本篇文章給大家談?wù)勧t(yī)院設(shè)計(jì)方案ppt，以及醫(yī)院設(shè)計(jì)方案主題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，怎樣設(shè)計(jì)PPT，2、，求醫(yī)療單位PPT模板，3、，畢業(yè)設(shè)計(jì)PPT怎么做？答辯的時(shí)候做啥準(zhǔn)備呢？
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本文目錄一覽：
- 1、怎樣設(shè)計(jì)PPT
- 2、求醫(yī)療單位（某綜合醫(yī)院）PPT模板
- 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)PPT怎么做？答辯的時(shí)候做啥準(zhǔn)備呢？
- 4、小班角色游戲《醫(yī)院》優(yōu)秀反思
- 5、英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文+答辯PPT+拓?fù)鋱D及配置文件
- 6、醫(yī)院5s管理總結(jié)ppt
怎樣設(shè)計(jì)PPT
設(shè)計(jì)ppt應(yīng)該注意以下三個(gè)方面: 結(jié)構(gòu)分析、色彩選擇、使用技巧。
封面用了高橋流醫(yī)院設(shè)計(jì)方案ppt，思索再三醫(yī)院設(shè)計(jì)方案ppt，還是覺(jué)簡(jiǎn)單直接就好。直接把標(biāo)題在中醫(yī)院設(shè)計(jì)方案ppt，加上院徽表明與醫(yī)院相關(guān)，簡(jiǎn)單些用起來(lái)也方便修改。
內(nèi)頁(yè)是指PPT的內(nèi)容頁(yè)，而模板則主要是對(duì)版式的設(shè)計(jì)。做了兩種：封閉與開(kāi)放，這兩種也是最常用的內(nèi)頁(yè)版式。
封閉式：在原有版面添加封閉底框，然后添加內(nèi)容。
這樣做的好處是能讓觀眾注意力更集中內(nèi)容，常用在匯報(bào)、總結(jié)類里。
開(kāi)放式：四周與兩側(cè)都是開(kāi)放。
開(kāi)放式限制少，最大特點(diǎn)是適用廣，頁(yè)面添加了標(biāo)題與LOGO保持統(tǒng)一性，再添加內(nèi)容時(shí)也不受大影響。
然后是元素。
當(dāng)時(shí)考慮是：如何在一份PPT里，保持視覺(jué)上的整體性？
其實(shí)解決方法有三：
1、色彩統(tǒng)一
2、字體統(tǒng)一
3、有重復(fù)出現(xiàn)的元素
第三點(diǎn)相對(duì)重要些，比如這份里的醫(yī)院LOGO。有了這些就能保證整個(gè)PPT看上去相對(duì)完整，沒(méi)有太突兀之處。
2、色彩選擇
色彩也是PPT重要部分，當(dāng)時(shí)做1.0時(shí)，我沒(méi)到瑞金康復(fù)還留在總院，所以顏色以瑞金藍(lán)為主。而后去到東南，看見(jiàn)老師們治療服為紫色，所以2.0時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，在日本傳統(tǒng)色系里選了“紺桔?！薄?/p>
藍(lán)色中稍帶紫色，算是兩者結(jié)合吧。
最后是使用技巧，做了一些占位符功能方便替換，醫(yī)院老師不熟悉，所以演示了下。
占位符理解也很簡(jiǎn)單，就是替換模板中元素。
求醫(yī)療單位（某綜合醫(yī)院）PPT模板
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在PowerPoint中，演示文稿和幻燈片這兩個(gè)概念還是有些差別的，利用PowerPoint做出來(lái)的東西就叫演示文稿，它是一個(gè)文件。而演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。利用它可以更生動(dòng)直觀地表達(dá)內(nèi)容，圖表和文字都能夠清晰，快速地呈現(xiàn)出來(lái)?？梢圆迦雸D畫(huà)，動(dòng)畫(huà)，備注和講義等豐富的內(nèi)容。目前常用的電子文檔幻燈片的制作軟件有微軟公司的OFFICE軟件和金山公司的WPS軟件 ?
