今天給各位分享幼兒園抗震加固及改造的知識，其中也會對幼兒園抗震加固及改造總結進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！， 2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚， 3、小結：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y啊！
今天給各位分享幼兒園抗震加固及改造的知識，其中也會對幼兒園抗震加固及改造總結進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！
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幼兒園預防地震安全教育教案
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是我為大家收集的幼兒園預防地震安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園預防地震安全教育教案1
一、設計意圖
"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
三、活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，
四、活動過程
（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？
2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y啊！小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。
8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
（三）教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）
4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結束。
幼兒園預防地震安全教育教案2
活動目標：
通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。
活動準備：
收集有關地震的相關材料；排練節(jié)目；課件制作等。
活動過程：
一、情境導入
世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？
今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何防護？
二、活動過程
1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。
2、學生出示搜集到的有關地震知識，互相交流。
3、初步了解各種地質(zhì)災害的`關聯(lián)性。
各種地質(zhì)災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。例如，在一次災害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。
4、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？
（1）如果你在室內(nèi)，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。
（2）如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
（3）如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
（4）如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
（5）如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。
（6）如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。
（7）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。
5、地震防護演習。
三、班會小結：說說你這節(jié)班會課有哪些收獲？
幼兒園預防地震安全教育教案3
活動主題
自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法。
活動目的
1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。
2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識，教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。
活動準備
視頻播放，ppt課件
活動過程
一、導入活動主題：讓世界充滿愛。
在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。
二、地震知識知多少：讓學生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災難。
1、展示地震后的相關圖片。
2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。
三、地震防護知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震發(fā)生時如何應對。（播放地震逃生教育短片）
2、補充：強震過后如何自救。
A、地震發(fā)生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。
B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。
C、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。
D、先救易，后救難；先救近，后救遠。
四、地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。
1、討論：當?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應該怎么辦？
生：
（1）號召我們身邊的人為地震災區(qū)人民捐助物資。
（2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作。
2、課件展示震后為災區(qū)獻愛心的相關圖片。
活動小結
地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！
幼兒園預防地震安全教育教案4
活動時間：
20xx年05月12日
活動班級：
小一班
活動科目：
健康
活動名稱：
《防震減災》
活動目標：
1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。
2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。
活動準備：
有關地震防震圖片和視頻。
活動過程：
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后及時在園開展防震知識普及和防震演練，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。
（一）、通過學兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。
1、觀看視頻（地震預兆）
2、震前井水變化的諺語：
井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。
植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。
（二）、教師講解有關地震時應注意的問題：（播放地質(zhì)災害視頻）討論強調(diào)地震來時注意的問題
（三）、進行簡單的防震演練
（四）、活動小結；
本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。
幼兒園防震安全教育內(nèi)容
幼兒園防震安全教育內(nèi)容
幼兒園防震安全教育內(nèi)容，地震逃生是我們每個人都需要了解的，就是為了在災難來臨的時候我們有辦法進行一定的自我保護，對于這樣的情況我們要做好一定的知識儲備，以下了解幼兒園防震安全教育內(nèi)容。
幼兒園防震安全教育內(nèi)容1
1、如果地震時孩子們在教學樓一樓，應立即組織幼兒緊急撤離到空曠的室外，撤離時注意避開高大建筑物及大型玩具，如果來不及跑出去，應迅速躲避在課桌下、講臺旁。
2、如地震時孩子們在教學樓上，應立即組織幼兒躲到課桌下、講臺旁，并注意避開吊燈、電扇等懸掛物，避開玻璃門窗，或組織幼兒到有管道的衛(wèi)生間等小空間，絕不可讓幼兒亂跑或跳樓。地震后，利用兩次地震之間的間隙沉著地組織幼兒迅速撤離到樓下空曠地帶。
3、如地震時孩子們在樓梯上，應立即組織幼兒快速下樓，不要停留，盡可能迅速逃離建筑物，轉(zhuǎn)移到空曠地帶。來不及逃出時，應盡量躲在樓梯間墻角或支撐結構較多的空間部位。如地震時孩子們在操場和室外，則可讓幼兒原地不動蹲下或趴下，雙手保護頭部，并避開高大建筑物或危險物，不要亂跑，不要返回室內(nèi)。
4、如地震時孩子們在睡覺，應立即叫醒幼兒起床，就地避險，躲到床下，也可叫幼兒用枕頭護頭蹲下，蜷縮身體，并利用兩次地震之間的間隙迅速組織幼兒到室外空曠地帶。
幼兒防震小常識
1、地震來臨時的危險振動大約在一分鐘左右。強裂地震發(fā)生時，在幼兒園的小朋友可暫躲較堅實的課桌、床鋪等下面，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離時要注意保護頭部，可用小枕頭等軟物將頭部護住。不能從窗戶跳樓。
正在上課的小朋友應及時躲避。并聽從老師的安排，不要亂跑。保護好頭部，教師不可讓幼兒一齊擁向出口。
3、 如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
4、 在戶外活動的小朋友不要在狹窄的位置停留，不要躲進廁所、游藝室及教學樓等建筑物附近,教師應領幼兒到開闊地避震、
5、 地震發(fā)生時,千萬不能跑到陽臺,因為陽臺下面是沒有支撐物的,反而是最危險的地方、
應急避震要點
1、地震發(fā)生時，就近躲避
2、震后迅速尋找安全地方躲避。
如在室內(nèi)，樓內(nèi)中，應選擇小開間，堅固家具帝，就地躲藏，尋找及躲避到結實能掩護身體的物體下(旁)，如炕沿下、堅固的家具下、內(nèi)墻墻根、墻角、三角空間在物理結構上更為安全，廚房‘廁所等地方相對安全，適合躲避，在平房時，也可跑至室外空曠地帶。
地震時保持鎮(zhèn)定，并迅速關閉電源、燃氣，隨手抓個枕頭或靠墊護住頭部，在安全角落躲避，躲避時不要靠近窗邊或是到陽臺上去，更不要選擇從樓上跳下。
