本篇文章給大家談?wù)勈锌拐鸺庸绦Ｉ?，以及市抗震加固校?a title="設(shè)計" href="/blog/tags-19620.html" target="_blank" class="keywordlink">設(shè)計規(guī)范對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，如何提高校舍建筑的抗震能力，2、，北京第一一四中學(xué)去哪了，3、，校舍建筑結(jié)構(gòu)抗震加固？
本篇文章給大家談?wù)勈锌拐鸺庸绦Ｉ?，以及市抗震加固校舍設(shè)計規(guī)范對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
如何提高校舍建筑的抗震能力
校舍墻體受損?學(xué)?？拐鹪O(shè)防標準是什么?
聚焦四川雅安地震祈福：四川挺住雅安堅強
校舍墻體受損是否質(zhì)量不過關(guān)
——本報記者連線正在蘆山評估的土木工程專家
蘆山地震后市抗震加固校舍，一些媒體拍攝刊發(fā)了大量災(zāi)區(qū)學(xué)校汶川地震災(zāi)后重建校舍墻體受損的照片，引發(fā)不少網(wǎng)友的質(zhì)疑，認為校舍質(zhì)量并不過關(guān)。墻體受損是不是意味著建筑質(zhì)量不過關(guān)，號稱抗8級地震的校舍，為何7級地震就會受損?房屋防震設(shè)防的標準是什么?為此，記者電話連線了正在蘆山的清華大學(xué)土木系教授陸新征、重慶大學(xué)土木工程學(xué)院教授李英民。
墻體開裂是不是質(zhì)量不合格?
【主體結(jié)構(gòu)損壞到一定程度才算危房，僅有非承重墻開裂不能簡單判斷是質(zhì)量問題】
4月21日清晨，清華大學(xué)土木系教授陸新征隨住建部首批專家組出發(fā)前往四川蘆山地震災(zāi)區(qū)，對災(zāi)區(qū)進行重點建筑安全情況應(yīng)急排查。他與清華大學(xué)另外兩名教師共同完成蘆山縣城內(nèi)所有小學(xué)及公立幼兒園的應(yīng)急評估工作，總面積約2.2萬平方米。
“目前，應(yīng)急評估工作已取得重要進展，報告已提交住建部和當?shù)亟ㄔO(shè)部門。”陸新征告訴記者，地震后校舍受損情況，跟所遭受的地震荷載、地震的烈度以及當?shù)氐牡刭|(zhì)結(jié)構(gòu)都有關(guān)系。校舍抗震質(zhì)量過不過關(guān)，主要看校舍損毀是不是發(fā)生在主體結(jié)構(gòu)上，如果主體結(jié)構(gòu)沒有出現(xiàn)問題，達到了抗震設(shè)防的要求，應(yīng)該可以說是合格的，如果是主體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問題，則需要進一步評估，看是不是存在安全隱患。
重慶大學(xué)教授李英民也表示，不能一見到房屋有破壞，就說是豆腐渣工程，關(guān)鍵是看破壞或損傷發(fā)生在什么部位。建筑物不可能設(shè)計成可以抵抗任何可能的地震，這樣既不科學(xué)更不經(jīng)濟。科學(xué)的抗震設(shè)防策略是當建筑遭遇不同程度的地震影響時有不同的表現(xiàn)和能力。通常情況下，當建筑物遭受到較大的地震影響時產(chǎn)生一定的損傷是可以接受的，只要不發(fā)生倒塌則可以最大限度地降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。災(zāi)后重建的校舍基本上是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，根據(jù)蘆山地震震害，這些建筑基本上未發(fā)生主體結(jié)構(gòu)破壞，框架梁柱很少出現(xiàn)肉眼可見裂縫。但是，這些建筑發(fā)生了較多的維護結(jié)構(gòu)如填充墻的破壞，看起來令人“恐懼”。事實上，維護結(jié)構(gòu)的開裂和破壞不會對房屋主體結(jié)構(gòu)的抗震能力造成影響，這些部位的破壞是可以預(yù)期的也是可以接受的，不能簡單說是房屋質(zhì)量問題。至于維護結(jié)構(gòu)的破壞倒塌可能產(chǎn)生財產(chǎn)損失和人員傷亡，是今后抗震設(shè)計規(guī)范中需要解決的技術(shù)問題。
學(xué)?？拐鹪O(shè)防的標準是什么?