畢業(yè)設(shè)計(jì)PPT怎么做？答辯的時(shí)候做啥準(zhǔn)備呢？
一、幻燈片模板的使用技巧。
1.頁(yè)面大小的選擇
打開(kāi)“文件”→“頁(yè)面設(shè)置”→選擇“幻燈片大小”。默認(rèn)設(shè)置是屏幕大小，可根據(jù)需要更改設(shè)置。
2.幻燈片的通用模板
大家可以通過(guò)搜索引擎可以找到許多通用模板，特別是Office XP系列。由于同一個(gè)模板可選擇不同的配色方案（頁(yè)面擊鼠標(biāo)右鍵→“幻燈片配色方案”），從而有了很多的選擇。
3.自己制作模板
首先選擇一個(gè)幻燈片模板，然后選擇菜單“視圖”→“母版”，一般有標(biāo)題母板和文本母板二個(gè)式樣，普通視圖下不能更改的許多東西，在母板下就都可以編輯了。例如想要每一張幻燈片都有自己學(xué)校的?；?，直接插入母板即可。
4.回歸簡(jiǎn)單的模板
模板太花哨，會(huì)影響到表達(dá)過(guò)程，讓觀眾過(guò)多注意模板，從而忽略幻燈所要表達(dá)的實(shí)際內(nèi)容。若選擇一個(gè)從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的模板也有風(fēng)險(xiǎn)。如果對(duì)配色沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)的色彩也未經(jīng)過(guò)校正，電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會(huì)有較大差別。特別是底色和文字色相近的配置，在光線很亮的地方效果就會(huì)很差。如果是答辯或?qū)W術(shù)匯報(bào)，推薦選擇簡(jiǎn)潔明了的幻燈片，可以顯示出嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)氣氛。
5.模板的基本要求
(1)盡量選擇同一個(gè)底色的模板，至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色。以免文字顏色難以協(xié)調(diào)搭配。
(2)文字或圖片顏色不能過(guò)于接近底色，要有一定對(duì)比度。同張幻燈片上的顏色盡量不要超過(guò)3種，不要在一個(gè)主題下顯示多種顏色。
(3)整個(gè)幻燈的配色方式要一致。字號(hào)、字體、行間距保持一致，甚至插圖位置、大小，均不應(yīng)隨意改變。
(4)文字、圖表的“出現(xiàn)方式”的選擇中可適當(dāng)選用動(dòng)畫(huà)，但不可過(guò)多。顯示同一幻燈片上不同內(nèi)容的情況下，可考慮使用動(dòng)畫(huà)。
6.推薦模板
(1)白底：可選擇黑字、紅字和藍(lán)字。若覺(jué)得不夠豐富，可改局部的底色。
(2)藍(lán)底：深藍(lán)更好，可配白字或黃字（淺黃和橘黃），但應(yīng)避免暗紅色。這是最常用的配色方案。
(3)黑底：配以白字和黃字（橘黃比淺黃好）。
一般幻燈不應(yīng)該只有文字，同時(shí)可適當(dāng)加入模式圖或流程圖，使幻燈增加色彩。也可加一點(diǎn)小小的花邊，標(biāo)題和正文之間加一條線，或插入學(xué)校、醫(yī)院的圖標(biāo)，都可使幻燈避免單調(diào)。
二、文字的作用
文字處理的原則
1.文字不能太多，切忌把Word文檔整段文字粘貼到幻燈片內(nèi)。
2.文本框內(nèi)的文字，不必用完整句子表達(dá)，盡量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分鐘內(nèi)讓觀眾看完，且不覺(jué)吃力。
3.同張幻片文字比例適宜，避免縮在半張幻片內(nèi)或“頂天立地”，不留邊界。
4.每張幻燈，最好有標(biāo)題和正文，特別是正文內(nèi)容較多時(shí)，以免重點(diǎn)不突出。
文字安排需要注意的細(xì)節(jié)：
1.字體大?。篜PT默認(rèn)為常用選擇，一般標(biāo)題用44或40號(hào)。正文用32號(hào)，最好不要小于24號(hào)，更不能小于20號(hào)。
2.行、段間距：正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過(guò)6～7行。更不要超過(guò)10行。行間、段間要有一定的間距，標(biāo)題間的距離（段間距）要大于行間距。
3.字體選擇：推薦中文為宋體，建議加粗；英文為T(mén)imes New Romans。
4.字體顏色：字體顏色選擇和模板相關(guān)，一般不要超過(guò)3種。應(yīng)選擇與背景色有顯著差別的顏色（紅色未必是鮮艷的），同時(shí)也不宜選擇相近的顏色。標(biāo)題字體的顏色要和文本字體相區(qū)別，同級(jí)別標(biāo)題要用相同字體顏色和大小。一個(gè)句子內(nèi)盡量使用同一顏色，如果用兩種顏色，要在整個(gè)幻燈內(nèi)統(tǒng)一使用。
5.層次分明：內(nèi)容順序：題目--大綱--內(nèi)容--結(jié)束（致謝）。每頁(yè)內(nèi)容中又分幾小點(diǎn)時(shí)，最好有小標(biāo)題；如果這幾小點(diǎn)內(nèi)容較多要分幾頁(yè)來(lái)表示時(shí)，第一頁(yè)的大標(biāo)題可設(shè)置動(dòng)畫(huà)，后幾頁(yè)復(fù)制此頁(yè)再做修改但大標(biāo)題不做動(dòng)畫(huà)，這樣放映時(shí)讓人感覺(jué)大標(biāo)題沒(méi)有動(dòng)，只是在換下面的內(nèi)容。
6.加入標(biāo)注：避免答辯忘詞，可加入標(biāo)注，在繪圖欄的自選圖形中選擇標(biāo)注，可以為標(biāo)注增加效果，在效果的下三角箭頭中選效果選項(xiàng)，將“動(dòng)畫(huà)播放后”改為“下次點(diǎn)擊后隱藏”，效果很好。
7.當(dāng)同頁(yè)內(nèi)容條數(shù)很多，但很短時(shí)，不應(yīng)逐條彈出，最好一下子都彈出，再一條條的講。
8.其他文字的配置：幻燈內(nèi)的腳注、引用的參考文獻(xiàn)（一般要求在幻燈內(nèi)列出本張幻燈片引用的參考文獻(xiàn)）、準(zhǔn)備一句話帶過(guò)的材料或前面幻片內(nèi)多次重復(fù)的內(nèi)容，字體顏色選擇和底色較為相近的顏色，不宜太醒目，避免喧賓奪主。
三、流程圖的制作