3、如在室外，尋找開闊的地方蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便的返回室內(nèi)，避開人多的地方。
避開高大的建筑物;開高聳危險物或是懸掛物，比卡不危險場所，如狹窄的街道等;
不要停留在過街天橋或是立交橋的上面或下方，避開有玻璃墻的建筑。
4、身體應采取的姿勢，盡量保護自己：
蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心;
抓住桌腿等牢固物體;
保護頭頸‘眼睛、掩住口鼻;
避開人流，不要慌，不要推擠，不要隨便點燈火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體
幼兒園防震安全教育內(nèi)容2
幼兒園防震減災安全小知識
如何做好防震減災？總的原則：因地制宜，就近就地躲避，保護生命安全。保護措施：用軟墊、書包、書本、臉盆等保護頭、頸部，掩住口鼻。身體姿勢：蹲、坐、蜷曲身體，盡量降低重心。具體的避震措施如下：
(一) 樓房避震
1、 地震來臨時，為了防止地震引發(fā)火災，如有可能，要盡量搶時間關閉煤氣閥門、熄滅蠟燭等明火。
2、 就近躲避在廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間房屋。
3、 躲到內(nèi)墻墻根、墻角或床、桌等相對堅硬的家具下面。千萬不要跳樓。
4、 地震過后，為防范余震，應該有序地、迅速從安全通道（樓梯）撤到樓外的空曠地帶，不要乘坐電梯。
（二）教室避震
1、在上課時遇到地震，幼兒應就地躲避，用書包或書本護住頭部躲在在、課桌下。
2、地震過后在老師的指揮下有序地轉(zhuǎn)移到操場，下樓時不要推擠。在一樓的幼兒可以快速跑出教室。
（三）商場避震在商場、展會、書店遇到地震，要盡量躲在立柱或墻角，避開玻璃窗、廣告燈箱、高大貨架、吊燈等危險物體。地震過后聽從工作人員指揮有序撤離。
（四）劇場避震體育館、影劇院遭遇地震，避震方法是：護住頭，蹲或趴在排椅下面。
（五）室外避震避開高大建筑物（特別是玻璃幕墻）、塔架、煙煙囪等危險物，避開山崖、陡坎，防止山石滾落和滑坡。萬一被壓，如何自救？
1、 要有生存的信心，要沉著，不要慌張。
2、 要堅定信念，保持鎮(zhèn)靜，一時不能脫困要耐心等待救援。
3、 保持呼吸通暢。設法將手抽出，清除頭部、胸前雜物和口鼻附近的灰土。
4、 聞到煤氣、毒氣時用濕衣服等物捂住口鼻，防止意外撞擊和煙塵窒息。
5、 擴大和加固生存空間。用磚塊、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震造成重物墜落和進一步坍塌，確保生存空間。
6、 設法脫離險境。盡量保存體力，不時用石塊、磚塊等敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
7、 不要哭喊、急躁、盲目行動。
8、 盡可能控制自己的情緒。
9、 閉目休息，等待救援。
10、 維持生命。盡量尋找食物和飲用水，必要時自己的尿液也可以起到解渴作用。
幼兒園防震安全教育內(nèi)容3
幼兒園防震應急演練方案
一、演練目的
通過地震應急演練，使全學前班組師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)孩子們聽從指揮、團結互助的'品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容：
（1）應急避震演練
（2）緊急疏散演練
2、對象：全體幼兒。
3、時間：20xx年4月1日。
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、我班進行3天時間為學生教會急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
五、組織機構
（1）領導小組：
成員：全體學前班班主任
信號員：王老師
（2）教室室內(nèi)指導組
①、“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：操場。
③、訓育教師和副班老師要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
（3）疏散線路沿線工作
①、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故。
②、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件
六、演練程序
（一）啟動程序：各位老師，各位幼兒，學前班地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
（二）教室內(nèi)應急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（電鈴一分鐘持續(xù)）。
2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。
4、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。
5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（三）緊急疏散演練
幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。
七、演練注意事項：
1、對不能參加演練的學生，班小組長提前向總指揮報告。
2、演練時，教師要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。
3、全組演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。
4、全組演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教師必須各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故，
5、全組演練時，演練撤離時不分班級先后。
6、疏散引導小組、當節(jié)任課教師、班訓育教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏的事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由班主任負責人檢查所有教室是否有人。
7、演練期間，任何教師不得離校。
八、演練總結
宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
幼兒園地震應急教案
作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼兒園地震應急教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園地震應急教案1
一、緊急疏散原則
指揮得力 、謹慎從事、 全體動員 、及時疏散 、 保護師生 、 減少損失。
二、地震臨震應急反應
（一）緊急避震
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的幼兒，應在教師指揮下跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
（二）緊急疏散：根據(jù)幼兒園各年級所處位置及幼兒 年齡特點，緊急疏散的具體要求是：
1、拉響警報：聽到警報（鈴聲）后由班主任或任課教師組織本班級幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，幼兒再次拉響警報（鈴聲），各班級應馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。
2、撤離路線：大一班幼兒從右邊樓道下樓直接撤離至操場，大二班幼兒從左邊樓道撤離至操場，小班幼兒從右邊樓道迅速撤離至操場西開闊地，中班幼兒從左邊樓道撤離至操場。
在日常學習中要教育幼兒，地震時第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班小朋友一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離， 避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。 要求：①、上課時發(fā)生震情： 1、做到不驚慌、采取就近避險。 2、必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊通過走廊，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。 3、遇到災情，千萬不要跳窗戶。 4、各班教師負責指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W生撤離到操場。 5、各門口口要有教師指揮。 6、疏散過程中，讓幼兒以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。 7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。 8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。 9、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向園長報告。 ② 課間發(fā)生震情： 1、值班教師、值周教師負責組織住校幼兒的疏散。 2、轉(zhuǎn)向處有教師或管理員指揮幼兒通過，避免碰撞、踩傷。 3、要求值班教師每人自備手電筒。 4、教育幼兒如遇災情，要聽從指揮疏散。
（三）自救互救疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
三、災情速報
（一）災情速報對象：災情內(nèi)容向上級地震部門、政府、教育局主要領導和分管領導、各專業(yè)防救組責任單位匯報。
（二）災情速報的內(nèi)容包括：震感、人口傷亡、經(jīng)濟損失、社會影響等情況。
（三）速報程序：
1．幼兒園應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內(nèi)了解下列情況：
（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。
（2）人口影響：指人員傷亡情況。
（3）經(jīng)濟影響：指地震對建（構）筑物、生命線工程、重大工程、重要設施、設備的損壞與破壞等情況，對當?shù)厣a(chǎn)的影響程度以及家庭財產(chǎn)的損失等。
2．地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
3．災情速報人員分工：
（1）指揮組：班豐梅張宗躍 黃影 （收集了解地震及震后全面情況，向上級有關部門報告。）
（2）疏散組：岑建霞 王豐梅韋巧 黃安娜 （報告人員到達疏散地點 。）
（3）醫(yī)療救護組：韋仕芬李文梭韋本鳳 蘇家巧劉仁飛（匯報人員傷亡情況。）
（4）消防治安組：伍飛造黃聲慧匯報道路、建筑物的破壞情況。
（5）宣傳報道線：張仕艷 （總結匯報此次地震總體情況。）
幼兒園地震應急教案2
