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自學(xué)設(shè)計(jì)小白該怎么培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維
哈嘍，我是嫣然一悟，跟設(shè)計(jì)玩耍了十幾年的八零后老仙女，也是頭條號(hào)嫣然一悟的作者。很高興回答這個(gè)問(wèn)題，題主在這里沒(méi)有具體到是在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)哪個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)思維，如果從廣義上來(lái)講，我覺得我們首先得明確一下設(shè)計(jì)思維的定義。我個(gè)人認(rèn)為我在剛?cè)胄袕氖掳b設(shè)計(jì)時(shí)，有位前輩會(huì)傳授一些設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，然后我自己也慢慢總結(jié)了這個(gè)行業(yè)設(shè)計(jì)思維的步驟。有時(shí)時(shí)我跟這位前輩會(huì)同時(shí)為一個(gè)客戶服務(wù)，做同一個(gè)系列的設(shè)計(jì)，雖然這時(shí)我們做出的效果圖會(huì)因?yàn)樗夭念愃贫L(fēng)格有所重疊，是還是有很多不同之處。要想提高行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)思維，需要我們努力去發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)成品中的不足，根據(jù)這些不足倒推設(shè)計(jì)思維中的缺失，反復(fù)這個(gè)過(guò)程，設(shè)計(jì)思維就能得到升華和提高。主要可以從以下三個(gè)方面去尋找和提高。一、從同類優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中發(fā)現(xiàn)我們所從事的是領(lǐng)域中，總會(huì)存在很多優(yōu)秀作品。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種優(yōu)秀作品時(shí)，我們要從專業(yè)角度去分析它的優(yōu)點(diǎn)，而不是只看一看，感嘆下就過(guò)去了?？梢杂脙?yōu)秀作品去對(duì)比我們自己同類型的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，列出優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)在哪，該優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)是什么?？吹絻?yōu)秀作品，我們可以多多留圖或是記錄對(duì)它的評(píng)價(jià)，多考慮它的優(yōu)勢(shì)要怎樣體現(xiàn)在自己的設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)的步驟應(yīng)該是怎樣的。留下這些信息還不夠，重要的是在下次設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，要把這些信息應(yīng)用在自己的設(shè)計(jì)思維步驟中。像我在從事設(shè)計(jì)工作時(shí)，總會(huì)盡量多的去收集同類設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。參觀工廠時(shí)如果碰到銷量好的產(chǎn)品，會(huì)拿一個(gè)樣品帶回公司，分析它的賣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。有時(shí)會(huì)趁熱打鐵做出幾款融合了樣品優(yōu)勢(shì)的效果圖。反復(fù)這個(gè)過(guò)程，設(shè)計(jì)思維能得到很多鍛煉，可能下次看到某個(gè)優(yōu)秀產(chǎn)品，對(duì)它的分析會(huì)更精準(zhǔn)。二、積累整合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，迅速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意在剛開始接觸設(shè)計(jì)時(shí)，可能我們都會(huì)出現(xiàn)一種狀況：不知道該怎樣把設(shè)計(jì)意圖表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，這種狀況要相辦法盡量去克服，克服的時(shí)間越短，越有助于養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)思維。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也比較好解決，我們只要在創(chuàng)意來(lái)臨時(shí)，把它用簡(jiǎn)單的形式記錄下來(lái)就好。這個(gè)形式可能是簡(jiǎn)單的一句話，也可以是草草幾筆草圖，只要表達(dá)出這個(gè)創(chuàng)意的雛形就是好的。有時(shí)間和條件時(shí)，我們就可以根據(jù)這些記錄的素材去進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的采集，研究如何從身邊的知識(shí)庫(kù)中去實(shí)現(xiàn)這個(gè)創(chuàng)意。遇到無(wú)法實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意也不要沮喪，弄明白無(wú)法實(shí)現(xiàn)的原因，在梳理設(shè)計(jì)思維時(shí)學(xué)會(huì)規(guī)避它。超出自己解決范圍的問(wèn)題，可以總結(jié)出來(lái)去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，在跟前輩聊天時(shí)要細(xì)心去領(lǐng)悟別人優(yōu)秀的設(shè)計(jì)思路。這些都是為設(shè)計(jì)思維積累經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。三、要學(xué)會(huì)從客戶的角度去思考和解決問(wèn)題我們的設(shè)計(jì)的產(chǎn)品最終都要落實(shí)到客戶身上，所以我們?cè)谂囵B(yǎng)設(shè)計(jì)思維時(shí)，要盡量以解決客戶的訴求為依據(jù)。在設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品之前，換位思考，如果我使用這款產(chǎn)品，會(huì)有什么樣的訴求。進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研也是非常有必要的方法。因?yàn)橹挥谐浞至私饪蛻?，才能在此基礎(chǔ)上去完善設(shè)計(jì)思維。這一點(diǎn)具體可分為兩個(gè)步驟，第一步是根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境了解客戶需求。培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維要圍繞產(chǎn)品的市場(chǎng)環(huán)境來(lái)進(jìn)行，比如最基本的考慮成本，一款產(chǎn)品的產(chǎn)本如果超出市場(chǎng)價(jià)格的百分之二十，就要好好考慮該設(shè)計(jì)的其它優(yōu)勢(shì)能否彌補(bǔ)這一點(diǎn)。做彌補(bǔ)的前提是我們首先要對(duì)市場(chǎng)環(huán)境有大概的認(rèn)識(shí)和了解。第二步是走近客戶，跟客戶盡可能細(xì)致的去交談。有必要的話自己可以做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查表，把問(wèn)題列出來(lái)，抓住重點(diǎn)去了解客戶的想法和感受。才客戶那里盡可能多的獲取素材，有時(shí)我們自己悶頭研究半天，可能也不如客戶一個(gè)不經(jīng)意的信息更受啟發(fā)。設(shè)計(jì)思維需要長(zhǎng)期的細(xì)致研究和練習(xí)，我們只有堅(jiān)持積累相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以用戶訴求為基礎(chǔ)去盡可能多的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，在從實(shí)踐得到的信息中完善設(shè)計(jì)思維，循環(huán)這個(gè)過(guò)程不斷修復(fù)問(wèn)題，才能得到成熟的可長(zhǎng)期利用設(shè)計(jì)思維。
二建考試的實(shí)務(wù)專業(yè)如何選
根據(jù)實(shí)用及熱門的專業(yè)為市政，機(jī)電，水利等較好！因情況而議，不能一概而論。二級(jí)建造師一共六個(gè)專業(yè)，分別是：建筑工程、機(jī)電工程、市政公用工程、水利水電工程、公路工程、礦業(yè)工程。二建各實(shí)務(wù)難度由易到難為：建筑、機(jī)電、公路、市政、水利水電、礦業(yè)；所以根據(jù)自身適合的實(shí)際情況量身選擇為好。
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