使用流程圖是制作高質(zhì)量幻燈的一個(gè)重要法寶，特別在描述研究過(guò)程的時(shí)候，最好用流程圖進(jìn)行說(shuō)明。
PPT自帶的繪圖工具，打開(kāi)“視圖”→“工具欄”→在”繪圖工具欄”上打鉤，就會(huì)出現(xiàn)繪圖工具欄。利用組織結(jié)構(gòu)圖可直接制作流程圖，但模式較為固定。
學(xué)會(huì)利用自選圖形制作直接需要的模式圖和流程圖，盡量少用剪貼畫(huà)。在作模式圖之前一定要注意圖形之間連接的次序，最有用的工具是“組合”和“疊放次序”。組合工具可把多個(gè)小圖拼合起來(lái)，既減少重復(fù)勞動(dòng)也可避免前功盡棄?！隘B放次序”可以利用圖形顏色的差異把不需要的部分遮蓋。建議用mirosoft visio來(lái)畫(huà)，使用簡(jiǎn)單。
四、圖片的插入
圖片較為直觀、視覺(jué)上比文字容易接受，因此答辯中應(yīng)適當(dāng)選用圖片，但要注意圖片格式。JPG格式容量小，是幻片中常見(jiàn)格式。而TIFF格式相對(duì)大，過(guò)多使用會(huì)使幻燈文件很大，電腦運(yùn)行變慢，不易采用。圖片格式的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)Phtoshop、Acdesee等軟件完成。
此外，Office XP增加了圖片編輯功能，打開(kāi)“視圖”→“工具欄”→在“圖片”前面打勾，就會(huì)出現(xiàn)圖片菜單，也可直接在圖片上點(diǎn)擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”。工具欄中最有用的是裁剪工具和壓縮工具。裁剪工具，可直接去除圖片中不需要的外周部分；壓縮工具，可把圖片分辨率改為屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影響顯示效果，這樣整個(gè)文件要小許多。
GIF格式的圖片是網(wǎng)頁(yè)最常用的格式，文件小，有動(dòng)畫(huà)形式，亦可一個(gè)圖片顯示多幀，但其動(dòng)畫(huà)效果必須在PowerPoint 2000以后的版本才支持。
至于加入圖片和公式等，就是復(fù)制--粘貼--調(diào)試大小--調(diào)試位置。
圖片放置的位置也很有講究，包括圖片大小、圖例位置和大小。如果圖片較多，最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果。
五、畢業(yè)答辯幻燈制作技巧
（一）答辯報(bào)告中需包含的內(nèi)容
答辯報(bào)告包含的內(nèi)容根據(jù)事先擬定的提綱來(lái)安排。一般包括以下幾個(gè)方面：
1.一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2.課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
（二）答辯幻燈制作技巧
1.答辯幻燈的基本要求
答辯的篇幅：一般20～30分鐘的演講時(shí)間，博士答辯一般應(yīng)在60張左右，碩士在40張左右，除去封面和篇章標(biāo)題頁(yè)和致謝等無(wú)內(nèi)容頁(yè)面，真正需要講解的分別為50和35張左右。每頁(yè)8～10行字或一幅圖。只列出要點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)。
封面和封底：幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片，最好是校園風(fēng)情照片，用于等待答辯前播放或者回答問(wèn)題時(shí)播放。
母版：由于科學(xué)研究的嚴(yán)肅性，幻燈母版應(yīng)選擇深底淺字。
正文：標(biāo)題頁(yè)的內(nèi)容包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等，也可加上課題資助項(xiàng)目來(lái)源，字體和編排均應(yīng)適當(dāng)嚴(yán)肅，避免花哨。
（三）答辯態(tài)度和心理狀態(tài)
1.碩士論文的答辯準(zhǔn)備
（1）思想準(zhǔn)備
答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。
（2）答辯內(nèi)容準(zhǔn)備
在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置，測(cè)試設(shè)備（如存放答辯幻燈的U盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放；PPT版本兼容問(wèn)題等）；熟悉講稿；練習(xí)如何表達(dá)，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。
（3）物質(zhì)準(zhǔn)備
主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料，畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn)。
2.如何陳述碩士論文
（1）良好的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯解等（如“我今天來(lái)的匆忙，沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。
（2）報(bào)告的中心內(nèi)容
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法；成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排；強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)；說(shuō)明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然；精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要；適當(dāng)美化視覺(jué)效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1. 不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯；