活動內(nèi)容：地震自救（健康）
活動目標:
1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。
2、情境遷移，進行地震自救演練。
活動重難點：
1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內(nèi)容。
2、難點：認識、了解地震，學會地震自救的基本常識。
活動準備：
1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關地震自救的現(xiàn)實照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。
活動過程：
一、認識、了解地震：
1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的.汶川大地震嗎”
2、PPT圖片1：老師帶來了一本關于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。 PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是怎樣的
PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震-----”，我們的城市發(fā)生了什么變化
3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策
二、學習地震自救基本常識：
1、 出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應對?！?/p>
2、PPT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形
(屋子怎么了電燈怎么了小朋友們怎么了屋子里會有些什么聲音)
3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西
4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化會發(fā)出怎樣的聲音
PPT圖片7：書架怎么了書架上的書會怎么樣
PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣發(fā)出什么聲音
PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發(fā)出什么聲音
PPT圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化
5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎么 辦小朋友們的動作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護自己的頭部請個別幼兒來學一學。
6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思地震結束后，我們要怎么做
7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。
三、地震自救演練：
1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。
四、慶賀自救成功。
幼兒園地震應急教案3
為了保證發(fā)生地震時，幼兒園能快速、有序、安全地應急疏散師生，保護師生的生命安全，最大限度地減輕地震災害造成的損失，結合幼兒園實際，特制定地震應急預案。
一、應急機構的組成及職責：
幼兒園抗震領導小組：
組長：鄭燕組織實施抗震預案，及時上報災情；全面負責地震疏散、安全指揮工作。
副組長：張瑋朱雅箴組織實施地震搶救行動，組織師生安全疏散。
成員：鐘秋芳黃華梅李小潔藍銀妹丘六一李利紅
成員主要職責：負責幼兒安全搶救疏散工作，做好家長聯(lián)系協(xié)調(diào)各種工作及宣傳工作。
搶險救助組：各班班主任
在發(fā)生地震時，搶險救助成員第一時間趕到現(xiàn)場，分別至一、二樓幫助疏散幼兒。
二、應急措施：
（一）如發(fā)生輕度地震，處理如下：
1、地震時如果幼兒在教室，當班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從教師的指揮，馬上組織幼兒有序疏散，疏散路線如下：
大班、中班：幼兒從教室門跑步到操場。（鐘秋芳負責）
小班、小小班：依次按順序下樓，跑步到操場。（李小潔負責）
2、如發(fā)生地震時在室外，立即組織全部幼兒蹲下，并注意避開電線，大樹等危險物品。
（二）如發(fā)生震動較大破壞性地震，處理如下：
1、如果幼兒在室內(nèi)，不要試圖跑出樓外，因為震動特大，時間來不及。最安全、最有效的方法是，立即組織幼兒躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內(nèi)側的墻角，并且注意保護好頭部；趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；千萬不要去窗下躲避；待地震減輕時，立即按疏散路線將全部幼兒疏散到一樓操場。
2、地震時如果幼兒正在睡覺，要立即叫醒幼兒，在震動激烈時，有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下，待震動減輕時立即組織幼兒疏散到一樓操場，疏散路線及要求同上。
3、如果正在室外活動，教師馬上將幼兒集中到操場中間空曠場地蹲下，注意避開高大物體或建筑物，視機疏散幼兒到安全地方。
4、如果地震發(fā)生后因不能迅速撤離而困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發(fā)生報險信號，等待救援。
5、時刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理。
6、做好地震后房舍安全檢查及加固維修、環(huán)境物品消毒等復課準備工作。
三、震后行動方案：
①地震發(fā)生后，各班及時清點幼兒人數(shù)，班主任負責做好家長的聯(lián)系和幼兒交接工作；門衛(wèi)把好人員進出關，防止幼兒因驚嚇恐慌而走失、或私自出園甚至被他人（不法分子）冒充家長等錯接事故的發(fā)生。
②待事態(tài)穩(wěn)定后，園長及時上報災情，如通訊中斷，園長應立即向上級報房屋損壞及人員傷亡情況。
③及時求救，立即聯(lián)系醫(yī)療部門對受傷師生實施搶救工作。
④應急疏散工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。
⑤幼兒園內(nèi)實行24小時值班制度；加強觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
⑥幼兒園在地震應急期內(nèi)停止上課。
幼兒園地震應急教案4
幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據(jù)本園的實際，結合泉州市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。
一、總則
（一）應急指揮機構組成
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由園長許洪虹擔任，現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構；向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責：全權負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
此外指揮部還下設數(shù)個工作小組（具體體現(xiàn)在應急演練方案里）
（二）地震應急疏散救援原則的確立
按照 統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
（三）人員疏散和應急避難
1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令；
2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法；
3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；
4、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發(fā)生；
5、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；
6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內(nèi)設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。
（四）自救互救
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
（五）突發(fā)事件應對
1、當出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。 竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。
2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。
幼兒園中班防震減災安全教育教案
1. 幼兒園中班如何防震減災小知識
幼兒園中班如何防震減災小知識 1.防災減災小知識
防災減災小知識
人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發(fā)生時，及時應用心有數(shù)。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。
三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。
六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。
八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。
九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場所要少去。
十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。
人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安??！
2.防震減災的順口溜和兒歌
防震減災的順口溜兒歌：
地震來了不要慌，緊急避險很重要。地震威猛似猛獸，地震來了大地晃。
地震突來不能慌，鎮(zhèn)靜自若想辦法。震時千萬不要跑，趕快就近躲起來。
能跑出屋外最好，桌子床底也很妙。埋在地下不能鬧，沉著冷靜要思考。
先把心情靜下了，聽到人聲發(fā)信號。保持體力最重要，堅定信念不動搖。
祖國人民是一家，真情能把奇跡造。全國人民獻愛心，陽光總在風雨后。