【校舍按重點設(shè)防類建筑建造，抗震能力高于本地區(qū)一般建筑物】
“現(xiàn)在社會和媒體經(jīng)常說抗7級或8級地震的建筑物，這種說法不太科學(xué)?！崩钣⒚癖硎?，“一般我們進行建筑抗震設(shè)計遵照的是烈度而不是震級。烈度和震級是兩碼事。震級是用來衡量一次地震所釋放能量的大小，一次地震只有一個。烈度是衡量一個地區(qū)遭受地震影響的程度，一次地震發(fā)生后不同地區(qū)的烈度不同。影響烈度的因素除了震級，還有震源深度、距震源的遠近、地形地貌和場地特征等?！?/p>
李英民告訴記者，每個地區(qū)，都會按照可能的地震危險水平，確定不同的設(shè)防烈度，并以此作為建筑抗震設(shè)防的依據(jù)。根據(jù)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》，寶興的抗震設(shè)防烈度為8度，蘆山、天全的為7度。無論是一般建筑物，還是校舍，都根據(jù)當?shù)氐脑O(shè)防烈度進行抗震設(shè)計。比如對于蘆山的一般建筑物，設(shè)計標準是當遭受到比7烈度低（如6烈度）的地震影響時，建筑物（包括維護結(jié)構(gòu)）不會被破壞，當遭受到7烈度地震影響時可以發(fā)生破壞但經(jīng)一般修理或不需修理可繼續(xù)使用，當遭受到8烈度左右的地震影響時不能倒塌。因此，不能用可以抵抗多大震級的地震來衡量其抗震能力，如果地震震源在蘆山，可能震級達到6級時建筑就發(fā)生破壞了，但如果震源遠離蘆山，即便震級達到9級建筑可能仍完好如初。汶川地震后，我國進一步提高了校舍的抗震設(shè)防標準。校舍相比一般的建筑物，在地震時有更好的抗震性能。
記者了解到，按照2008年修訂的《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》，我國已把所有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂的抗震設(shè)防標準由丙類提高到了乙類。乙類抗震設(shè)防建筑，指地震時使用功能不能中斷或需盡快恢復(fù)的生命線相關(guān)建筑，以及地震時可能導(dǎo)致大量人員傷亡等重大災(zāi)害后果，需要提高設(shè)防標準的建筑，應(yīng)按高于本地區(qū)一般建筑的要求加強其抗震措施。
陸新征告訴記者，我國建筑抗震設(shè)計的要求是“小震不壞、中震可修、大震不倒”。比如某地的抗震設(shè)防烈度為8度，則一般建筑物在8度烈度（即中震）下不能出現(xiàn)不可修復(fù)的嚴重破損，在烈度9度（即大震）下應(yīng)當不垮塌，或者不發(fā)生危及生命的損毀。校舍建筑的抗震設(shè)防措施比一般建筑物更加嚴格，有更高的安全儲備來實現(xiàn)“大震不倒”。
據(jù)了解，汶川地震以后，根據(jù)災(zāi)后重建規(guī)劃，四川地震災(zāi)區(qū)重建的中小學(xué)，均按照高于本地區(qū)抗震重點設(shè)防類建筑標準來建造。
此次地震建筑受損情況如何?