2. 儀容整潔，行動(dòng)自然，姿態(tài)端正。答辯開(kāi)始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，答辯結(jié)束時(shí)要向?qū)＜?道謝，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)；
3. 沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可；
4. 內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音大小要適中，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果；
（3）答辯委員會(huì)專家可能提出的問(wèn)題
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1. 答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；
2. 可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題（包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn)）；
3. 來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；
4. 來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；
5. 不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
（4）如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際，往往使內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
（5）結(jié)束語(yǔ)和致謝
小班角色游戲《醫(yī)院》優(yōu)秀反思
角色游戲《醫(yī)院》讓小班幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，作為教師，在授課前應(yīng)該制定一份優(yōu)秀的教案。下面是我為大家整理的小班角色游戲《醫(yī)院》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《醫(yī)院》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色，了解看病的程序。
2、能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以觀看實(shí)拍照片方式讓孩子了解醫(yī)生和病人的角色，講解游戲規(guī)則
1、你們?nèi)メt(yī)院看過(guò)病嗎?
2、病人到醫(yī)院第一件事要做什么?(掛號(hào))
我們來(lái)看看病人是怎么掛號(hào)的?他又是怎么說(shuō)的?
①、出示(掛號(hào))ppt1：病人：醫(yī)生阿姨 ，你好，我感冒了，想掛號(hào) 。
醫(yī)生：給你一個(gè)綠簽，請(qǐng)到門(mén)診醫(yī)生那兒去看看。
(教師點(diǎn)評(píng)：病人和醫(yī)生講話都真有禮貌)
②、出示(門(mén)診)ppt2： 醫(yī)生：你好，你哪兒不舒服?
病人：我感冒了，頭痛。
第一種情況：醫(yī)生：我?guī)湍銠z查一下，你的病有點(diǎn)嚴(yán)重，要掛針。
第二種情況：醫(yī)生：你沒(méi)有發(fā)燒，吃點(diǎn)藥就好。
病人：謝謝醫(yī)生!
教師點(diǎn)評(píng)：醫(yī)生很關(guān)心病人。我們也來(lái)做做醫(yī)生，關(guān)心地詢問(wèn)一下病人吧。
病人把自己的病情講得很清楚，我們也來(lái)學(xué)做病人，告訴醫(yī)生哪里不舒服吧
(幼兒模仿PPT對(duì)話)
③、出示(藥房)ppt3：病人：醫(yī)生，我要拿藥。
醫(yī)生：給你一盒藥，回家注意休息!
④、出示(掛針)ppt4：病人：醫(yī)生阿姨 ，輕輕打!
醫(yī)生：小朋友要勇敢，打了針你的病馬上就會(huì)好的。
小結(jié)：原來(lái)生病看醫(yī)生要經(jīng)過(guò)這些程序，要掛號(hào)、門(mén)診、取藥、可能還要掛針，還要講清楚病情。你們會(huì)了嗎?
2、喜羊羊開(kāi)了一家醫(yī)院，想聘請(qǐng)一些醫(yī)生和護(hù)士，你們想去嗎?
3、分配角色，幫幼兒換上醫(yī)生服裝，進(jìn)入醫(yī)院的角色游戲。
其他孩子扮演“病人”，我們到醫(yī)院看病去。
二、教師以“病人”的角色加入到活動(dòng)中，及時(shí)的給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、當(dāng)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生，不愿當(dāng)病人時(shí)，教師需及時(shí)調(diào)整。
2、醫(yī)生看完了，教師又在指導(dǎo)另外的孩子，一些孩子無(wú)事可做，可請(qǐng)他們到娃娃家玩一下。
三、活動(dòng)延伸
1、下次到醫(yī)院活動(dòng)時(shí)，嘗試和同伴協(xié)商自主交換選擇角色進(jìn)行游戲。
2、活動(dòng)成熟后，可適當(dāng)添加收費(fèi)、結(jié)賬等手續(xù)，逐漸豐富幼兒詞匯量，能更好的開(kāi)展醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)。
《醫(yī)院》教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生病了就要去就醫(yī)。
2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、“醫(yī)院”游戲情境
活動(dòng)過(guò)程
一、談話： 說(shuō)說(shuō) 已有的就醫(yī) 經(jīng)驗(yàn) 。
你們有沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院?