擴展資料：
應急常識
1、在餐具柜櫥、窗戶等的玻璃上粘上透明薄膜或膠布，以防止玻璃破碎時四處飛濺。
2、為防止因地震的晃動造成柜櫥門敞開，里面的物品掉出來，在柜櫥、壁櫥的門上安裝合頁加以固定。
3、不要將電視機、花瓶等放置在較高的地方。
4、為防止散亂在地面上的玻璃碎片傷人，平時備好較厚實的拖鞋。
5、注意家具的擺放，確保安全的空間。
6、充分注意煤油取暖等用火器具及危險品的管理和保管。
7、發(fā)生大地震后，會在很大區(qū)域內(nèi)造成嚴重災害，在這種情況下，消防車、救護車不可能隨時到達，有必要從平時起通過街道等組織當?shù)鼐用襁M行交流，建立起應對有關地震、火災和救助傷員等互助協(xié)作體制。
參考資料來源：百度百科-防震減災
3.幼兒安全教案：防災知識（地震,防火,雷電）
活動目標：
1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、感受地震給人類帶來的災難.
1、講述地震來臨時的情況。
看錄像
提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）
再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）
2、看錄像（ppt）
人們安全撤離的圖片（錄像）
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。（圖片）
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。
4.幼兒園老師如何開展防災減災活動
：各幼兒園至少要保證每期不少于1次全校性的安全演練。
3、常規(guī)的教育活動，落實"6個。
； （5）學校每期末向家長下發(fā)一份學生假期安全告知書； （6）學校每期開展一次針對教職工、。
話題：談談作為一名幼兒園老師如何防范恐怖主義活動 問：談談作為一名幼兒園老師如何防范恐怖主義活動 答：學生防范和打擊恐怖主義的方法有： 樹立正確的人生觀世界觀和價值觀 積極參與社會主義精神文明建設 了解恐怖主義的真實意圖 做好防范措施，遠離恐怖注意 話題：那個學校有《學校地震應急預案》啊 急求 方法：組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷。 。
防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。
2、在抗震減災應急。
話題：作為一名幼兒園老師，如何開展一日生活？ 答：幼兒園班級幼兒一日活動是指幼兒園班級每天進行的所有教育活動。
一個好的課程方案要得到充分落實，取決于幼兒園班級高水平的一日活動；一個幼兒在園（班）的每一天的生活質(zhì)量取決于班級教師一日活動中的保教水平?？傊變旱囊蝗栈顒淤|(zhì)量直接影。
話題：幼兒園保育員個人述職報告 方法：開展與縣民辦園幫扶講座二次、組織幼兒園早教班家長沙龍活動一次。 二、廉潔奉公，真。
并在每學年組織2次以上的防災減災安全疏散演練，提高了全體師生的安全防范、自救自。
話題：幼兒園中，老師的教育活動為什么會失敗 答：首先，沒有一個教師能取得100%的成功，偶有失誤，在所難免；接二連三地失敗，就要引起重視。
教育關系著國家和孩子的未來，做教師應該盡量減少失誤。 首先，要考慮教師對學生、教材、教育環(huán)境是不是了解；還要考慮教育方法、教學手段是不是科學。
話題：榆次哪些幼兒園教學質(zhì)量、教師素質(zhì)、孩子們食宿好？大家給推。
方法： 4、為了幫助幼兒掌握一些基本的生存技能，我園開展了 "防震減災演練"活動。為確保演練方案安全可行，演練前，各班教師組織幼兒觀看《春夏秋冬話安全春季篇》，對幼兒進行。
話題：我是幼兒園老師，副班，主班喜歡好事往自己身上攬。 。
問：我是幼兒園老師，副班，主班喜歡好事往自己身上攬，例如這次幼兒園的一。
答：小人，其實她的能力很差，想開點，別人都不是傻子，誰的實力怎么樣，大家早晚會知道的。
5.防震減災知識資料
地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下、或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經(jīng)過處，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大?？傊?，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者，應當"伏而待定"，切勿仰臥，側過身來也能爭得生存的機會。
另：避震百度百科
面臨地震，如何做好防震減災？
地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。
假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
地震會有層出不窮的次生災害發(fā)生，每個人應根據(jù)不同情況，審時度勢，采取靈活的應急對策。
二、發(fā)生險情時，如何救助？
地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。
營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。
6.精選防災減災小知識（要長）
原發(fā)布者：XX心魔
防災減災小知識人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發(fā)生時，及時應用心有數(shù)。1、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。2、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。3、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。4、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。5、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。6、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。7、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。8、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。9、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風消毒餐用具，入受感染早就醫(yī)，公共場所要少去。10、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿
7.抗震減災小知識有哪些
防震小知識 （1）大地震的危險振動期大約只有一分鐘。
強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小開間的室內(nèi)暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應迅速撤離戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。
要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
（2）正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。
在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。 （3）車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。
正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。 （4）如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。 （6）人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。
8.如何給孩子更好的防災減災教育
如今，兒童安全事故迫使社會越來越重視兒童安全教育，防災減災教育就是其中重要的環(huán)節(jié)。
目前，在北京、上海等大城市，中小學生防災減災教育已經(jīng)出現(xiàn)常態(tài)化。一些學校每隔兩周就會開展一次應急演練，包括火災和地震逃生，甚至模擬遇到逃犯的場景。
在老師和家長們的努力下，孩子們的安全意識逐漸提升。不過，在兒童防災減災教育向好的道路上，仍有很多細節(jié)值得人們思考。
首先要考慮防災減災知識的準確性和實用性。
如果告訴幼兒園的孩子，“下雨打雷不能在樹下”，他可能會機靈地說，“那可以打傘”。成人知道樹可以引雷，在空曠處不能在樹下避雨。但在高樓林立的城市中呢？如果不能躲在樹下，能否打傘呢？
在今年“氣象主播遭雷擊”引發(fā)社會關注之前，很少有人知道，那是從地面發(fā)生的感應電荷。當時身處開闊地，手上拿著帶有金屬桿的雨傘，身邊還有許多電子設備時，感應電荷便容易在人身上聚集。
這種事件雖屬偶發(fā)，卻關系到人身安全。如果成年人不清楚這些災害知識，如何對兒童的一句“可以打傘”進行正確的回應呢？一些老師也有相似的困惑。
現(xiàn)在，很多幼兒園老師會根據(jù)季節(jié)的變幻，簡單講授防災減災知識，但“沒有相關教材，沒有專門培訓，講授的知識都源于自己小時候接受的常識教育。”老師們無從考證這些傳承下來的避險措施是否實用。一位不具名的科學家告訴記者，現(xiàn)在很多防災減災知識是過時的或者不實用的。比如，“遇到臺風時，要在窗戶上貼‘米’字型膠帶，用于加固”，但這一流傳幾十年的避險措施，實際上只適用于幾十年前對開的窗戶，對當今的鋁合金窗戶根本不起作用。
究其原因，少有科學家對防災減災科普進行潛心研究和試驗，去驗證那些流傳下來的知識是否行之有效。盡管科普和科技雙翼齊飛，但寫科普的人仍相對匱乏。現(xiàn)階段，防災減災科普還只停留在知識層面，缺乏實用技術層面的研究。
9.如何制作幼兒園防災減災
人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發(fā)生時，及時應用心有數(shù)。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。 二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。
三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。 四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。 六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。 八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。
