦公建筑設(shè)計規(guī)范(JGJ67-89)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1989

[6]國家標準。公共建筑節(jié)能設(shè)計標準(GB50189-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015

[7]同濟大學、西安建筑科技大學、東南大學、重慶大學合編。房屋建筑學。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015

[8]建筑設(shè)計資料集編委會。建筑設(shè)計資料集(第2、4、8集)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998

[9]陜西省建筑設(shè)計標準圖集(陜02J01~06)。陜西省建筑標準設(shè)計辦公室。2015

(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分

[1]國家標準。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50009-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015

[2]國家標準。建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2001)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001

[3]國家標準。建筑抗震設(shè)防分類標準(GB50223-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015

[4]國家標準?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB50010-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002

[5]國家行業(yè)標準。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(JGJ3-2002、J186-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002

[6]國家建筑標準設(shè)計圖集。建筑物抗震構(gòu)造詳圖(03G329-1)。中國建筑標準設(shè)計研究院出版，2015

[7]國家標準。建筑結(jié)構(gòu)制圖標準(GB/T50105-2001)。北京：中國計劃出版社，2002

[8]龔思禮主編。建筑抗震設(shè)計手冊(第二版)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002

[9]中國有色工程設(shè)計研究總院?；炷两Y(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊。中國建筑工業(yè)出版社。2015

建設(shè)教學樓的目的和意義

建設(shè)教學樓的目的和意義：

1、改善現(xiàn)有辦學條件的需要。新教學樓建成后，將極大地緩解班級容量大、教學資源生均占有量小的問題，也為實施高中擴招提供了硬件上的保證。

2、新建教學樓，將為更多的適齡少年提供更多的接受初中教育的物質(zhì)條件。

3、科學管理學校的需要。根據(jù)有關(guān)教育專家的分析和實踐證明，普通中學班容量在40～45名為宜。教學樓建成后，學校將以標準的班額科學合理地設(shè)置班容量，保證教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學校管理水*的不斷提高。

教學樓設(shè)計要點：

1、崇尚自然，尊重環(huán)境，結(jié)合地形，注重建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系，同時充分考慮小學生的特性，把建筑立面做得活潑、生動。

2、建筑形象力求體現(xiàn)時代性，中國傳統(tǒng)文化延續(xù)性和校園文化氣息，創(chuàng)造富有獨特個性的綠色園林式校園建筑。

3、建筑風格注重在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一，把握統(tǒng)一與變化的關(guān)系，突出重點建筑，協(xié)調(diào)好重點與一般的關(guān)系。在統(tǒng)一中充分考慮院落建筑群之間的識別性和差異性。

章丘市實驗中學的設(shè)計理念

充分挖掘家鄉(xiāng)濟南的歷史、文化、人物、風情傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就，展示學校辦學水*和教育教學成績，融入現(xiàn)代教育理念，開發(fā)校園環(huán)境教育功能，深入淺出，寓意深刻，力爭做到在潛移默化中起到教育、影響、示范、帶動的作用。

1、校徽設(shè)計：學校?；赵谠?面設(shè)計風格基礎(chǔ)上作了進一步的改進，使標志外形更加簡潔明快，寓意更加深刻鮮明。整個標志仍由“實驗”兩字拼音的第一個字母“S”和“Y”組成，代表著“實驗中學”，形象更具標志性作用。整個標志外形就像一艘遠航的船行駛在海面上。造型開放、張揚。“風箏一帆懸”，實驗中學在教育改革的大潮中，鼓帆而行，勇立潮頭。字母“S”的變形設(shè)計又像一條騰空而起的巨龍，寓意實中人胸懷“濟南龍頭、全省一流、全國知名”的奮斗目標。整個標志由黃、藍兩色構(gòu)成。黃色象征著實驗中學師生蓬勃向上的朝氣；藍色代表沉著、穩(wěn)健、厚重，象征著實驗中學在改革浪潮中獲取無限發(fā)展的動力。標志下面毛筆飛白的效果，給整個標志*添了蒼勁有力地感覺，象征著實中師生自主發(fā)展、堅持不懈的精神。

2、校訓構(gòu)思：根據(jù)學校辦學理念，將校訓確定為“崇德、勵志、尚學、卓立”。

“崇德”：“道德立身、修德為首”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是每個初中生的人生必修課。以德為先，以德育人，也是每位教師的立教之本。

“勵志”：“志當存高遠”，是我們民族的傳統(tǒng)美德。人生的動力來自于遠大的理想，不懈的奮斗為的是實現(xiàn)既定的目標。

“尚學”：當學習成為一個人伴隨終生的任務時，“尚學”就成了我們必備的精神訴求。先有“尚之者”的追求，才會有“樂之者”的態(tài)度，也才有可能達到博學與卓立的境界。

“卓立”:寒窗苦讀，當求學高致遠；博學善教，當求桃李滿天下；做人做事，當求卓越超群，利于社會，無愧于自心。

成功=態(tài)度×目標×能力。態(tài)度來自于“崇德”，目標出自于“勵志”，能力得益于“尚學”，只有“崇德”、“勵志”、“尚學”，方能達到“卓立”之根本目的，三者之中有一個零其結(jié)果便會是零。

3、教學樓走廊設(shè)計：三幢教學樓的走廊是本次校園環(huán)境文化設(shè)計的主體部分，根據(jù)總體設(shè)計理念，在設(shè)計教學樓走廊時，將章丘的歷史與現(xiàn)在做為主題。一號樓走廊共21塊，以“章丘人物”為主題；二號樓走廊共21塊，以“現(xiàn)代章丘”為主題；三號樓走廊共23塊，以“章丘風情”為主題。