問(wèn)什么要去醫(yī)院，去做些什么事?
醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看病?
二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去?
三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
3、不亂動(dòng)診療室的物品。
4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫(yī)。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。
《醫(yī)院》教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色，了解看病的程序。
2、能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備醫(yī)院的相關(guān)材料和幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以觀看實(shí)拍照片方式讓孩子了解醫(yī)生和病人的角色，講解游戲規(guī)則
1、 你們?nèi)メt(yī)院看過(guò)病嗎?
2、 病人到醫(yī)院第一件事要做什么?(掛號(hào))
我們來(lái)看看病人是怎么掛號(hào)的?他又是怎么說(shuō)的?
①、出示(掛號(hào))ppt1：病人：醫(yī)生阿姨 ，你好，我感冒了，想掛號(hào) 。
醫(yī)生：給你一個(gè)綠簽，請(qǐng)到門(mén)診醫(yī)生那兒去看看。
(教師點(diǎn)評(píng)：病人和醫(yī)生講話都真有禮貌)
②、出示(門(mén)診)ppt2： 醫(yī)生：你好，你哪兒不舒服?
病人：我感冒了，頭痛。
第一種情況：醫(yī)生：我?guī)湍銠z查一下，你的病有點(diǎn)嚴(yán)重，要掛針。
第二種情況：醫(yī)生：你沒(méi)有發(fā)燒，吃點(diǎn)藥就好。
病人：謝謝醫(yī)生!
教師點(diǎn)評(píng)：醫(yī)生很關(guān)心病人。我們也來(lái)做做醫(yī)生，關(guān)心地詢問(wèn)一下病人吧。
病人把自己的病情講得很清楚，我們也來(lái)學(xué)做病人，告訴醫(yī)生哪里不舒服吧
(幼兒模仿PPT對(duì)話)
③、出示(藥房)ppt3：病人：醫(yī)生，我要拿藥。
醫(yī)生：給你一盒藥，回家注意休息!
④、出示(掛針)ppt4：病人：醫(yī)生阿姨 ，輕輕打!
醫(yī)生：小朋友要勇敢，打了針你的病馬上就會(huì)好的。
小結(jié)：原來(lái)生病看醫(yī)生要經(jīng)過(guò)這些程序，要掛號(hào)、門(mén)診、取藥、可能還要掛針，還要講清楚病情。你們會(huì)了嗎?
2、喜羊羊開(kāi)了一家醫(yī)院，想聘請(qǐng)一些醫(yī)生和護(hù)士，你們想去嗎?
3、分配角色，幫幼兒換上醫(yī)生服裝，進(jìn)入醫(yī)院的角色游戲。
其他孩子扮演“病人”，我們到醫(yī)院看病去。
二、教師以“病人”的角色加入到活動(dòng)中，及時(shí)的給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、當(dāng)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生，不愿當(dāng)病人時(shí)，教師需及時(shí)調(diào)整。
2、醫(yī)生看完了，教師又在指導(dǎo)另外的孩子，一些孩子無(wú)事可做，可請(qǐng)他們到娃娃家玩一下。
三、活動(dòng)延伸
1、下次到醫(yī)院活動(dòng)時(shí)，嘗試和同伴協(xié)商自主交換選擇角色進(jìn)行游戲。
2、活動(dòng)成熟后，可適當(dāng)添加收費(fèi)、結(jié)賬等手續(xù)，逐漸豐富幼兒詞匯量，能更好的開(kāi)展醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)。
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英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文+答辯PPT+拓?fù)鋱D及配置文件
目 錄
摘? 要 I
ABSTRACT II
1? 英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)需求分析 1
1.1? 對(duì)用戶需求進(jìn)行分析 1
1.2? 主要設(shè)計(jì)的目標(biāo) 2
2? 英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)整體設(shè)計(jì) 4
2.1? 英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)整個(gè)架構(gòu) 4
2.2? 技術(shù)的選擇 5
2.2.1? 接入層的技術(shù)選擇方案 5
2.2.2? 匯聚層的技術(shù)選擇方案 5
2.2.3? 核心層的技術(shù)選擇方案 5
2.2.4? 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)選擇方案 7
2.3? 設(shè)備的選型 7
2.3.1? 思科SW2960介紹 8
2.3.2? 思科SW3560介紹 9
2.3.3? 思科的Router大概介紹 9
3? 英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)綜合布線 11
3.1? 信息點(diǎn)數(shù)量 11
3.2? 設(shè)備間布局 12
3.3? 耗材數(shù)量 12
4? 英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的配置和實(shí)施 14
4.1? 劃分VLAN 14
4.2? 配置trunk 16
4.3? 配置RSTP 17
4.4? 配置SVI 17
4.5? 配置GLBP 18
4.6? 配置OSPF協(xié)議 22
4.7? 配置OSPF下的發(fā)默認(rèn)路由 24
4.8? 配置NAT 24
4.9? 配置出口備份默認(rèn)路由技術(shù) 25
5? 英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與驗(yàn)收 26
5.1? 測(cè)試與驗(yàn)收網(wǎng)絡(luò)效果參數(shù) 26
5.2? 測(cè)試階段 31
5.2.1? 測(cè)試門(mén)診樓訪問(wèn)醫(yī)技大樓 31
5.2.2測(cè)試醫(yī)院門(mén)診樓訪問(wèn)急診樓 31
5.2.3? 測(cè)試醫(yī)院醫(yī)技大樓訪問(wèn)化驗(yàn)大樓 32
5.2.4? 測(cè)試醫(yī)院行政樓訪問(wèn)醫(yī)技樓 32
5.2.5? 測(cè)試醫(yī)院醫(yī)技樓訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 32