九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場所要少去。 十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。
幼兒園防災減災救災的工作方案
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇1
一、活動目標：
1.通過演習幼兒園抗震加固及改造，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3.培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動準備：
1.錄像和圖片
2.幼兒園抗震加固及改造了解地震中自救的基本常識。
三、活動過程：
(一)感受地震給人類帶來的災難.
1.講述地震來臨時的情況。
看錄像,提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)
再看一遍錄像,知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)
2.看錄像(ppt)
人們安全撤離的圖片(錄像)
(二)教幼兒安全有效的撤離
1.學習正確的撤離動作.
提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2.出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導
幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
4.組織幼兒
5.讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的.人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇2
一、開展校園防震減災疏散演練活動的重要性
學校是人員密集的場所，在學校開展防災減災安全教育和地震逃生演練，是校園安全工作的重要組成部分，也是預防和減少地震等自然災害損失的重要措施。通過開展地震應急演練，培養(yǎng)學生防震減災安全意識，提高學生應對突發(fā)事件和自然災害的能力，對于減少因突發(fā)事件、自然災害造成師生傷亡，確保突發(fā)事件、自然災害發(fā)生時，學校應急工作快速、高效、有序進行具有十分重要的意義。
二、開展學校防震減災應急疏散演練活動的內(nèi)容
1、各中小學、幼兒園要充分利用“5.12”全國防災減災日、校園安全教育活動周、科普宣傳日等有利時機，認真組織校園師生開展地震應急演練活動。
2、低年級學生在參加防震減災科普知識宣傳教育活動的同時，主要以避險逃生常識為主要內(nèi)容，開展避險逃生演練。高年級學生在增加部分地震常識和逃生、自救互救技能的同時，也可開展綜合性地震應急演練活動。
3、扎實開展校園防震減災知識宣傳教育“三個一”(即在各學校每學期開展一次防震減災教育課、一次地震科普知識答題競賽、一次地震應急演練)活動，切實提高廣大師生的防震減災意識。
三、工作要求
1、各中小學(幼兒園)要加強演練活動的領導、精心安排、認真組織，對存在安全隱患的部位和場所要安排專人監(jiān)管，對演練過程中容易發(fā)生安全事故的時間和地段要制定詳細的安全防范措施，確保演練不發(fā)生安全事故，同時避免地震謠言的產(chǎn)生。
2、各校要加強在校師生防災減災應急綜合能力的培養(yǎng)，結合校園安全教育，切實將地震等自然災害知識教育形式轉(zhuǎn)變?yōu)槿凇爸R傳授和應急演練”為一體的綜合能力培養(yǎng)。
3、各學校要積極宣傳報道“5.12防災減災日”開展校園地震應急演練活動情況，營造社會關注校園防震減災安全教育的良好氛圍。
4、開展地震應急演練和防震減災科普知識宣傳教育是一件十分重要的`工作，請各校于5月9日、16日前分別將活動方案、活動小結報教育局安全處。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇3
一、宣傳主題及時間
今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，主題是“科學減災、依法應對”，5月11日至17日為防災減災宣傳周。
二、活動主要內(nèi)容
防災減災宣傳周期間，各小學、幼兒園要圍繞防災減災日主題，拓寬宣傳渠道，充分利用廣播、電影、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體，大力開展防災減災知識和避險自救技能普及活動;要根據(jù)校園主要災害風險特點，重點做好食堂、宿舍、教學樓等人員密集場所及實驗室、監(jiān)控室、變配電室等重要設施的隱患排查和治理活動;結合我市多發(fā)風雹、雪災、低溫冷凍、高溫干旱等自然災害的實際，進一步修訂完善各類防災減災應急預案，因地制宜組織開展應急預案演練活動，規(guī)范應急處置程序，提高基層綜合防災減災能力。
三、有關要求
1、為檢驗我市應對大震巨災的指揮協(xié)調(diào)和動員能力，近期，市地震局將在全市范圍組織開展地震災害應急演練。屆時各中小學幼兒園做好準備工作，等待市抗震救災指揮部指令，統(tǒng)一組織開展地震應急疏散演練，同時結合《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，修訂完善學校應急預案。
2、創(chuàng)新活動內(nèi)容，利用多種宣傳方式宣傳，努力在宣傳周期間營造防災減災氛圍。利用學校資源，注重向家長、社會等區(qū)域傾斜，達到實際宣傳效果。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇4
一、活動保障
成立有都學珍同志為組長的活動領導小組，教師全員參加幼兒園抗震加固及改造；于5月11號中午召開動員會，部署任務；使大家明確各自職責：宣傳欄有張家彬負責，疏散演練有趙守美、張新美負責；班會組織有班主任負責。
二、具體活動內(nèi)容
1、在宣傳欄內(nèi)張貼地震掛圖，要求各班輪流參觀。
2、各班利用一節(jié)課時間講述地震成因、地震逃生方法。主要是紀念“5.12”四川地震，科學認識地震，不迷信傳言，介紹逃生注意事項。
3、5月12號上午10:00進行疏散演練。各班一定有教師帶隊，前后門同時打開，有秩序地疏散。要求1分鐘內(nèi)到達小操場。
4、5月12號下午幼兒園安全領導小組開展校舍隱患排查，尤其是閑置校舍該停用的停用，該拆除的拆除。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇5
一、指導思想：
以《掇刀區(qū)20xx年防災減災日活動方案》的通知精神為指導，堅持安全第一、預防為主的方針，以應急避險演練活動為主體，結合五個一活動，推動幼兒園應急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
二、活動目的 ：
通過開展防災減災宣傳周活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。
三、活動時間：
20xx年5月7日5月13日5月12日為防災減災日
四、活動內(nèi)容及形式：五個一活動
1、組織一次國旗下講話。
2、以班級為單位開展一次避險基本常識教育活動。(各班自行組織)
3、組織幼兒觀看一次防災減災或應急演練專題片。(各班自行組織)
4、開展一次預防溺水事故專題教育活動。(各班自行組織)
5、開展一次應急逃生演練活動(全園師幼)。
五、班級教育活動內(nèi)容安排：
1、利用晨間談話等形式，學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。
2、結合健康活動，學習防火災知識。
3、利用夏天雷雨天氣，進行現(xiàn)場講解雷電知識、防水災知識。
4、參加園內(nèi)逃生演練活動。
六、活動要求：
1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效。
2、安全知識具體落實到每次安全活動中。
3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。
4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇6
一、加強安全管理、杜絕意外事故
各學校(幼兒園)要重視安全教育和安全管理，在全國 5.12 “防災減災日”前，要組織專人對校園設施設備、電路插座、高空懸掛物、體育戶外器材、宿舍食堂等進行全面安全隱患排除，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改排除，不得拖延。各學校(幼兒園)要健全各項安全管理制度，將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。
二、加強安全知識教育、增強安全知識
各類學校(幼兒園)要在 5.12 “防災減災日”前，安排專項安全知識和避險自救教育實踐活動，通過國旗下講話、團隊活動、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、櫥窗等形式，多種途徑的宣傳防空、防震、防火、防洪、防有害氣體及意外傷害避險自救等知識。各學校要結合學生的年齡特點和認知能力，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生辨別災害的類型，掌握自救自護的基本知識，提高學生的防災自救能力。
三、做好應急疏散演練、提高避險能力
各類學校(幼兒園)在 5 月 12 日( 5.12 “防災減災日”)下午，要組織師生進行以防空、防震、防火等內(nèi)容的應急疏散演練。學校要制定疏散演練活動方案和應急預案，召開專題會議進行布置，要對學生進行疏散演練的培訓，讓每位學生都熟悉疏散路線，提高應急疏散演練的效果，杜絕安全事故的發(fā)生。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇7
活動目標
以“減少災害風險、建設安全城市”為主題，依托蘇州市安全教育平臺，通過開展一系列防災減災活動，普及師幼防災減災科學知識和法律意識，提升全本師幼的綜合防災減災能力。
具體措施
⒈開展1個集體防災教學活動(放在下午，可結合安全平臺內(nèi)容進行)
⒉按照安全教育平臺提供的課程資源，完成相關規(guī)定課程教學任務。
⒊班級網(wǎng)頁上發(fā)布關于防火防震防洪的知識內(nèi)容。
⒋向家長發(fā)送防災減災公益短信。
⒌師生防震演練活動(第十一周常態(tài)下進行)。
年級組
各年級組根據(jù)情況開展一次“防火防震防災”的主題教育活動，內(nèi)容形式自己根據(jù)年級組情況定。(安排下午進行)
教師
⒈學習防火防震防洪知識及中心應急預案，知道一些避災自救技能和處置方法。(備課組進行)
⒉備課組開展災害風險隱患排查。
⒊師生地震演練活動。(無準備常態(tài)情況下)
園部
⒈網(wǎng)站發(fā)布“5.12防災減災日”活動方案。(顧)
⒉電子屏發(fā)布防火防震防洪標語。(高)
⒊災害風險隱患排查。(顧、保健朱、沈)
上交資料(需紙質(zhì)一份，電子一份)：
⒈集體防災減災教學活動備課。
⒉班級網(wǎng)頁上發(fā)布關于防火防震防洪的知識內(nèi)容。
⒊向家長發(fā)送防災減災公益短信。
⒋年級組開展的“防火防震防災”主題教育活動方案。
