本篇文章給大家談?wù)動變簣@設(shè)計，以及幼兒園設(shè)計方案對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，幼兒園活動設(shè)計教案，2、，怎么設(shè)計幼兒園？，3、，幼兒園設(shè)計怎么設(shè)計，4、，世界十大著名幼兒園設(shè)計，5、，幼兒園裝修設(shè)計方案，6、，幼兒園設(shè)計理念， 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動，那么應(yīng)當如何寫教案呢？
本篇文章給大家談?wù)動變簣@設(shè)計，以及幼兒園設(shè)計方案對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、幼兒園活動設(shè)計教案
- 2、怎么設(shè)計幼兒園？
- 3、幼兒園設(shè)計怎么設(shè)計
- 4、世界十大著名幼兒園設(shè)計
- 5、幼兒園裝修設(shè)計方案
- 6、幼兒園設(shè)計理念
幼兒園活動設(shè)計教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是我為大家整理的有關(guān)幼兒園活動設(shè)計教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動設(shè)計教案 篇1
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學習興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒獨立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。
3、通過收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
活動準備
折紙成品：飛機、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。
活動過程
活動一：找相同
1、導(dǎo)入活動引起興趣
老師：今天我們班來了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來的，（出示小兔子飛機）你們知道小兔和飛機是什么方法折出來的嗎？
2、找相同、探索方法
（1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機的外形結(jié)構(gòu)；
a.機頭是什么形狀的？是怎么折的？
b.機翼在什么地方？
c.哪一部分是機尾？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的，和飛機的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出來的？
（3）請幼兒將飛機和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點。
(4)幼兒操作，教師巡回觀察。
3．老師總結(jié)
(1)老師：原來飛機和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
(2)為什么飛機和兔子都用集中一角折的方法呢?
4．看圖示操作
(1)教師出示示意圖。
(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．展示作品讓幼兒講一講自己折的小兔子準備坐飛機去干什么?
6．活動延伸
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的，能夠集中一角折的方法來表現(xiàn)，請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動二：找朋友
活動準備：圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等，操作紙。
1．創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進行談話
(1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動室內(nèi)，請幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談討論自己和同伴帶來的圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a.你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片?
b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
（3）教師巡回觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒抓住并說出主要特征。
2、操作嘗試
（1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
（2）鼓勵幼兒大膽探索抓住相同點進行表現(xiàn)。
（3）教師巡回觀察，及時引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
（4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個動物造型。
3、展示作品
（1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來的動物作品。
（2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進行小結(jié)補充。
（3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個故事。
幼兒園活動設(shè)計教案 篇2
有益的學習經(jīng)驗：
1．畫老師愛老師。
2．學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。
3．學會使用多種顏色。
準備：
教師范例、繪畫工具。
活動與指導(dǎo)：
1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。
2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。