5.2.6? 測(cè)試醫(yī)院門(mén)診樓訪問(wèn)服務(wù)器 33
5.2.7? 測(cè)試醫(yī)院住院樓訪問(wèn)服務(wù)器 33
5.2.8? 測(cè)試醫(yī)院辦公樓訪問(wèn)服務(wù)器 33
5.2.9? 測(cè)試醫(yī)技樓訪問(wèn)公網(wǎng) 34
5.2.10? 測(cè)試急診樓訪問(wèn)公網(wǎng) 34
5.2.11? 測(cè)試住院樓訪問(wèn)公網(wǎng) 34
5.2.12? 測(cè)試行政樓訪問(wèn)公網(wǎng) 35
5.3? 驗(yàn)收階段 35
總? 結(jié) 36
參考文獻(xiàn) 37
致 謝 38
摘? 要
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷發(fā)展，英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的人群發(fā)生了許多變化。來(lái)自不同地區(qū)的不同模型?，F(xiàn)有英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)存在數(shù)據(jù)交互延遲、安全接入等級(jí)低、通信實(shí)時(shí)驗(yàn)證等諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題直接影響醫(yī)院未來(lái)的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，隨著英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和模式已不能滿足現(xiàn)有的要求。
這次論文基于英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃設(shè)計(jì)了整個(gè)英誠(chéng)醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)湓O(shè)計(jì)、IP地址規(guī)劃、交換機(jī)和路由器的配置、科室之間的VLAN劃分。網(wǎng)關(guān)冗余和以太網(wǎng)通道配置、NAT私網(wǎng)地址和公網(wǎng)地址轉(zhuǎn)換、網(wǎng)絡(luò)安全和幀中繼配置等構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件平臺(tái)?；谝呀⒌木W(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)，配置DNS、DHCP等服務(wù)，以及域環(huán)境下的用戶控制和管理，組策略應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)，軟件發(fā)布，磁盤(pán)文件管理和安全策略設(shè)置，WEB服務(wù)器，F(xiàn)TP服務(wù)器，MAIL服務(wù)器的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)；醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)；拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
ABSTRACT
With the rapid development of economy and the continuous development of the internal network scale of Yingcheng Hospital, the population of the internal network service has undergone many changes.Different models derived from different regions.There are many problems in the existing internal network of Yingcheng Hospital, such as data interaction delay, low security access level, real-time communication verification, which directly affect the future development and operation of the hospital.With the development of science and technology and the popularization of the application, especially the development of computer technology and network technology, and with the continuous expansion of the internal network application needs of Yingcheng Hospital, the existing network structure and mode can no longer meet the existing requirements.
This paper is based on the internal network of Yingcheng Hospital, which plans and designs the topology design, IP address planning, switch and router configuration, and VLAN division of the whole internal network of Yingcheng Hospital.Gateway redundancy and Ethernet channel configuration, NAT private network address and public network address conversion, network security and frame relay configuration build the hardware platform of the network system.Based on the established network hardware platform, configure DNS, DHCP and other services, as well as user control and management in the domain environment, group policy application, network printer, software release, disk file management and security policy setting, WEB server, FTP server, MAIL server setting, realize the overall network planning and design.