⒌相關照片若干。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇8
一、大力宣傳、弘揚防災減災理念和抗災救災精神
深入貫徹黨的“十八大”精神，緊緊圍繞今年“防災減災日”主題，大力宣傳“以人為本、尊重自然”的防災減災理念，大力弘揚應對汶川、玉樹地震等災害，以及廣西抗擊2008年特大冰凍雨雪災害中彰顯的“萬眾一心，眾志成城”的抗災救災精神。要充分利用各類公共文化場所、重特大自然災害有關情景、場面，發(fā)揮其宣傳、教育、警示作用。要通過組織現(xiàn)場觀摩學習、舉辦專題知識講座、在新聞媒體開設專欄專題等，針對我縣易發(fā)災害的種類、特點開展形式多樣的防災減災文化宣傳活動，努力營造全民參與防災減災的文化氛圍。
二、采取多種形式普及防災減災知識和技能
針對我縣易發(fā)頻發(fā)自然災害的種類，以及部門行業(yè)防災減災的專業(yè)特點，開展有針對性的防災減災科普教育活動。要通過張貼海報、放置展板、分發(fā)宣傳冊、播放音視頻資料、專業(yè)人員現(xiàn)場咨詢等方式，加強面向廣大社會公眾的防災減災知識和技能普及。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡及專題講座等多種媒體和形式，推動防災減災知識和政策法規(guī)宣教進機關、進學校、進企事業(yè)單位、進社區(qū)、進家庭的“五進活動”。加強宣傳引導，積極創(chuàng)造有利條件，繼續(xù)倡導每個公民深入?yún)⑴c 5·12防災減災活動，引導群眾多閱讀關于防災減災的書籍，觀看涉及自然災害的影視作品，瀏覽防災減災知識網(wǎng)頁，增強廣大群眾的防災減災意識和自救互救技能。
主要活動安排如下：
(一)開展防災減災科普一條街活動。5月12日上午9：00開始，在縣城興隆街，各有關部門根據(jù)行業(yè)特點設置宣傳點、咨詢服務點，組織開展防災減災日主題活動，周密部署本系統(tǒng)、本部門做好防汛抗旱、防震減災、災害救助、防風防雷、地質(zhì)災害防御、森林防火、消防安全、事故防范、衛(wèi)生防疫等面向公眾的防災減災文化宣傳和知識普及活動。制作“防災減災日”主題宣傳版報、掛圖、宣傳標語并張掛?；顒娱_展期間縣救災工作領導小組適時組織檢查落實情況。(縣救災工作領導小組成員單位、團縣委、消防支隊等有關部門和單位按職責分工落實)
(二)發(fā)送防災減災宣傳短信。博白縣移動通信公司向公眾發(fā)布“防災減災日”公益短信，短信內(nèi)容為：今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，5月6日至12日為防災減災宣傳周，主題是“減少災害風險，建設安全城市”。(移動公司負責)
(三)播放防震減災影視頻短片。開展地震防災宣導系列公益文化活動，出版防震減災圖片、書冊，制作、放映防震減災視頻，在博白電視臺播放防震減災宣傳視頻。(縣地震局、縣廣電局負責)
(四)開展防災減災知識競賽。組織開展全縣紅十字系統(tǒng)防災減災知識競賽及在社區(qū)開展防災減災知識宣傳活動。(縣紅十字會負責)
三、多類型多場次開展防災減災演練活動
宣傳周期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各成員單位要針對潛在災害風險和區(qū)域災害特點，立足實際、因地制宜，組織機關、企事業(yè)單位、學校、醫(yī)院等開展一次防汛抗旱、防震減災、防風防雷、地質(zhì)災害防御、應急救助、森林防火、消防安全、事故防范、衛(wèi)生防疫等方面的應急演練活動。在創(chuàng)建“全國減災示范社區(qū)”的地方組織社區(qū)居民開展應急救災演練，讓群眾了解社區(qū)應急避難場所的位置，熟悉災害預警信號和應急疏散路徑，提高社區(qū)綜合防災減災能力。教育、地震部門要組織中小學校開展地震避險演練，增強師生防災減災避險能力;演練活動要廣泛動員群眾參與，加強宣傳力度，形成聲勢，擴大影響。(縣救災工作領導小組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、消防支隊)
5月5—15日由縣防震減災工作領導小組主持，在全縣中小學開展防震減實專題宣傳教育活動，組織舉辦防震避震知識講座，召開防震減災主題班會，圍繞今年“防災減災日”主題，重點針對防臺風、暴雨、山洪、泥石流、山體滑坡、地震等突發(fā)自然災害，組織開展防震減災應急綜合演練活動提高師生防震知識和應急避險疏散演練活動。(地震局牽頭，防震減災工作領導小組其他成員單位配合)
四、深入開展災害風險隱患排查治理
結合工作實際和自身行業(yè)特點，積極組織人力開展災害風險隱患排查治理工作。對社區(qū)各類建筑和民房、學校、醫(yī)院、工廠、道路、工地、企事業(yè)單位以及各類公共場所進行重點風險隱患排查。對發(fā)現(xiàn)的風險隱患，要落實責任，立即采取防范治理措施，及時消除風險隱患可能對人民生命財產(chǎn)造成的威脅。對今年因自然災害倒損房屋要加快進行保險理賠和房屋除險加固工作，切實保障好災區(qū)群眾生命財產(chǎn)安全。重點排查學校、醫(yī)院、工廠、養(yǎng)殖場和居民住房等各類單位和場所的風險隱患，并及時進行治理。(縣教育局、縣公安局、縣民政局、縣住建委、縣交通局、縣水利局、縣衛(wèi)生局、水產(chǎn)畜牧獸醫(yī)局、縣安全監(jiān)管局等部門按職責分工落實)
五、做好防災減災宣傳周的宣傳報道
宣傳周期間，博白電視臺對防災減災宣傳周活動以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門防災減災好的經(jīng)驗做法進行集中報道，營造防災減災輿論氛圍。請博白人民廣播電臺、博白電視臺等媒體，制作防災減災公益廣告，并滾動播出。(縣委宣傳部、縣廣電局、博白電視臺負責)
六、其他事項
(一)5·12宣傳活動當天，由縣住建局按本方案落實縣城興隆街地段為“防災減災日”宣傳活動一條街活動地段，縣公安交警部門負責整個活動的治安、交通秩序。
(二)請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各成員單位對今年“防災減災日”宣傳周活動的工作情況進行認真總結，并于5月17日前將活動總結報縣救災工作領導小組辦公室。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇9
一、指導思想 通過開展防災減災系列宣傳教育活動，普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能。深入推進防災減災知識進學園、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自我保護能力，確保校園安全穩(wěn)定。
二、活動主題 認識地震風險，掌握減災技能
三、時間安排 2015年5月9日至12日 四、活動內(nèi)容
（一）成立“防災減災日”宣傳周領導小組 組長：莊丹容
副組長：張小蘭 成員：何麗玲、顏明妍、李玲玲、蘇小燕
（二）形式多樣的活動 1、利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題國旗下講話，對全園師生進行安全教育；召開全體教師會議，學習“防災減災日” 宣傳周的活動方案，布置活動安排。
2、開展災害風險隱患排查整治，重點對教學樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建筑設施進行一次安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的風險隱患，落實責任，立即采取防范治理措施，及時消除隱患。
3、各班老師和保育員與學生一起防災減災動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識，提高自救自護能力，并附上照片。
4、出一期有關防震減災的主題板報。
5、利用電子屏進行防震減災教育周宣傳。
6、利用校訊通進行防震減災教育周宣傳。
7、 舉行防震疏散演練，提高師生的安全警惕性，增強全園師生面對災難的應對能力。
幼兒園防災減災救災的工作方案 篇10
一、指導思想
通過開展防災減災系列宣傳教育活動，普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能。深入推進防災減災知識進學園、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自我保護能力，確保校園安全穩(wěn)定。
二、活動主題
科學減災，依法應對
三、時間安排
20xx年5月11日至17日
四、活動內(nèi)容
（一）成立“防災減災宣傳教育周”領導小組
組長：張珊珊
副組長：王錦芳 顏甜甜
成員：許劍英、吳清緞、吳珊妮、柯雅俐
（二）舉行“八個一”活動。
1.一次啟動儀式。
利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題講話，對全園師生進行安全教育。
2.一次專題會議。
召開全體教師會議，學習“防災減災宣傳教育周”活動方案，布置活動安排。
3.一次安全隱患排查。
開展災害風險隱患排查整治，重點對教學樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建筑設施進行一次安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的風險隱患，落實責任，立即采取防范治理措施，及時消除隱患。
4.一次專題教育活動。
各班根據(jù)本班幼兒年齡特點及興趣水平，借助集中活動、游戲或故事等組織形式，對幼兒開展防災減災的安全教育，幫助幼兒掌握日?；镜陌踩R，懂得基本的防范方法。
5.一次防災減災動畫片。
各班教師組織幼兒觀看防災減災動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識，提高自救自護能力。
6.一次應急疏散演練活動。
學園組織全員師生進行一次“防踩踏暨地震”疏散演練活動，通過模擬疏散，提高師生的應急意識及面對災難的安全疏散能力。
7.一次防震減災的的電子信息化宣傳。
學園利用電子顯示屏、網(wǎng)站、微信群、QQ群等現(xiàn)代信息化手段，向全園師生、家長發(fā)送宣傳教育標語，增強師生、家長們的防災減災的安全意識，提高防范行為。
8.一次總結反思。
學園及時對活動開展情況進行信息報道，并做好反思、推進，重點總結本次宣傳教育周工作成效及需要進一步加強的方面，為今后開展活動做好借鑒。
如何提高校舍建筑的抗震能力
校舍墻體受損?學?？拐鹪O防標準是什么?
聚焦四川雅安地震祈福：四川挺住雅安堅強
校舍墻體受損是否質(zhì)量不過關
——本報記者連線正在蘆山評估幼兒園抗震加固及改造的土木工程專家
蘆山地震后幼兒園抗震加固及改造，一些媒體拍攝刊發(fā)幼兒園抗震加固及改造了大量災區(qū)學校汶川地震災后重建校舍墻體受損的照片幼兒園抗震加固及改造，引發(fā)不少網(wǎng)友的質(zhì)疑，認為校舍質(zhì)量并不過關。墻體受損是不是意味著建筑質(zhì)量不過關，號稱抗8級地震的校舍，為何7級地震就會受損?房屋防震設防的標準是什么?為此，記者電話連線了正在蘆山的清華大學土木系教授陸新征、重慶大學土木工程學院教授李英民。
墻體開裂是不是質(zhì)量不合格?