在具體到每一塊版面的文字內(nèi)容定位上，摒棄了一般常用的對人對事“簡介加名言”的做法，而是讓簡介最大限度的簡潔扼要甚至沒有，重點突出其與章丘的關(guān)聯(lián)，對章丘的貢獻，從中提煉出最為感人、最有價值的品質(zhì)或行為，用親切自然樸實的語言表達出來。

4、教學樓門廳設(shè)計：根據(jù)各樓構(gòu)造，教學樓門廳共設(shè)計版面12塊，其中一號樓6塊，二號樓4塊，三號樓2塊。

如果說走廊的內(nèi)容設(shè)計是“點”的話，大廳的內(nèi)容設(shè)計就是“面”，走廊的內(nèi)容設(shè)計著重于“傳承”，是“背景基礎(chǔ)”，大廳的內(nèi)容設(shè)計則著力于“發(fā)揚”， 是“臺階窗口”。

一號樓門廳的六塊版面，承接走廊中對章丘歷史人物的介紹，首先以“站在先輩的肩膀上振翅高飛”為題，對章丘歷史發(fā)展及重要人物作了點睛般的概括性介紹，起到了前言與總結(jié)的作用。繼而以“丹桂飄香碩果豐”為題對學校歷史和校訓進行了介紹與解讀。二樓兩塊版面分別以“名師創(chuàng)名校，名校育名師”和“我的肩膀愿作你成才的鋪路石”為題，介紹了學校的教師素質(zhì)工程，展示了學校的優(yōu)秀教師隊伍，用優(yōu)秀教師的教育格言，引導學生去聆聽，去感悟，用教師的拼搏進取和無私奉獻去教育影響學生。三樓兩塊版面以“實驗中學名人印”為主題，設(shè)計成開放式的，用于展示在校優(yōu)秀學生的風采。

二號樓門廳的四塊版面，承接走廊中“現(xiàn)代章丘，走向現(xiàn)代”的主題，一樓分別以“我的家鄉(xiāng)”、“發(fā)展始于理想”為題，以詩歌和格言的形式引導學生熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，用“你的理想將為章丘的未來帶來什么？”激勵學生努力奮斗，為家鄉(xiāng)增光添彩。二樓用“我用努力填滿每個足印”和“我用翅膀匯出一個未來”為題展示了我校四位優(yōu)秀畢業(yè)生的奮斗歷程和驕人成績，以鮮活的形象引導學生向他們學習，用不懈的努力書寫自己充實的人生。

三號樓門廳的兩塊版面，承接走廊中對章丘風景名勝的介紹，突出章丘的水文化，以“上善若水”和“逝者如斯夫”為題，從中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典《道德經(jīng)》和《論語》中選取典型章節(jié)，提取其中積極的教育意義，倡揚孜孜以求、只爭朝夕的進取精神。

5、教學樓樓梯拐彎處設(shè)計：結(jié)合學生年齡特點，分別以“中學生必備之品質(zhì)”、“愛心寄語”、“一舉一動展風采，一言一行關(guān)文明”為主題設(shè)計一、二、三號教學樓樓梯拐彎處版面。一號樓分別為中學生必備品質(zhì)之禮儀、創(chuàng)新、自信；二號樓分別為真正的自由建立在守紀的基礎(chǔ)上、學習好習慣為我插上飛翔的羽翼、當文明成為一種習慣；三號樓分別為心語之愛心、心語之成功、心語之煩惱、心語之交往、心語之希望、心語之自愛。

6、辦公樓走廊設(shè)計：辦公樓是學校的核心，也是學校主要的對外形象窗口，教師、學生、社會各部門有關(guān)人員出入頻繁，在很大程度上，辦公樓的內(nèi)部形象直接代表了學校的精神面貌。因此，在辦公樓走廊版面的設(shè)計上，我們著重體現(xiàn)了學校的辦學思想，教育宗旨，表達了我們對教育的認識和理解，闡述了我們辦好教育的思路和決心。

7、圖書樓走廊設(shè)計：“閱讀是什么？”、“讓我們沉靜在書的世界里”、“書分四讀——閑、精、速、摘”、“變成閱讀的主人”，從圖書樓四幅版面的標題中可以看出，它的作用在于營造恬靜的氛圍，教給大家怎樣更好的讀書，這就是圖書樓的設(shè)計原則。

8、學生公寓走廊設(shè)計：學生公寓的設(shè)計力求突出環(huán)境特色，營造輕松舒適的感覺，注重于學生行為習慣和良好品質(zhì)的熏陶。內(nèi)容選擇上注重以小見大，如“興習慣之美，建和諧校園”、“習慣始于細處”、“諾貝爾學者談習慣”、“十個良好習慣”、“小故事、大道理”、“小竅門，大功效”、“好習慣，大成就”等等。

9、宣傳欄設(shè)計：校門內(nèi)宣傳欄是進入學校的第一道風景，是外來人員了解學校的第一個窗口，人們從中可以看出學校管理的很多細節(jié)，它的設(shè)計直接關(guān)系到學校形象。因此，在宣傳欄設(shè)計的內(nèi)容選擇上，我們主要突出了學校的工作思路、發(fā)展規(guī)劃、教師隊伍、教育成果和發(fā)展前景，依次確定了“發(fā)展規(guī)劃”、“三大戰(zhàn)略”、“龍頭地位”、“名師風采”、“桃李天下”、“未來展望”六個主題。

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