Key words: hospital network; hospital internal network; network planning; network design; topology
本文來(lái)自: 畢業(yè)作品網(wǎng)站() 詳細(xì)出處參考：
醫(yī)院5s管理總結(jié)ppt
醫(yī)院5s管理總結(jié)ppt范文1:
在5S管理推行初期，由于醫(yī)護(hù)人員常年的工作和生活習(xí)慣早已形成，醫(yī)院物品存放等問(wèn)題也已積累多年，因此如何應(yīng)對(duì)抵觸情緒，成為首要問(wèn)題。
為此，院長(zhǎng)親自掛帥，明確了5S管理工作對(duì)改善醫(yī)院形象、提高工作效率、提升員工素養(yǎng)、降低醫(yī)院管理成本和風(fēng)險(xiǎn)中起到的積極作用，并將5S管理與創(chuàng)建三甲醫(yī)院放在同等重要的高度，提升到醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的層面。
在此規(guī)劃下，醫(yī)院成立了5S管理委員會(huì)，院長(zhǎng)任主任，下設(shè)5S管理辦公室。
各部門(mén)、科室均成立5S管理小組，并設(shè)立5S聯(lián)絡(luò)員，建立了全方位的5S管理體系。
各級(jí)組織及成員分工明確，責(zé)任到人，確保了5S現(xiàn)場(chǎng)管理的整體良好運(yùn)行。
與企業(yè)生產(chǎn)相比，醫(yī)療服務(wù)具有無(wú)形性、不可貯存性、生產(chǎn)與消費(fèi)同步性，以及消費(fèi)者對(duì)服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)的主觀性等特點(diǎn)。
因此在生產(chǎn)企業(yè)中應(yīng)用的5S管理標(biāo)準(zhǔn)不能完全適用于醫(yī)療行業(yè)，而醫(yī)療行業(yè)中目前還沒(méi)有成型的制度和模式能夠照搬。
這就要求醫(yī)院在制定管理制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，創(chuàng)新制定一套與醫(yī)院自身發(fā)展背景相契合的模式。
為此，醫(yī)院首先開(kāi)展了5S管理試點(diǎn)工作，選取了黨群工作部、干部保健科、功能科以及特需門(mén)診4個(gè)不同性質(zhì)的部門(mén)及科室作為試點(diǎn)單位，對(duì)醫(yī)院的適用性問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查和研究分析。
經(jīng)過(guò)數(shù)月的摸索，醫(yī)院對(duì)中航工業(yè)集團(tuán)的5S管理制度進(jìn)行了本土化修訂，并配套出臺(tái)了5套規(guī)范性文件。
推行5S管理重要的一環(huán)，即做好培訓(xùn)工作。
只有讓全體員工正確理解5S管理的制度和要求，才能執(zhí)行到位。
為了克服醫(yī)務(wù)人員臨床工作量大、不易集中的特點(diǎn)，醫(yī)院推行了“5S辦一部門(mén)科室兩級(jí)培訓(xùn)”與“同內(nèi)容多期培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)模式。
一方面，5S管理辦公室嚴(yán)格執(zhí)行參培人員簽到和培訓(xùn)會(huì)后考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量;另一方面，5S管理辦公室對(duì)各職能部門(mén)、科室的二級(jí)培訓(xùn)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，查閱培訓(xùn)記錄，抽查員工的5S管理知識(shí)掌握情況，力求培訓(xùn)工作落實(shí)到位。
醫(yī)院形成定期實(shí)地檢查與考評(píng)機(jī)制。
由5S管理辦公室牽頭，成立5S管理檢查小組，每月均開(kāi)展督查指導(dǎo)工作，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)研究解決，并將每次檢查結(jié)果在每月的全院干部例會(huì)上公布。
此外，醫(yī)院利用媒體，形成上下互動(dòng)的宣傳方式。
以5S管理簡(jiǎn)報(bào)、院報(bào)和網(wǎng)絡(luò)為依托，定期刊登5S管理工作進(jìn)展和檢查考評(píng)結(jié)果，并刊登各部門(mén)科室在5S管理中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。
在5S推進(jìn)過(guò)程中，后勤部門(mén)曾是一大難點(diǎn)。
眾所周知，庫(kù)房、食堂、鍋爐房等地，在以往的管理中易被忽略，故環(huán)境欠佳，物品擺放雜亂;再加上后勤部門(mén)涉及范圍廣，人員素質(zhì)參差不齊，從而成為5S推進(jìn)的要塞關(guān)口。
鑒于此，后勤負(fù)責(zé)人每日巡視現(xiàn)場(chǎng)，細(xì)化到每個(gè)抽屜、每個(gè)角落的點(diǎn)檢。
除了達(dá)到5S管理中庫(kù)房的一般要求外，還在物品的擺放上，將醫(yī)療用品、醫(yī)療器械單獨(dú)擺放，避免混亂和污染，對(duì)一次性醫(yī)療用品的存放時(shí)間進(jìn)行規(guī)定，做到了取用方便、標(biāo)識(shí)清楚、保障安全。