【倒塌房屋多為老舊民房，學(xué)校主體結(jié)構(gòu)基本完好】
李英民此次在地震當天即趕赴蘆山對建筑物受損情況進行評估，包括對蘆山中學(xué)的校舍進行了震害評估。他說：“初步判斷，蘆山中學(xué)校舍整體上經(jīng)受住了地震的考驗。只有一棟樓屋頂?shù)呐畠簤Πl(fā)生墜落，這是一個較嚴重的破壞。此外，還有不少教室維護墻體（非承重墻）的損害，在此次地震蘆山烈度值達到9度的情況下，這些維護墻體的破壞是符合設(shè)計要求的，不算影響結(jié)構(gòu)抗震能力的硬傷?！?/p>
記者從新華社了解到，中國地震局現(xiàn)場指揮部已繪制出蘆山7.0級地震烈度圖，震中蘆山縣部分地區(qū)烈度達到9度，寶興、天全等縣烈度達到8度。有關(guān)專家表示，盡管蘆山地震部分地區(qū)烈度達到9度，但汶川地震后蘆山縣采用新技術(shù)建設(shè)的公共建筑主體結(jié)構(gòu)基本完好。
中國地震局地質(zhì)研究所研究員周本剛說：“災(zāi)區(qū)倒塌房屋多為老舊民房，而經(jīng)過汶川地震恢復(fù)重建和抗震加固的建筑以及農(nóng)民自建房基本完好或破壞較輕。學(xué)校、醫(yī)院建筑未發(fā)現(xiàn)明顯倒塌現(xiàn)象。”
住房城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全司抗震處處長張鵬表示，災(zāi)區(qū)新建公共建筑比如醫(yī)院、學(xué)校等主體結(jié)構(gòu)基本完好，受損部位主要是非承重墻、天花板吊頂?shù)确侵黧w結(jié)構(gòu)，這些受損部位是可以修復(fù)的。
四川省住建廳總規(guī)劃師邱建也表示，汶川地震災(zāi)后重建項目在此次蘆山地震中經(jīng)受住了考驗，特別是人群集中的學(xué)校、醫(yī)院等公共建筑沒有垮塌，保護了人民的生命安全。（本報記者李凌4月26日發(fā)自北京）
中國教育報
PS:我倒要看看百度是如何把中國教育報當成廣告ban掉的^_^
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中小學(xué)校舍及醫(yī)療建筑的抗震設(shè)防問題
提高各類建設(shè)工程的抗震能力是減輕地震震害的基本也是根本的對策，這是我國自1966年邢臺地震以來的防震減災(zāi)工程的經(jīng)驗總結(jié)。按照遭受地震破壞后可能造成的人員傷亡、經(jīng)濟損失和社會影響的程度及建筑功能在抗震救災(zāi)中的作用，將建筑劃分為不同的類別，區(qū)別對待，采取不同的設(shè)計要求，包括抗震措施和地震作用計算的要求，是根據(jù)我國現(xiàn)有技術(shù)和經(jīng)濟條件的實際情況，達到減輕地震災(zāi)害又合理控制建設(shè)投資的重要策略，也是世界各國抗震設(shè)計規(guī)范普遍的防震減災(zāi)對策。
汶川地震后，中小學(xué)校舍及醫(yī)療建筑的安全問題引發(fā)關(guān)注?！督ㄖこ炭拐鹪O(shè)防分類標準》GB50223-2008將中小學(xué)校舍及醫(yī)療建筑（門診樓、醫(yī)技樓、病房樓等）的分類設(shè)防標準由原來的丙類提高到乙類?！督ㄖこ炭拐鹪O(shè)防分類標準》GB50223-2008實施后，北京市等地相繼開展了中小學(xué)校舍抗震加固與節(jié)能改造工程，對原設(shè)防分類標準為丙類的建筑全部按乙類進行相應(yīng)的抗震加固。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全監(jiān)管司還組織相關(guān)單位編制了國家建筑標準設(shè)計圖集09SG619-1《房屋建筑抗震加固(一)(中小學(xué)校舍抗震加固)》和《全國中小學(xué)校舍抗震鑒定與加固示例》，為中小學(xué)校舍抗震加固工程提供了技術(shù)依據(jù)。這套國標圖集適用于6度至8度地區(qū)需進行抗震加固的砌體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)的中小學(xué)校舍工程。新建建筑也全按《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》GB50223-2008執(zhí)行。這是汶川地震后，工程界對中小學(xué)校舍及醫(yī)療建筑所采取相應(yīng)的抗震設(shè)防對策。
