今天給各位分享三維框架模型的知識，其中也會對水三維框架模型進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注我們哦，現(xiàn)在開始吧！
今天給各位分享三維框架模型的知識，其中也會對水三維框架模型（三維框架模型怎么做）進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注我們哦，現(xiàn)在開始吧！
- 最近在網(wǎng)絡上傳的沸沸揚揚的“三維立體框架棋盤類電子競技運動”是怎么回事
- excel中，如何創(chuàng)建三維曲面圖（框架圖）
- 《三體》中二向箔攻擊三維世界，那三維中的質(zhì)量去哪里了
- 凱利的三維歸因理論
最近在網(wǎng)絡上傳的沸沸揚揚的“三維立體框架棋盤類電子競技運動”是怎么回事
這個“三維立體框架棋盤棋類電子競技運動”最初是由一個叫做國際哥人家伙爆料出來的，原理是利用計算機的虛擬空間，將現(xiàn)有的平面行棋，改良為三維立體行棋。簡單的說，就是實現(xiàn)了棋類運動從平面對弈到3D操作的升級。
閱讀全文 >excel中，如何創(chuàng)建三維曲面圖（框架圖）
1、首先，打開一篇excel。2、按住ctrl鍵，選擇你要做成圖表的數(shù)據(jù)的那一行或者那一列。比如我選擇姓名，高數(shù)，英語，語文這四列。3、然后點擊菜單欄上面的“插入”的“圖表”旁邊的向下拉按鈕。4、在彈出的窗口中選擇“所有圖表”。5、然后點擊“曲面圖”，選擇哪種曲面圖即可，之后再點擊“確定”。6、點擊圖表的標題，就可以輸入你想輸入的標題。7、結果如圖所示。在這里要表明的是只是列舉圖表創(chuàng)建的方法，文字的內(nèi)容與圖表所建立起來的并非一定是匹配的。排列在工作表的列或行中的數(shù)據(jù)可以繪制到曲面圖中。如果您要找到兩組數(shù)據(jù)之間的最佳組合，可以使用曲面圖。就像在地形圖中一樣，顏色和圖案表示具有相同數(shù)值范圍的區(qū)域。當類別和數(shù)據(jù)系列都是數(shù)值時，可以使用曲面圖。三維曲面圖 三維曲面圖在連續(xù)曲面上跨兩維顯示數(shù)值的趨勢。曲面圖中的顏色并不代表數(shù)據(jù)系列，而是代表數(shù)值間的差別。三維曲面圖（框架圖） 不帶顏色的三維曲面圖稱為三維曲面圖（框架圖）。注釋 不帶顏色的三維曲面圖（框架圖）不易于理解。您可能需要改用三維曲面圖。曲面圖和曲面圖（俯視框架圖） 曲面圖和曲面圖（俯視框架圖）是曲面圖的上視圖。在曲面圖中，顏色代表特定的數(shù)值范圍。曲面圖（俯視框架圖）不顯示顏色。
《三體》中二向箔攻擊三維世界，那三維中的質(zhì)量去哪里了
感謝“沒有詩只有遠方”的邀請！首先澄清一個基本的原則：劉慈欣先生的《三體》只是一部科幻小說不是科學，所以不能完全用嚴肅的科學理論來進行要求，小說只要能夠做到理論上的“自洽”就可以了。而作為一部硬科幻小說，《三體》對維度變化帶來的質(zhì)量改變有自己一套嚴密的邏輯。按照現(xiàn)代物理學的解釋，宇宙中的一切，包括時間、空間、物質(zhì)、能量都來自于創(chuàng)世的大爆炸，來自于大爆炸之前那個無限致密的“奇點”。根據(jù)物質(zhì)不滅定律和愛因斯坦的質(zhì)能方程式，物質(zhì)既不會憑空的出現(xiàn)，也不會憑空的消失，不管宇宙如何改變物質(zhì)永恒不滅。