【主體結構損壞到一定程度才算危房，僅有非承重墻開裂不能簡單判斷是質(zhì)量問題】
4月21日清晨，清華大學土木系教授陸新征隨住建部首批專家組出發(fā)前往四川蘆山地震災區(qū)，對災區(qū)進行重點建筑安全情況應急排查。幼兒園抗震加固及改造他與清華大學另外兩名教師共同完成蘆山縣城內(nèi)所有小學及公立幼兒園的應急評估工作，總面積約2.2萬平方米。
“目前，應急評估工作已取得重要進展，報告已提交住建部和當?shù)亟ㄔO部門?！标懶抡鞲嬖V記者，地震后校舍受損情況，跟所遭受的地震荷載、地震的烈度以及當?shù)氐牡刭|(zhì)結構都有關系。校舍抗震質(zhì)量過不過關，主要看校舍損毀是不是發(fā)生在主體結構上，如果主體結構沒有出現(xiàn)問題，達到了抗震設防的要求，應該可以說是合格的，如果是主體結構出現(xiàn)問題，則需要進一步評估，看是不是存在安全隱患。
重慶大學教授李英民也表示，不能一見到房屋有破壞，就說是豆腐渣工程，關鍵是看破壞或損傷發(fā)生在什么部位。建筑物不可能設計成可以抵抗任何可能的地震，這樣既不科學更不經(jīng)濟?？茖W的抗震設防策略是當建筑遭遇不同程度的地震影響時有不同的表現(xiàn)和能力。通常情況下，當建筑物遭受到較大的地震影響時產(chǎn)生一定的損傷是可以接受的，只要不發(fā)生倒塌則可以最大限度地降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。災后重建的校舍基本上是鋼筋混凝土框架結構，根據(jù)蘆山地震震害，這些建筑基本上未發(fā)生主體結構破壞，框架梁柱很少出現(xiàn)肉眼可見裂縫。但是，這些建筑發(fā)生了較多的維護結構如填充墻的破壞，看起來令人“恐懼”。事實上，維護結構的開裂和破壞不會對房屋主體結構的抗震能力造成影響，這些部位的破壞是可以預期的也是可以接受的，不能簡單說是房屋質(zhì)量問題。至于維護結構的破壞倒塌可能產(chǎn)生財產(chǎn)損失和人員傷亡，是今后抗震設計規(guī)范中需要解決的技術問題。
學?？拐鹪O防的標準是什么?
【校舍按重點設防類建筑建造，抗震能力高于本地區(qū)一般建筑物】
“現(xiàn)在社會和媒體經(jīng)常說抗7級或8級地震的建筑物，這種說法不太科學?！崩钣⒚癖硎?，“一般我們進行建筑抗震設計遵照的是烈度而不是震級。烈度和震級是兩碼事。震級是用來衡量一次地震所釋放能量的大小，一次地震只有一個。烈度是衡量一個地區(qū)遭受地震影響的程度，一次地震發(fā)生后不同地區(qū)的烈度不同。影響烈度的因素除了震級，還有震源深度、距震源的遠近、地形地貌和場地特征等?！?/p>
李英民告訴記者，每個地區(qū)，都會按照可能的地震危險水平，確定不同的設防烈度，并以此作為建筑抗震設防的依據(jù)。根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》，寶興的抗震設防烈度為8度，蘆山、天全的為7度。無論是一般建筑物，還是校舍，都根據(jù)當?shù)氐脑O防烈度進行抗震設計。比如對于蘆山的一般建筑物，設計標準是當遭受到比7烈度低（如6烈度）的地震影響時，建筑物（包括維護結構）不會被破壞，當遭受到7烈度地震影響時可以發(fā)生破壞但經(jīng)一般修理或不需修理可繼續(xù)使用，當遭受到8烈度左右的地震影響時不能倒塌。因此，不能用可以抵抗多大震級的地震來衡量其抗震能力，如果地震震源在蘆山，可能震級達到6級時建筑就發(fā)生破壞了，但如果震源遠離蘆山，即便震級達到9級建筑可能仍完好如初。汶川地震后，我國進一步提高了校舍的抗震設防標準。校舍相比一般的建筑物，在地震時有更好的抗震性能。
記者了解到，按照2008年修訂的《建筑工程抗震設防分類標準》，我國已把所有幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂的抗震設防標準由丙類提高到了乙類。乙類抗震設防建筑，指地震時使用功能不能中斷或需盡快恢復的生命線相關建筑，以及地震時可能導致大量人員傷亡等重大災害后果，需要提高設防標準的建筑，應按高于本地區(qū)一般建筑的要求加強其抗震措施。
陸新征告訴記者，我國建筑抗震設計的要求是“小震不壞、中震可修、大震不倒”。比如某地的抗震設防烈度為8度，則一般建筑物在8度烈度（即中震）下不能出現(xiàn)不可修復的嚴重破損，在烈度9度（即大震）下應當不垮塌，或者不發(fā)生危及生命的損毀。校舍建筑的抗震設防措施比一般建筑物更加嚴格，有更高的安全儲備來實現(xiàn)“大震不倒”。
據(jù)了解，汶川地震以后，根據(jù)災后重建規(guī)劃，四川地震災區(qū)重建的中小學，均按照高于本地區(qū)抗震重點設防類建筑標準來建造。
此次地震建筑受損情況如何?
【倒塌房屋多為老舊民房，學校主體結構基本完好】
李英民此次在地震當天即趕赴蘆山對建筑物受損情況進行評估，包括對蘆山中學的校舍進行了震害評估。他說：“初步判斷，蘆山中學校舍整體上經(jīng)受住了地震的考驗。只有一棟樓屋頂?shù)呐畠簤Πl(fā)生墜落，這是一個較嚴重的破壞。此外，還有不少教室維護墻體（非承重墻）的損害，在此次地震蘆山烈度值達到9度的情況下，這些維護墻體的破壞是符合設計要求的，不算影響結構抗震能力的硬傷?！?/p>
記者從新華社了解到，中國地震局現(xiàn)場指揮部已繪制出蘆山7.0級地震烈度圖，震中蘆山縣部分地區(qū)烈度達到9度，寶興、天全等縣烈度達到8度。有關專家表示，盡管蘆山地震部分地區(qū)烈度達到9度，但汶川地震后蘆山縣采用新技術建設的公共建筑主體結構基本完好。
中國地震局地質(zhì)研究所研究員周本剛說：“災區(qū)倒塌房屋多為老舊民房，而經(jīng)過汶川地震恢復重建和抗震加固的建筑以及農(nóng)民自建房基本完好或破壞較輕。學校、醫(yī)院建筑未發(fā)現(xiàn)明顯倒塌現(xiàn)象?！?/p>
住房城鄉(xiāng)建設部工程質(zhì)量安全司抗震處處長張鵬表示，災區(qū)新建公共建筑比如醫(yī)院、學校等主體結構基本完好，受損部位主要是非承重墻、天花板吊頂?shù)确侵黧w結構，這些受損部位是可以修復的。
四川省住建廳總規(guī)劃師邱建也表示，汶川地震災后重建項目在此次蘆山地震中經(jīng)受住了考驗，特別是人群集中的學校、醫(yī)院等公共建筑沒有垮塌，保護了人民的生命安全。（本報記者李凌4月26日發(fā)自北京）
中國教育報
PS:我倒要看看百度是如何把中國教育報當成廣告ban掉的^_^
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中小學校舍及醫(yī)療建筑的抗震設防問題
提高各類建設工程的抗震能力是減輕地震震害的基本也是根本的對策，這是我國自1966年邢臺地震以來的防震減災工程的經(jīng)驗總結。按照遭受地震破壞后可能造成的人員傷亡、經(jīng)濟損失和社會影響的程度及建筑功能在抗震救災中的作用，將建筑劃分為不同的類別，區(qū)別對待，采取不同的設計要求，包括抗震措施和地震作用計算的要求，是根據(jù)我國現(xiàn)有技術和經(jīng)濟條件的實際情況，達到減輕地震災害又合理控制建設投資的重要策略，也是世界各國抗震設計規(guī)范普遍的防震減災對策。