汶川地震后，中國地震局2099年4月22日發(fā)布了《關(guān)于學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場所建設(shè)工程抗震設(shè)防要求確定原則的通知》（中震防發(fā)〔2009〕49號），要求學(xué)校主要建筑包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂，醫(yī)院主要建筑包括門診、醫(yī)技、住院等用房，“以國家標準《中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖》為基礎(chǔ)，適當提高地震動峰值加速度取值，特征周期分區(qū)值不作調(diào)整，作為此類建設(shè)工程的抗震設(shè)防要求?！碧岣叩卣饎臃逯导铀俣热≈祽?yīng)按照以下要求：“位于地震動峰值加速度小于0.05g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.05g；位于地震動峰值加速度0.05g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.10g；位于地震動峰值加速度0.10g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.15g；位于地震動峰值加速度0.15g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.20g；位于地震動峰值加速度0.20g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.30g；位于地震動峰值加速度0.30g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.40g；位于地震動峰值加速度大于等于0.40g分區(qū)的，地震動峰值加速度不作調(diào)整?！边@一做法與《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》GB50223-2008及《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB 50011-2010的相關(guān)要求不一致，前者（中震防發(fā)〔2009〕49號）主要是提高地震作用計算，而后者則著重提高結(jié)構(gòu)抗震措施以及抗震構(gòu)造措施，其最直接的效果是提高了結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的延性及房屋的抗倒塌能力。這就給工程設(shè)計帶來了困惑，執(zhí)行哪個標準更合適呢市抗震加固校舍？
從汶川地震災(zāi)害來說，大量的房屋破壞屬于延性不足，如無圈梁構(gòu)造柱的砌體結(jié)構(gòu)（樓蓋大部分為預(yù)制空心板），框架結(jié)構(gòu)的“強梁弱柱、強彎弱剪”型的破壞等，也有大量的房屋出現(xiàn)抗震承載能力不足的破壞，這主要是實際遭受的地震作用遠高于原設(shè)防烈度所對應(yīng)的加速度取值。從這一情況分析，單純提高地震作用計算，并不能解決我國廣大地區(qū)建筑的抗震設(shè)防能力不足和抗倒塌性能比較差的問題。而提高結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的延性性能的方法雖然也還存在一定的缺陷，但相對來說措施更有針對性和有效性，也為廣大工程技術(shù)人員所認可。
具體來說，與丙類建筑相比，乙類建筑中，對于混凝土結(jié)構(gòu)房屋應(yīng)提高一度確定其抗震等級，并采取相應(yīng)的抗震措施（主要為內(nèi)力調(diào)整等）以及抗震構(gòu)造措施（配筋率、配箍率等）；對磚混結(jié)構(gòu)，《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB 50011-2010表7.1.2注3 “乙類的多層砌體房屋仍按本地區(qū)設(shè)防烈度查表，其層數(shù)應(yīng)減少一層且總高度應(yīng)降低3m;不應(yīng)采用底部框架-抗震墻砌體房屋”。第7.1.4條“多層砌體房屋總高度與總寬度的最大比值”、第7.1.6條“多層砌體房屋中砌體墻段的局部尺寸限值”以及第7.1.5 條“房屋抗震橫墻的間距”等，乙類建筑均要求比原設(shè)防烈度提高一度來確定砌體房屋的高寬比、局部尺寸限值和房屋抗震橫墻的最大間距。