物質(zhì)和能量之間可以等效轉(zhuǎn)換，因此也可以說質(zhì)量就是能量，能量就是質(zhì)量。它或許以恒星、行星或者礦物質(zhì)一樣的實體而存在，或者以某種能量而存在。即便是宇宙熱寂、大撕裂或者再次輪回，也不會消失。這是一個基本的原則，劉慈欣先生的《三體》既然是硬科幻小說也必須遵守這個原則，否則就是玄幻而不是科幻。按照《三體》大的故事框架，宇宙本來有十個維度，因為黑暗森林的緣故不斷有文明發(fā)起降維打擊，造成整個宇宙的維度不斷的跌落，同時維度的跌落還會造成物體密度的下降?！度w》中并沒有以二維的視角描述二向箔降維打擊的過程，原因也很簡單二維世界在三維世界是不可見的。但《三體》卻以褚?guī)r和關一帆的視角，直觀的描述了四維碎塊向三維世界的跌落過程，這是一場物質(zhì)經(jīng)歷降維大劫可怕湮滅。在它進入三維太空的那一瞬間，宇宙仿佛被攔腰斬斷，長長的斷口發(fā)出炫目的強光，如同一顆恒星被瞬間拉成一條線……長線發(fā)出的光由藍白變成紅色，然后漸漸黯淡下去，線本身也變得寬散彎曲，由一條筆直的長線變成一道塵埃帶……“藍色空間”號和“萬有引力”號派出多艘太空艇前往塵埃帶，除了考察外，還想看看能不能收集一些有用的資源?！澳Ы洹比S化以后都變成很普通的元素，大部分是氫和氦……另外還有一些重元素，可以采集到一些有用的金屬。這段話清晰的說明在《三體》在底層設定上嚴格遵循物質(zhì)不滅定律（能量守恒）。高維向低緯跌落一部分質(zhì)量經(jīng)低密度塌陷成低緯的質(zhì)量，一部分質(zhì)量轉(zhuǎn)換成低緯的能量，二向箔造成的二維化當然也不例外。第三個問題：《三體》二維化一個不為人知的BUG，劉慈欣先生如何自洽？在《三體》中二維跌落其實有不為人知的小BUG，按照《三體》劉慈欣先生維度跌落的設定，維度降低會造成物質(zhì)密度降低，但同時也造成物質(zhì)面積增大。以智子為例，十一維的智子二維展開能輕松包裹整個地球。但在太陽系遭受二維打擊的時候，白艾思和程心卻清晰的看到了一幅巨畫，每個人二維化的人體都清晰印在畫上。這不僅和智子的情況明顯不同，也和現(xiàn)行物理法則，《三體》維度跌落的底層設定明顯不同。劉慈欣先生很明顯發(fā)現(xiàn)了這個問題，因此通過關一帆和程心在藍星的對話進行了解釋：“即使你們現(xiàn)在回到那里去，也看不到什么了，那里已經(jīng)是空蕩蕩的太空，一無所有。你們看到的二維太陽和行星，其實是二維化后三維物質(zhì)的一種能量釋放效應。你們看到的其實不只是二維物質(zhì)，是它們釋放的電磁波在二維和三維空間交界面的折射，能量釋放完成后，一切都不可見了……”不得不說這是一個天才的解釋，不僅和四維碎塊向三維跌落進行了印證，做到了足夠的自洽，而且完全符合現(xiàn)行物質(zhì)不滅的物理法則。足見劉慈欣先生扎實的物理功底和對待作品的認真程度。至于說為什么這樣或者期間的細節(jié)，對于一部科幻小說就不能再苛求了。全息解讀《三體》，深度解讀科幻，歡迎喜歡科幻的朋友關注：深度科幻！
凱利的三維歸因理論
概念
三維歸因理論又稱三度理論, 是由美國社會心理學家凱利于1967年創(chuàng)立的一種社會心理學理論.指人們在進行因果歸屬時需從主、客觀領域中的三個范疇去著手.所謂三個范疇,即(1)客觀刺激物(存在)；(2)行動人(人)；(3)所處關系或情境(時間和形態(tài)）.凱利認為,在把一個特殊結果歸屬于某個特定原因時,沿著這三個方面的線索可以很快考察出對歸屬中的信息資料的認識.