3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點，并加以描述。
建議：
組織幼兒對教師形象進行評析，教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間，然后再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。
活動目標：
1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。
3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演。
活動準備：
1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。
2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。
3、音樂磁帶、各種花盆等。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒活動的興趣
最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領(lǐng)表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。
二、介紹材料及用法
這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎？會使用嗎？
三、裝扮舞臺
1、裝飾背景
老師這里有一個舞臺，可是顏色太單調(diào)了，老師想借用一下你們靈巧的雙手，把它裝扮成一個五彩繽紛，漂亮的大舞臺，好嗎？師生一起用各種材料裝扮舞臺。
2、剪貼操作
小朋友們真能干，把舞臺裝扮得真漂亮，我們一起再來做些漂亮的花，讓舞臺變得更美些，好嗎？老師給小朋友們準備了許多材料，請小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續(xù)裝扮美麗的舞臺，好嗎？師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。
四、活動評價
舞臺裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞臺哪里最漂亮？為什么？哪里還需要改進一下？（自評、他評）
五、游戲：時裝表演
小朋友們，我們一起來進行時裝表演吧！把這美好的一刻拍下來，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）
幼兒園活動設(shè)計教案 篇3
一、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒自主地、創(chuàng)造性地選擇各種材料，大膽的進行制作和裝飾。
2、鼓勵幼兒用制作的“殼”進行各種游戲，從中體驗成功的喜悅和游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作、互相幫助的集體精神。
二、活動準備：
1、環(huán)境準備：
室外：鋪上地毯，放置一些可以鉆爬的活動器械。
室內(nèi)：將相同材料分兩份分別放置兩旁（便于幼兒取拿），中間為幼兒制作場地。
2、材料準備：組織幼兒收集各種簍子、蛋糕盒、月餅盒等；與幼兒共同準備剪刀、各色的紙張、橡皮筋等。
三、活動過程：
（一）開始部分：
1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。師：他是誰，它們少了些什么？
2、討論：你想用什么材料來做？
（二）基本部分：
1、幼兒自主選擇材料，制作“背殼”。在制作的過程中鼓勵幼兒大膽動手，與人合作。
2、幼兒動手制作。
3、用自己制作的“背殼”進行游戲。
（三）結(jié)束部分：
評價，提出下次游戲的主題：小動物的家泥工
幼兒園活動設(shè)計教案 篇4
活動目標
1．通過運用橡皮泥做出各種*面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
3．培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
活動重點
激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
活動難點
幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子*面圖。
活動準備
1.物質(zhì)準備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的*面房子圖)，紅黃藍等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機，玩具小猴一只
2.知識準備：幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動過程
1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧!”
2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。
3．看錄像：各式各樣的房子。
讓幼兒進一步感受房子的多樣性，并重點引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的*面房子。
(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5．介紹制作材料，提出制作要求。
(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。當你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
(2)提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的.房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。
(2)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計。
(3)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進行裝飾。
(4)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。
7．展示、評價作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結(jié)束。
