小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖(小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖案大全)

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小學(xué)校園吉祥物設(shè)計圖大全

小學(xué)校園吉祥物設(shè)計圖大全，基本上每一個校園都是有吉祥物的`，校園吉祥物，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化底蘊(yùn)的精彩呈現(xiàn)，下面看看小學(xué)校園吉祥物設(shè)計圖大全及相關(guān)資料。

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小學(xué)六年級班級文化墻的圖片

班級文化是校園文化組成部分,積極健康的班級文化對于構(gòu)建校園文化具有很重要的意義。六年級的班級文化墻建設(shè)也是必要的小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖，下面是我為你整理的小學(xué)六年級班級文化墻的圖片小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖，希望對大家有幫助!

班級文化墻的高清圖片班級文化墻的設(shè)計圖班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖：

班級名字：追趕太陽077

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級形象：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);

頭容正，肩容*，胸容寬，背容直;

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報

靜凈敬競永不言棄

班級口號：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴

三、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片。

追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。

雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面(勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等)取得的一些成績和進(jìn)步。

榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

心語心愿：孩子的心愿卡。

讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。)

四、具體內(nèi)容安排：

1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心

5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標(biāo)

6月，練字月，開展各種活動，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備

7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

2、主要抓手： ① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;

② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;

③ 充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長;

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。

班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

二、班級文化建設(shè)具體要求。

第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。

第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

第三、班級是由每個同學(xué)組成的。每個同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生一定影響，良好的班級文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動之中。

第四、由于每個同學(xué)的思想水*和綜合素質(zhì)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五、班級文化體現(xiàn)在班級和學(xué)生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強(qiáng)和提高。

三、班級文化的內(nèi)容

班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊精神)、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

四、班級文化的具體措施

1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風(fēng)采” “初三(3)班,夢想飛揚(yáng)的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)取;布置英語角,光榮榜等專欄.;學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。

2、布置激勵學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

3、注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)*衡、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級為家，積極主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識。

4、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人，強(qiáng)化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。

5、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約：

1)遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

2)尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

3)愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

4)上課時，做到會認(rèn)真傾聽，會積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。

5)獨(dú)立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

6)離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

7)集體活動聽從安排，積極參加，維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。

校園吉祥物設(shè)計簡單又漂亮

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首先，吉祥物設(shè)計要匯聚自身的學(xué)校形象。學(xué)校吉祥物是學(xué)校的圖騰，是學(xué)校的化身、象征，因此，吉祥物要體現(xiàn)學(xué)校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

第二、要做到新穎、獨(dú)特和簡潔。學(xué)校吉祥物只有新穎、獨(dú)特和簡潔，才能脫穎而出，趕上潮流，富有魅力，引人入勝。

第三、力求美觀大方，才能讓受眾百看不厭，過目不忘。通過對吉祥物的熱愛，進(jìn)而愛屋及烏，產(chǎn)生對其學(xué)校的喜愛，而絕不能讓受眾反感吉祥物，以致反感學(xué)校。

第四、體現(xiàn)學(xué)校的定位。品牌的吉祥物一定要體現(xiàn)學(xué)校的定位和個性，與學(xué)校整體融為一體，絕不可背離學(xué)校的定位和個性，以免破壞學(xué)校的形象和基礎(chǔ)。

第五要富有創(chuàng)造力。學(xué)校吉祥物要有一定的寓意，讓人能從中得到愉快的聯(lián)想，且想像空間要大，切不可讓學(xué)生產(chǎn)生消極的、誤導(dǎo)性的學(xué)校聯(lián)想。

第六、易于和學(xué)校其他元素搭配。學(xué)校吉祥物的創(chuàng)建要與學(xué)校其他元素一起進(jìn)行搭配，以求達(dá)到學(xué)校的整體傳播效果，并能有效地整合傳播，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。其他元素包括：名稱、標(biāo)志、包裝、標(biāo)志物、周圍環(huán)境。

最后一點(diǎn)，應(yīng)活潑，充滿趣味。一個活潑有趣的吉祥物對于學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展起著不可估量的作用。由于吉祥物具有很強(qiáng)的可塑性、創(chuàng)造性，可以根據(jù)需要設(shè)計不同的表情、不同的姿勢、不同的動作，使之更富有彈性、生動性，以達(dá)到過目不忘的效果。

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校園吉祥物，我們來設(shè)計！

為追求高品位的校園文化，樹立具有生命活力的教育辦學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)學(xué)校讓每一個生命自然生長的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，太*小學(xué)面向全體師生和家長，舉辦“校園吉祥物”設(shè)計征集大賽。

用愛心貼點(diǎn)贊作品

吉祥物需要圍繞我校以“共生共長”為辦學(xué)思想，以“生長教育”為核心，以“辦具有生命活力的教育”為目標(biāo)，以“讓每一個生命自然生長”辦學(xué)理念，以“共生共長，生生不息”為校訓(xùn)，將生命融于教育，將教育融于生活，力求讓每一位教師，每一位學(xué)生的精神和生命自然生長，以此漸臻每一位師生生命的完整與幸福。

學(xué)生參觀作品

通過此次活動，學(xué)校將在征集作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計，確定最終方案，讓校園文明融潤每一位師生的心田。

校園吉祥物設(shè)計簡單又漂亮3

校園吉祥物是學(xué)校標(biāo)識文化的重要組成部分，更是校園文化理念的展示。

近日，星海小學(xué)開展了為期一個月的“學(xué)校吉祥物”設(shè)計征集大賽，全校師生共同參與到活動中。

經(jīng)過第一輪的初選，學(xué)校在150多幅的'作品中選出18幅優(yōu)秀作品，進(jìn)行校內(nèi)展示。

其中有活潑可愛的星超人，有薪火相傳的星星之火，還有朝氣蓬勃的星博士，帽子上佩戴著星海小學(xué)的?；?。

隨后，學(xué)校組織全體學(xué)生對展出的18幅作品進(jìn)行公開投票。

同學(xué)們仔細(xì)地觀察每張設(shè)計圖，并將手中的五角星投給自己最喜歡的吉祥物。

這次現(xiàn)場投票產(chǎn)生的結(jié)果是學(xué)校吉祥物評比的標(biāo)準(zhǔn)之一。

校園吉祥物征集大賽，讓大家對星海小學(xué)“讓每一顆星星都閃亮”的辦學(xué)理念有了更深刻的解讀，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校文化特色，樹立起校園品牌形象。

小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖案大全、小學(xué)學(xué)校設(shè)計圖的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。