歷史
凱利(Kelley's attribution theory,1921—2002 ),美國社會心理學家,在心理學和社會學領域都有很大影響,主要貢獻集中于群體社會心理學、歸因理論（Attribution Theory）、人際關系等方面.1971年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎,1978年當選為國家科學院院士.1967年,美國社會心理學家凱利發(fā)表《社會心理學的歸因理論》,繼相應推斷理論之后提出三維歸因理論,對海德的歸因理論進行又一次擴充和發(fā)展.編輯本段凱利的歸因模型
內(nèi)部歸因與外部歸因
我們在知覺人的行為時,總是試圖進行推斷和解釋.所謂歸因,即歸結行為的原因,指個體根據(jù)有關信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程.歸因是人類的一種普遍需要,每個人都有一套從其本身經(jīng)驗歸納出來的行為原因與其行為之間的聯(lián)系的看法和觀念.社會心理學界于1958年最早提出了歸因問題,但直到60年代中期才引起社會心理學界的重視并成為一個熱門研究領域.1965年,瓊斯和戴維斯提出了相應推斷理論,以行為者的具體行為推斷其行為意圖. 凱利將歸因現(xiàn)象區(qū)分為兩類：一類是能夠在多次觀察同類行為或事件的情況下的歸因,稱為多線索歸因；另一類則是依據(jù)一次觀察就做出歸因的情況,稱為單線索歸因.凱利認為,人們對行為歸因總是涉及三個方面的因素（1）客觀刺激物；（2）行動者；（3）所處關系或情境；其中,行動者的因素是屬于內(nèi)部歸因,客觀刺激物和所處的關系或情境屬于外部歸因.
歸因判斷標準
對上述三個因素的任何一個因素的歸因都取決于下列三種行為信息： 1、 特異性：行動者是否對同類其它刺激做出相同的反應,他是在眾多場合下都表現(xiàn)出這種行為還是僅在某一特定情境下表現(xiàn)這一行為.例如,教師甲在一個特定的情境下只批評了A,而沒有批評其他學生,那么,這個行為就是區(qū)別性高的. 2、一致性：指行動者是否在任何情境和任何時候?qū)ν淮碳の镒鱿嗤姆磻?即行動者的行為是否穩(wěn)定持久.例如,如果在其他的時間和情境下也有同樣的行為,那么一貫性高,否則一貫性低.例如,教師甲總是批評學生A,還是只有今天批評A了. 3、共同性：指其他人對同一刺激物是否也做出與行為者相同的反應.如果每個人面對相似的情境都有相同的反應,我們說該行為表現(xiàn)出一致性.例如,所有的教師都批評學生A,教師甲也批評了學生A.那么著一行為就是一致性高的. 凱利認為這三個方面信息構成一個協(xié)變的立體框架,根據(jù)上述三方面的信息與協(xié)變,可以將人的行為歸因于行動者、客觀刺激物或情境. 如果一名員工完成目前工作的水平,與其他類似的工作相同,即低區(qū)分性,而在這項工作中其他員工的水平總是和他的水平十分不同（或低工高）,即低一致性,并且他的這一工作績效無論何時都是穩(wěn)定的,即高一貫性,則他的管理者或其他任何人在判斷他的工作時,都會認為他自己對這一績效負有主要責任（內(nèi)部歸因）.
歸因中的錯誤或偏見
凱利還研究了歸因中的錯誤或偏見.比如,盡管我們在評價他人的行為時有充分的證據(jù)支持,我們總是傾向于低估外部因素的影響而高估內(nèi)部或個人因素的影響.這稱為基本歸因錯誤.它可以解釋下面情況：當銷售代表的業(yè)績不佳時,銷售經(jīng)理傾向于將其歸因于下屬的懶惰而不是客觀外界條件的影響,個體還有一種傾向于是把自己的成功歸因于內(nèi)部因素如能力或努力,而把失敗歸因于外部因素如運氣,這稱為自我服務偏見.由此表明,對員工的績效評估可能會受到歸因偏見的影響.編輯本段對于三維歸因理論的評價與發(fā)展
凱利對歸因理論的貢獻
三維歸因理論提出了人人在對他人的行為進行判斷和解釋過程中所遵循的一些規(guī)律,在管理過程中,管理者和員工對行為的歸因也不可避免地受到這些規(guī)律的影響.管理者要認識到員工是根據(jù)他們對事物的主觀知覺而不僅僅是客觀現(xiàn)實作出反應的.員工對于薪水、上級的評價、工作滿意度、自己在組織中的位置和成就等方面的知覺與歸因正確與否,對于其潛力的發(fā)揮和組織的良好運作是有重要影響的；同時,管理者在對員工的行為進行判斷和解釋時也應該盡量避免歸因中的偏見和誤差.