中班美術(shù)活動設(shè)計：會唱歌的瓶娃娃
幼兒園活動設(shè)計教案 篇5
活動目標：
1、導(dǎo)幼兒學習用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。
3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數(shù)多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙
2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、開始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣
教師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子）
接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）
2、激發(fā)幼兒操作欲望
搖晃娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？
二、基本部分
1、教師示范，提出要求（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）
2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導(dǎo)。
3、制作會唱歌的娃娃，這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。
師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢？
幼兒討論后操作（教師給予個別輔導(dǎo)）。
三、結(jié)束部分
玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）延伸活動：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢
幼兒園活動設(shè)計教案 篇6
一、活動目標：
1.積極嘗試為幼兒園設(shè)計各種標志，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。
2.能運用各種簡單的圖形、符號大膽創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)展幼兒想象力。
二、重難點：
能運用各種簡單的圖形、符號為幼兒園設(shè)計各種標志
三、活動準備：
幼兒用：彩色紙、水彩筆、蠟筆、手工紙、漿糊、剪刀、擦布、雙面膠等若干
教師用：范例兩張
四、活動流程：
情景導(dǎo)入————觀察討論————創(chuàng)造設(shè)計————展現(xiàn)交流
1.情景導(dǎo)入：
以我們幼兒園中發(fā)生的一些事引出主題，請小朋友為我們幼兒園想辦法。[幼兒討論，引導(dǎo)幼兒說出貼一些標志]
2.觀察討論：
這些標志你們認識嗎？它們表示什么意思？貼在幼兒園里合適嗎？
你覺得在幼兒園里需要哪些標志？為什么？（幼兒自由討論，發(fā)表看法）
出示范例：觀察標志，猜猜這張標志表示什么意思？貼在哪里比較合適？
那么我們一起來為我們幼兒園設(shè)計一些合適的標志，好嗎？
3.創(chuàng)造設(shè)計：
每人設(shè)計標志，要求：
設(shè)計的標志要簡單、清楚，能讓別人一看就懂。
可為標志的外形、邊框作簡單裝飾。
可用畫、剪、貼等多種方法進行設(shè)計。
4.展現(xiàn)交流：
個別展示：猜猜這張標志表示什么意思？貼在哪里比較合適？
一起將標志張貼在幼兒園合適的地方。
幼兒園活動設(shè)計教案 篇7
【活動設(shè)計】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
【活動目標】
1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。
【活動重點】
能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動難點】
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。
【活動準備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1、教師出示紙團拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導(dǎo)。
四、評價展示，分享體驗成功
1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。
2、和小樹林小動物拍照留念。
3、幫忙整理活動材料離場。
怎么設(shè)計幼兒園？
幼兒園設(shè)計理念有以下五點：溫馨設(shè)計依據(jù)、藝術(shù)設(shè)計依據(jù)、自主設(shè)計依據(jù)、生態(tài)設(shè)計依據(jù)。
1、溫馨設(shè)計依據(jù)：幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。
2、藝術(shù)設(shè)計依據(jù)：富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，并能陶冶幼兒的情操。
3、自主設(shè)計依據(jù)：幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。
4、多元設(shè)計依據(jù)：根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學的特點，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
5、生態(tài)設(shè)計依據(jù)：根據(jù)幼兒好奇、好動、好模仿的特點，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。建立戲水池、仿沙灘、種植園、草坡、水族館、動物角等，營造鳥語花香、綠色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動中感知，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護環(huán)境，愛護大自然。
幼兒園設(shè)計怎么設(shè)計