根據(jù)這些要求，抗震設(shè)防6度區(qū)基本無變化，7度區(qū)按8度考慮、8度區(qū)按9度考慮，變化就比較大。地基基礎(chǔ)中，《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB 50011-2010表4.3.6抗液化措施中，乙類建筑的抗液化措施也比丙類高，其措施不是提高一度來對待。例如，對于地基的液化等級為中等的地基，乙類建筑的抗液化措施是“全部消除液化沉陷，或部分消除液化沉陷且對基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)處理”，而丙類建筑的措施則是“基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)處理，或更高要求的措施”。而這些地基基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)抗震措施的有效性，是僅僅提高地震作用計算這一單一措施所不能涵蓋和達到的。
當然，中震防發(fā)〔2009〕49號中“位于地震動峰值加速度小于0.05g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.05g”這一措施則又是《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》GB50223-2008及《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB 50011-2010所沒有的。目前地震預(yù)測預(yù)報水平還不夠成熟，對于實際地震發(fā)生的時間、地點和震級等還難以作出準確的短期預(yù)報，中長期預(yù)報水準也有待進一步提高。但從歷史上發(fā)生地震的分布范圍來說，有一些地區(qū)，比如浙江省，將近4000年的資料表明，其境內(nèi)基本上沒有發(fā)生震級大于5級的地震。因此，類似于這類地區(qū)，今后發(fā)生震級大于5級的地震的可能性也不是很大。但鑒于地震歷史資料的不完備，以及某一地區(qū)一次地震發(fā)生后，下一次地震發(fā)生的間隔時間比較長，有的幾年、也有幾十年、上百年甚至上千年的，目前區(qū)劃圖中劃定為非地震設(shè)防區(qū)的地區(qū)今后是否會出現(xiàn)6度以上的地震作用（近震、遠震均不排除）具有一定的不確定性，而且震害調(diào)查表明，抗震設(shè)防6度區(qū)的建筑，設(shè)防與不設(shè)防相比，其抗震能力有本質(zhì)的提高，且作了抗震設(shè)防的建筑其房屋的整體性要好得多，對于防止煤氣泄露引發(fā)的爆炸而產(chǎn)生的局部破壞，以及由于地基不均勻引發(fā)的局部墻體開裂甚至房屋整體性倒塌等，有一定的預(yù)防和減緩作用，所以非抗震設(shè)防區(qū)的重要建筑按6度進行抗震設(shè)防，有一定的合理性，且造價增加不多（磚混大約2%，框架也就在5%左右）。但非抗震設(shè)防區(qū)如果沒有設(shè)置抗震辦等行政管理機構(gòu)，相應(yīng)的工作怎么開展，這又是一個復(fù)雜的問題。
總的來說，中小學(xué)校舍及醫(yī)療建筑按《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》GB50223-2008執(zhí)行比較可行，這也是目前工程界普遍采取的辦法。
北京第一一四中學(xué)去哪了
位于市區(qū)西南角。
北京市第一一四中學(xué)位于市區(qū)西南角，北依南二環(huán)，與陶然亭、西羅園和望陶園等小區(qū)為鄰，是一所經(jīng)市、區(qū)教委批準的公立寄宿、走讀雙軌制學(xué)校。
按區(qū)教委校舍抗震加固工作部署，該校師生于2011年02月21日至2013年07月10日（7月12日學(xué)校開始搬回原校）周轉(zhuǎn)校（原天壇中學(xué)）上課。
校舍建筑結(jié)構(gòu)抗震加固？
一、抗震加固設(shè)計方針
抗震加固設(shè)計應(yīng)做到安全適用、經(jīng)濟合理、技術(shù)先進。（一）安全適用：確保經(jīng)加固后的房屋能滿足正常使用要求。（二）經(jīng)濟合理：最大限度地發(fā)揮結(jié)構(gòu)加固效果，將有限的資金用在最需要、最重要的結(jié)構(gòu)關(guān)鍵部位。（三）技術(shù)先進：按不同后續(xù)使用年限要求，區(qū)別對待、采取成熟有效、施工工期短的加固技術(shù)，兼顧教學(xué)樓的正常使用。