社會學術評價
凱利對歸因理論的貢獻在于,他提出了一個歸因過程的嚴密的邏輯分析模式,對人們的歸因過程做了比較細致、合理的分析和解釋.但是,他的三度理論也遭到了人們的批評.這些批評主要是指他過分強調(diào)歸因的邏輯性,使之成為一個理想化的模式,脫離了普遍人歸因活動的實際.人們實際上往往得不到這個模式所要求的信息,不知道某人在以前同樣場合中的行為,也難知道其他人在同樣的場合中的行為,經(jīng)驗表明,在許多情況下,人們對于所發(fā)生的事件,并不是多方面觀察,收集足夠的信息而后進行歸因,而往往是利用在生活經(jīng)驗中形成的某些固定的聯(lián)系,根據(jù)自己的需要、期望,憑借有限的信息,對行為結果經(jīng)濟、迅速地做出歸因,而并不象統(tǒng)計學家那樣對信息資料進行繁瑣的分析.這也就是凱利所說的單線索歸因.
三維歸因理論的發(fā)展
凱利后來對他的理論加以了補充和完善.他提出了因果圖式說,來彌補三度理論的不足.所謂因果圖式,就是人們?nèi)粘Ｉ钪行纬傻年P于各種現(xiàn)象之間的因果關系的基本認知結構,在具體的歸因過程中,這種子認知結構會被特殊的事件喚醒而參與對行為的歸因.后來,凱利又為他的歸因理論補充了幾條原則,即打折扣原則=增強原則和補償原則.打折扣原則是指人們對于他人行為的歸因,可能事先有幾種假設,如果其他似乎可能的原因同時出現(xiàn),那么最初假定的原因就不可全信了,需要打折扣.增強原則是指如果行為發(fā)生在有連續(xù)性的抑制原因出現(xiàn)的時候,那么一個可能的促進性原因的強度將理解得更高.補償原則是指內(nèi)部原因,外部原因,抑制性原因和促進性原因們歸因時如同科學家在科研中尋求規(guī)律,試圖找出一種效應發(fā)生的各種條件的規(guī)律性協(xié)變.凱利指出,人們的歸因總是涉及三個方面的理論,協(xié)變原則被他認為是最全面的歸因原則.
學術驗證
根據(jù)三維理論,個體歸因時需要同時考慮三種信息： 1 特異性信息 行為主體的反應是否有特異性,是否針對某一刺激客體做出反應. 2 共同性信息 不同的行為主體對同一刺激的反應是否相同. 3 一致性原則 行為主體在不同背景下做出的反應是否一致. 個體從以上三方面信息的協(xié)變得出結論.如果特異性、共同性和一致性都高,我們就可能做出外部原因的歸因.如果特異性低、共同性低和一致性高,那么更可能做出內(nèi)部原因的歸因. 對于結果是互相補償?shù)? 麥克阿瑟對凱利的三維理論的語言性作了系統(tǒng)的研究.她給被試者一個簡單的假設事件,并操作特異性、共同性和一致性的變化,然后考察相應的歸因結果. 共同性 一致性（一貫性） 特異性 （區(qū)別性） 歸因
高（大家都喜歡小丑B） 高（A一直喜歡小丑B） 高（A不喜歡其他小丑） 刺激對象（小丑B）
低（大家都不喜歡小丑B） 高（A一直喜歡小丑B） 低（A也喜歡其他小丑） 行動者（A）
低（大家都不喜歡小丑B） 低（A偶爾喜歡小丑B） 高（A不喜歡其他小丑） 情境
假設的事件是一位叫瑪麗的小姐看一個小丑表演時笑得厲害. 第一種情況是提供高特異性,高共同性,高一致性信息.即瑪麗沒有對其他小丑發(fā)笑,每個人都對這個小丑的表演發(fā)笑,瑪麗總是對這個小丑的表演發(fā)笑.這種情況下,61%的被試者將瑪麗發(fā)笑的原因歸因于刺激客體,即這個小丑. 第二種情況是低特異性、低共同性、高一致性,即瑪麗對小丑表演總是發(fā)笑,別人幾乎對這個小丑不發(fā)笑,瑪麗總是對這個小丑發(fā)笑,那么86%的被試者將瑪麗發(fā)笑的原因歸因于行為主體,也就是瑪麗本人. 第三種情況是高特異性,低共同性和低一致性,也就是瑪麗沒有對別的小丑發(fā)笑,別人也幾乎不對這個小丑發(fā)笑,瑪麗以前從未對這個小丑發(fā)笑過,這種情況下,72%的被試者將瑪麗發(fā)笑的原因歸于情境. 上面的研究證明了三維理論能比較準確地預測人們的歸因結果.
三維框架模型三維框架模型（三維框架模型怎么做）