如此，后勤部門(mén)的5S管理成為了全院的亮點(diǎn)。
醫(yī)院以5S管理為基點(diǎn)，通過(guò)一年多的努力，使醫(yī)院從物到人的整個(gè)面貌發(fā)生了徹底改變，也為企業(yè)醫(yī)院開(kāi)展管理創(chuàng)新工作提供了一個(gè)較好的實(shí)踐案例。
5S管理的實(shí)施不僅為醫(yī)院改良了環(huán)境設(shè)施基礎(chǔ)，更由此助推了醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
在過(guò)去的兩年中，醫(yī)院乘著5S管理的新風(fēng)，逐步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家科研平臺(tái)夢(mèng)、國(guó)際醫(yī)療服務(wù)夢(mèng)，獲批成為部級(jí)示范病房。
醫(yī)院5s管理總結(jié)ppt范文2:
對(duì)于4月25日前的5S工作來(lái)說(shuō)，在車(chē)間各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體員工的積極參與下，取得了一些成績(jī)，特別是在追求跨越式發(fā)展的今天，它作為一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，為推動(dòng)精益化生產(chǎn)，持續(xù)減輕檢修工作強(qiáng)度，以及向先進(jìn)管理過(guò)渡奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我車(chē)間很早就引進(jìn)了5S管理，但只是把它作為一種指導(dǎo)方法來(lái)執(zhí)行，對(duì)5S的相關(guān)知識(shí)的宣傳也不夠，從2月份開(kāi)始，首先培訓(xùn)班組長(zhǎng)，通過(guò)班組長(zhǎng)對(duì)5S的了解調(diào)動(dòng)了員工的參與熱情。
在車(chē)間的各種辦公場(chǎng)所懸掛5S有關(guān)的宣傳牌，對(duì)員工對(duì)5S的了解起到了很好的效果。
其次通過(guò)照片的對(duì)比，讓所有人了解車(chē)間5S管理帶來(lái)的效果。
今年2月，在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和支持下，設(shè)立了5S管理小組，分工明確，職責(zé)清晰，確立了小組的具體運(yùn)作模式，小組一成立就展開(kāi)了正常的組織。
5S小組制定了5S實(shí)施計(jì)劃，它包含3個(gè)部分，既備件區(qū)域、現(xiàn)場(chǎng)、辦公區(qū)。
車(chē)間在保障互助檢修的同時(shí)，也擠時(shí)間開(kāi)展5S管理工作。
小組選定了車(chē)間的樣板區(qū)域，并隨著車(chē)間樣板區(qū)規(guī)劃效果的顯現(xiàn)，在3中旬展開(kāi)了對(duì)車(chē)間所有區(qū)域的5S推廣，各個(gè)區(qū)域在5S小組和班組負(fù)責(zé)人的共同努力下，4周內(nèi)全部完成5S小組現(xiàn)階段的'規(guī)劃和整改，使5S工作在車(chē)間得以全面展開(kāi)，掀起了一股5S活動(dòng)的高潮。
5S工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，得到了車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)和員工的支持，但我們的工作和我們最終的目標(biāo)還有很大的距離在整個(gè)推進(jìn)過(guò)程中，也有做得不完善的地方。
具體表現(xiàn)在：
1、對(duì)員工的相關(guān)培訓(xùn)不夠，對(duì)我們剛推進(jìn)這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，直接表現(xiàn)為員工開(kāi)展5S工作就是為了應(yīng)付日常的檢查，而不是自覺(jué)自愿地參與進(jìn)來(lái)。
2、檢查標(biāo)準(zhǔn)和要求不完善，現(xiàn)階段要努力修正和完善標(biāo)準(zhǔn)，使其更適合工作需要，更具有執(zhí)行效果。
3、沒(méi)有進(jìn)行5S內(nèi)部審核，5S推進(jìn)工作已經(jīng)展開(kāi)，有必要對(duì)各組的5S其進(jìn)行審核，這也是今后5S工作的一個(gè)重點(diǎn)。
4、我們?nèi)匀恍枰M(jìn)一步不斷學(xué)習(xí)和借鑒“5S管理理念”的精髓，結(jié)合本車(chē)間的實(shí)際情況不斷細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決制止和減少車(chē)間的不好的工作習(xí)慣和不良現(xiàn)象。
思想質(zhì)量決定工作質(zhì)量,工作質(zhì)量保證安全生產(chǎn)。
良好的習(xí)慣能夠提升人的素質(zhì)，整齊清潔的工作環(huán)境可以提升士氣,從而保證安全生產(chǎn)。
一旦所有的日常管理都成為大家的自主習(xí)慣，也就自動(dòng)地減少了人為管理因素，使工作效率得以大幅提高，同時(shí)也為員工創(chuàng)造了更好的工作環(huán)境，從而促進(jìn)了員工的個(gè)人發(fā)展。
可謂：“人造環(huán)境，環(huán)境育人”。
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