二、抗震加固基本原則
抗震加固設(shè)計應(yīng)注重概念設(shè)計，以提高結(jié)構(gòu)整體的抗震性能為目標，確保加固工程及其周邊環(huán)境的安全，采用合理的抗震加固措施?？拐鸺庸淘O(shè)計應(yīng)符合下列要求：（一）維持原有結(jié)構(gòu)的完整性和穩(wěn)定性。（二）抗震加固著重于提高結(jié)構(gòu)抗側(cè)力性能和延性、建立或完善抗震多道防線、加強整體性，而不以提高結(jié)構(gòu)承受靜載能力為目標。（三）結(jié)構(gòu)加固的關(guān)鍵部位（如：承重墻、柱、梁、梁和屋架的支座等部位）。（四）建立多道抗震防線： 1、砌體結(jié)構(gòu)后加構(gòu)造柱、圈梁、鋼拉桿。 2、框架結(jié)構(gòu)增設(shè)抗震墻或支撐等。 3、建筑的隔震和消能減震技術(shù)。 4、抗震加固設(shè)計中，應(yīng)采取成熟、可靠、安全、環(huán)保的材料和技術(shù)。 5、當無地勘資料時，可參考附近場地的地勘資料或現(xiàn)場查看結(jié)構(gòu)是否存在不均勻沉降而決定補勘與否。
三、校舍抗震加固
1、校舍抗震加固工程在保證安全、有效的前提下，應(yīng)盡量兼顧經(jīng)濟性、便于操作性進行設(shè)計。若優(yōu)化設(shè)計后，測算加固費用仍超新建工程費用70%以上時，宜拆除重建。 2、校舍抗震加固工程暫不考慮保溫節(jié)能設(shè)計，對已有門窗、外墻面磚盡量考慮保留。 3、加固設(shè)計應(yīng)遵循實事求是的原則，對滿足條件的工程盡量不加固或少加固。 4、加固設(shè)計、檢測等單位應(yīng)在墻面（主要是內(nèi)墻）鏟除后實地勘察，根據(jù)現(xiàn)場情況完善加固設(shè)計。 5、超過現(xiàn)行規(guī)范規(guī)定高度、層數(shù)的教學(xué)樓，應(yīng)通過抗震驗算判別結(jié)構(gòu)是否滿足抗震承載力要求，然后進行抗震加固設(shè)計。 6、對于無施工圖設(shè)計文件的老舊教學(xué)樓建筑，教學(xué)樓抗震加固設(shè)計施工圖審查以《抗震鑒定報告》為依據(jù)。 7、采用砌體-框架混合結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓，分別按砌體結(jié)構(gòu)和框架結(jié)構(gòu)的要求進行抗震加固設(shè)計。 1）外走廊的懸臂梁加固。宜在梁底加設(shè)型鋼托梁進行加固。對于單跨框架結(jié)構(gòu)，若在懸臂梁盡端增加框架柱，應(yīng)保證節(jié)點的剛性連接構(gòu)造，懸臂梁應(yīng)按框架梁進行加固。新增框架柱并不承擔樓面原有靜荷載，結(jié)構(gòu)計算模型應(yīng)準確反映實際情況。2）樓梯間的梯段斜梁、梯板、休息平臺梁、柱加固?？筛鶕?jù)實際情況，在休息平臺梁支座處增設(shè)構(gòu)造柱。梯段斜梁和休息平臺梁采用擴大斷面、增設(shè)受力鋼筋、加強箍筋、包角鋼等措施。3）混凝土構(gòu)件加固。一般采用加設(shè)型鋼托梁、加大截面、增設(shè)受力鋼筋、加強箍筋；外包型鋼加固；粘貼碳纖維加固等方法。4）墻體加固。山墻、填充墻等砌體墻體根據(jù)建筑的實際情況，可采用：單面或雙面鋼筋（絲）網(wǎng)水泥砂漿面層加固；增設(shè)鋼筋混凝土板墻；四角和縱、橫墻交接處外設(shè)構(gòu)造柱、圈梁；5）對不符合鑒定要求的磚砌女兒墻、欄桿的加固。根據(jù)建筑的實際情況，局部拆除、降低高度、增設(shè)鋼筋混凝土構(gòu)造柱、圈梁或壓頂梁。6）預(yù)制板加固。對樓地面預(yù)制板面層較好的（如地磚、水磨石、新近找平的面層），預(yù)制板加固建議采用角鋼支托法加固，且保證預(yù)制板與上、下墻體有可靠連接；對樓地面預(yù)制板面層較差的（如找平層已開裂、破損的），預(yù)制板加固可采用少澆疊合層法加固，但必須保證新老砼結(jié)構(gòu)粘結(jié)牢靠，且鑿除面層時不能破壞原預(yù)制板結(jié)構(gòu)的上表面。
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