汶川地震后，中小學校舍及醫(yī)療建筑的安全問題引發(fā)關注?！督ㄖこ炭拐鹪O防分類標準》GB50223-2008將中小學校舍及醫(yī)療建筑（門診樓、醫(yī)技樓、病房樓等）的分類設防標準由原來的丙類提高到乙類?！督ㄖこ炭拐鹪O防分類標準》GB50223-2008實施后，北京市等地相繼開展了中小學校舍抗震加固與節(jié)能改造工程，對原設防分類標準為丙類的建筑全部按乙類進行相應的抗震加固。住房和城鄉(xiāng)建設部工程質(zhì)量安全監(jiān)管司還組織相關單位編制了國家建筑標準設計圖集09SG619-1《房屋建筑抗震加固(一)(中小學校舍抗震加固)》和《全國中小學校舍抗震鑒定與加固示例》，為中小學校舍抗震加固工程提供了技術依據(jù)。這套國標圖集適用于6度至8度地區(qū)需進行抗震加固的砌體結構、框架結構的中小學校舍工程。新建建筑也全按《建筑工程抗震設防分類標準》GB50223-2008執(zhí)行。這是汶川地震后，工程界對中小學校舍及醫(yī)療建筑所采取相應的抗震設防對策。
汶川地震后，中國地震局2099年4月22日發(fā)布了《關于學校、醫(yī)院等人員密集場所建設工程抗震設防要求確定原則的通知》（中震防發(fā)〔2009〕49號），要求學校主要建筑包括幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂，醫(yī)院主要建筑包括門診、醫(yī)技、住院等用房，“以國家標準《中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖》為基礎，適當提高地震動峰值加速度取值，特征周期分區(qū)值不作調(diào)整，作為此類建設工程的抗震設防要求?！碧岣叩卣饎臃逯导铀俣热≈祽凑找韵乱螅骸拔挥诘卣饎臃逯导铀俣刃∮?.05g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.05g；位于地震動峰值加速度0.05g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.10g；位于地震動峰值加速度0.10g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.15g；位于地震動峰值加速度0.15g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.20g；位于地震動峰值加速度0.20g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.30g；位于地震動峰值加速度0.30g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.40g；位于地震動峰值加速度大于等于0.40g分區(qū)的，地震動峰值加速度不作調(diào)整。”這一做法與《建筑工程抗震設防分類標準》GB50223-2008及《建筑抗震設計規(guī)范》GB 50011-2010的相關要求不一致，前者（中震防發(fā)〔2009〕49號）主要是提高地震作用計算，而后者則著重提高結構抗震措施以及抗震構造措施，其最直接的效果是提高了結構和構件的延性及房屋的抗倒塌能力。這就給工程設計帶來了困惑，執(zhí)行哪個標準更合適呢？
從汶川地震災害來說，大量的房屋破壞屬于延性不足，如無圈梁構造柱的砌體結構（樓蓋大部分為預制空心板），框架結構的“強梁弱柱、強彎弱剪”型的破壞等，也有大量的房屋出現(xiàn)抗震承載能力不足的破壞，這主要是實際遭受的地震作用遠高于原設防烈度所對應的加速度取值。從這一情況分析，單純提高地震作用計算，并不能解決我國廣大地區(qū)建筑的抗震設防能力不足和抗倒塌性能比較差的問題。而提高結構和構件的延性性能的方法雖然也還存在一定的缺陷，但相對來說措施更有針對性和有效性，也為廣大工程技術人員所認可。
具體來說，與丙類建筑相比，乙類建筑中，對于混凝土結構房屋應提高一度確定其抗震等級，并采取相應的抗震措施（主要為內(nèi)力調(diào)整等）以及抗震構造措施（配筋率、配箍率等）；對磚混結構，《建筑抗震設計規(guī)范》GB 50011-2010表7.1.2注3 “乙類的多層砌體房屋仍按本地區(qū)設防烈度查表，其層數(shù)應減少一層且總高度應降低3m;不應采用底部框架-抗震墻砌體房屋”。第7.1.4條“多層砌體房屋總高度與總寬度的最大比值”、第7.1.6條“多層砌體房屋中砌體墻段的局部尺寸限值”以及第7.1.5 條“房屋抗震橫墻的間距”等，乙類建筑均要求比原設防烈度提高一度來確定砌體房屋的高寬比、局部尺寸限值和房屋抗震橫墻的最大間距。根據(jù)這些要求，抗震設防6度區(qū)基本無變化，7度區(qū)按8度考慮、8度區(qū)按9度考慮，變化就比較大。地基基礎中，《建筑抗震設計規(guī)范》GB 50011-2010表4.3.6抗液化措施中，乙類建筑的抗液化措施也比丙類高，其措施不是提高一度來對待。例如，對于地基的液化等級為中等的地基，乙類建筑的抗液化措施是“全部消除液化沉陷，或部分消除液化沉陷且對基礎和上部結構處理”，而丙類建筑的措施則是“基礎和上部結構處理，或更高要求的措施”。而這些地基基礎和上部結構抗震措施的有效性，是僅僅提高地震作用計算這一單一措施所不能涵蓋和達到的。
當然，中震防發(fā)〔2009〕49號中“位于地震動峰值加速度小于0.05g分區(qū)的，地震動峰值加速度提高至0.05g”這一措施則又是《建筑工程抗震設防分類標準》GB50223-2008及《建筑抗震設計規(guī)范》GB 50011-2010所沒有的。目前地震預測預報水平還不夠成熟，對于實際地震發(fā)生的時間、地點和震級等還難以作出準確的短期預報，中長期預報水準也有待進一步提高。但從歷史上發(fā)生地震的分布范圍來說，有一些地區(qū)，比如浙江省，將近4000年的資料表明，其境內(nèi)基本上沒有發(fā)生震級大于5級的地震。因此，類似于這類地區(qū)，今后發(fā)生震級大于5級的地震的可能性也不是很大。但鑒于地震歷史資料的不完備，以及某一地區(qū)一次地震發(fā)生后，下一次地震發(fā)生的間隔時間比較長，有的幾年、也有幾十年、上百年甚至上千年的，目前區(qū)劃圖中劃定為非地震設防區(qū)的地區(qū)今后是否會出現(xiàn)6度以上的地震作用（近震、遠震均不排除）具有一定的不確定性，而且震害調(diào)查表明，抗震設防6度區(qū)的建筑，設防與不設防相比，其抗震能力有本質(zhì)的提高，且作了抗震設防的建筑其房屋的整體性要好得多，對于防止煤氣泄露引發(fā)的爆炸而產(chǎn)生的局部破壞，以及由于地基不均勻引發(fā)的局部墻體開裂甚至房屋整體性倒塌等，有一定的預防和減緩作用，所以非抗震設防區(qū)的重要建筑按6度進行抗震設防，有一定的合理性，且造價增加不多（磚混大約2%，框架也就在5%左右）。但非抗震設防區(qū)如果沒有設置抗震辦等行政管理機構，相應的工作怎么開展，這又是一個復雜的問題。
總的來說，中小學校舍及醫(yī)療建筑按《建筑工程抗震設防分類標準》GB50223-2008執(zhí)行比較可行，這也是目前工程界普遍采取的辦法。
關于幼兒園抗震加固及改造和幼兒園抗震加固及改造總結的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。
