本篇文章給大家談?wù)勓b飾施工員證，以及裝飾施工員證書對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，不是建筑專業(yè)的可以考施工員證嗎？，2、，怎樣辦理施工員證~~~，3、，什么是施工員高級證書，施工員證書報名并不限制專業(yè)，不是相關(guān)專業(yè)是可以報考的！
本篇文章給大家談?wù)勓b飾施工員證，以及裝飾施工員證書對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
不是建筑專業(yè)的可以考施工員證嗎？
施工員證書報名并不限制專業(yè)，不是相關(guān)專業(yè)是可以報考的！
施工員細(xì)分為（土建施工員，裝飾裝修施工員，設(shè)備安裝施工員，市政工程施工員）
施工員的發(fā)展前景還是很好的，職業(yè)向上升級就可以繼續(xù)考二級建造師，建筑行業(yè)的注冊類證書，含金量很高，再往上就是一級建造師。
施工員報考條件：
施工員證書在國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門報名考試
報考條件是：中專及以上學(xué)歷。年滿18周歲；遵守法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德；具有正常履行職責(zé)的身體條件；從事建筑裝飾裝修施工管理工作兩年以上。
（年滿40歲以上可以放寬學(xué)歷要求）
怎樣辦理施工員證~~~
施工員證需要經(jīng)培訓(xùn)考試合格者由中國建設(shè)教育協(xié)會頒發(fā)崗位合格證書。
施工員分為土建施工員、電氣施工員、水利施工員和市政施工員等專業(yè)。
施工員從業(yè)考試：
1、基礎(chǔ)知識
建筑材料裝飾施工員證，建筑構(gòu)造與識圖裝飾施工員證，力學(xué)與結(jié)構(gòu)基本知識，其裝飾施工員證他相關(guān)基礎(chǔ)知識。
2、實務(wù)管理
施工員崗位職責(zé)及職業(yè)道德，建筑施工技術(shù)與管理，工程建設(shè)施工相關(guān)法律法規(guī)。
3、考試時間
每月第一個星期六
4、報名條件
凡具備中專以上文化程度（含高中學(xué)歷），從事建筑裝飾裝修施工管理工作兩年以上實踐者。
擴(kuò)展資料
施工員考的只是一個上崗證，二級建造師考的則是一個職業(yè)資格證。
施工員只是按圖指揮工人干活，二級建造師則可組織指揮一個工程項目施工全過程。
二級建造師屬于施工員晉級，二級建造師為建筑類的一種職業(yè)資格，是擔(dān)任項目經(jīng)理的前提條件。
二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試合格者，由省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒發(fā)《中華人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書經(jīng)過注冊登記后，即獲得二級建造師注冊證書，注冊后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。
參考資料來源：百度百科——施工員證
參考資料來源：百度百科——施工員（基層技術(shù)組織管理人員）
什么是施工員高級證書
中國建設(shè)教育協(xié)會頒發(fā)施工員證書。
根據(jù)全國建筑施工企業(yè)持證上崗的要求，提高建筑行業(yè)從業(yè)人員業(yè)務(wù)管理水平的宗旨，常年開展面向建筑行業(yè)舉辦專業(yè)管理崗位人員培訓(xùn)班；聘請在建筑行業(yè)有教學(xué)實際經(jīng)驗的教師任教，保證教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)培訓(xùn)考試合格者由中國建設(shè)教育協(xié)會頒發(fā)崗位合格證書。由中國建設(shè)教育協(xié)會命題，在培訓(xùn)結(jié)束時由我機(jī)構(gòu)獨立主持考試、批卷，上報成績。
考試通過后的2周內(nèi)，由中國建設(shè)教育協(xié)會蓋印頒發(fā)《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)管理人員職業(yè)培訓(xùn)合格證書》。
施工員（又稱為工長），分為土建施工員、電氣施工員、水利施工員和市政施工員等專業(yè)
基礎(chǔ)知識
建筑材料，建筑構(gòu)造與識圖，力學(xué)與結(jié)構(gòu)基本知識，其他相關(guān)基礎(chǔ)知識。
實務(wù)管理
施工員崗位職責(zé)及職業(yè)道德，建筑施工技術(shù)與管理，工程建設(shè)施工相關(guān)法律法規(guī)。
考試時間
每月第一個星期六
報名條件
凡具備中專以上文化程度（含高中學(xué)歷），從事建筑裝飾裝修施工管理工作兩年以上實踐者。
關(guān)于裝飾施工員證和裝飾施工員證書的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