幼兒園在開放前需做好設(shè)計，幼兒園設(shè)計怎么設(shè)計幼兒園設(shè)計？今日就由PChouse為你一一解答。
一、地面
地面要保暖，耐磨，耐腐蝕，防靜電，隔聲，吸聲，同時還要滿足幼兒幼兒園設(shè)計的審美要求，使樓地面與整體空間融為一體。
二、墻面????墻的表面要*整，轉(zhuǎn)角的地方不能尖銳，要轉(zhuǎn)成圓角，避免幼兒撞傷。
三、頂面
幼兒園室內(nèi)高度一般以3.2-4米為宜。太低會令幼兒產(chǎn)生壓抑、緊張感;過高則讓幼兒感到缺乏溫馨、親切的氛圍。
四、門
作為供幼兒和教師進出幼兒園各功能室的門，它的設(shè)計要注意合理性，不能用堅硬的材料制作，不能出現(xiàn)尖銳的棱角。
五、窗
窗是供室內(nèi)通風、采光、空氣流通之用。窗少或面積太小都將對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對幼兒身心健康不利。
六、電路、開關(guān)、插座
幼兒園室內(nèi)電路、開關(guān)、插座主要考慮安全性和實用性因素。電路盡量暗鋪設(shè)，但一定要先裝入韌度強的塑料管內(nèi)，避免漏電造成事故。
七、空調(diào)、電扇、排氣扇、暖氣設(shè)備、飲水設(shè)施
冷暖、環(huán)保型空調(diào)適合不同地域的幼兒園。特別是炎熱時間長、潮濕、雨水多的地方，可在各功能室內(nèi)安置空調(diào)。
八、音響、電話
幼兒園要建立全園統(tǒng)一的音響線路，以確保經(jīng)常有高質(zhì)量、旋律優(yōu)美、高雅的輕音樂或兒歌供幼兒欣賞。
世界十大著名幼兒園設(shè)計
1. 中國：最童真幼兒園
以棒棒糖為主題，給予更多童真與幻想空間。
2.?巴黎：最鮮艷幼兒園
大面積明亮色彩，淡化入園恐懼。
3. 意大利：最溫暖幼兒園
溫暖木屋，與自然和諧相融。
4. 德國：最童話幼兒園
童話世界，讓孩子自由攀爬與探索。
5. 斯洛文尼亞：七彩幼兒園
開放式布局，讓學習與游戲融為一體。
6. 西班牙：七彩幼兒園
彩虹透明窗戶，讓教室五彩繽紛。
7. 挪威：花園式幼兒園
封閉花園式空間，讓孩子盡興玩耍。
8.?越南：農(nóng)場幼兒園
綠色環(huán)境，在城市中親近自然。
9. 日本：屋頂幼兒園
橢圓形屋頂，沒有盡頭的活動空間。
10. 美國：最豐富幼兒園
合理利用教室空間，環(huán)創(chuàng)更實用、更童趣。
拓展：
最豐富幼兒園
美國幼兒園的教室一般可以分成以下幾個不同的學習領(lǐng)域：積木角，家庭角，桌面玩具角，藝術(shù)角，沙和水（科學角），圖書角。這些領(lǐng)域也可用來進行集體活動。如音樂和運動活動、講故事和班會議等。
各活動區(qū)的玩具架擺放整齊，分類清楚，幼兒很容易就能找到所需的物品，不會為找不到所需的物品感到不安，間接培養(yǎng)幼兒的信任感。
幼兒園裝修設(shè)計方案
幼兒園裝修設(shè)計方案 之室內(nèi)設(shè)計
室內(nèi)設(shè)計明確劃分，做到各區(qū)之間互不影響，同時還要方便園內(nèi)管理人員的管理，保證有效的交通疏散。
幼兒園裝修設(shè)計方案 之大廳設(shè)計
門廳，是連接室內(nèi)各空間的開端。一般而言，門廳空間較大，在設(shè)計裝修過程中，要有效利用門廳已有界面，巧妙裝飾不同形狀、不同色調(diào)的裝飾感。幼兒園大廳作為集約型的公共空間，需要將場地的利用率盡可能提高，并豐富接待廳的功能性及層次性。賦予空間靈動性，為孩子成長及探索埋下伏筆。
幼兒園裝修設(shè)計方案 之樓梯設(shè)計
室內(nèi)樓梯和樓梯道的安全保障措施一定要做好，在樓梯的兩邊一定要設(shè)計兩個樓梯扶手，以保障幼兒的上下安全，室內(nèi)樓梯的護欄最好用光潔的防護層包囊，最好是應(yīng)用可愛卡通花紋圖案，室內(nèi)樓梯蹬上做有可愛卡通的標示標識,來襯托兒童全球的氣氛，護欄和階梯的邊角地區(qū)要有軟的泡沫塑料包囊，以防對家長和寶寶造成不良影響。
幼兒園裝修設(shè)計方案 之戶外設(shè)計
每個幼兒園戶外空間各異、面積大小不一，在進行游戲環(huán)境規(guī)劃時應(yīng)該因地制宜地利用空間，幼兒園戶外活動設(shè)計要將安全性，造型、空間感等作為設(shè)計的主要因素。需要特別注意的是尺度感、色彩、鋪裝、植物等其他細節(jié)方面;如果幼兒園戶外空間太小，可以立體地利用空間，進行立體綠化，或者在墻壁設(shè)計橫向攀巖。
在幼兒園戶外設(shè)計的時候要考慮到各種兒童戶外活動的特點，盡量避免各種活動之間的沖突，在提供一個安全游戲環(huán)境的基礎(chǔ)上我們還要盡可能的營造出一個多彩活潑的活動空間。
幼兒園裝修設(shè)計方案 之區(qū)角設(shè)計
其實區(qū)角設(shè)計也是需要合理布局的。幼兒園的區(qū)角一般是有其特有的功能和目的，因此區(qū)角內(nèi)容設(shè)計上需要有一定的針對性，幼兒園區(qū)角內(nèi)容需要能夠激發(fā)孩子對區(qū)角活動的興趣。
幼兒園裝修設(shè)計方案 之洗手間設(shè)計
洗手間是幼兒頻繁使用的生活設(shè)施，孩子們能通過如廁行為，養(yǎng)成良好的大小便習慣，掌握生活自理能力。衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)有符合幼兒年齡特點的洗手臺、毛巾架、污水池、鏡子、淋浴、清潔柜等設(shè)施。
幼兒園設(shè)計理念
幼兒園設(shè)計理念如下：
溫馨--設(shè)計依據(jù)：幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。
藝術(shù)--設(shè)計依據(jù)：富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，并能陶冶幼兒的情操。
自主--設(shè)計依據(jù)：幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。
多元--設(shè)計依據(jù)：根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學的特點，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
不同的地理條件，造就了人類千姿百態(tài)的生活方式，不同的生活方式，造就了千變?nèi)f化的地域特色，設(shè)計敏銳地捕捉當代藝術(shù)的創(chuàng)新形態(tài)，將地域、自然、文化、材質(zhì)等轉(zhuǎn)化為獨特的視覺語言，于空間中營造靜謐、閑逸、純粹的情感體驗。
南豐鎮(zhèn)位于張家港市東北部，中國“黃金水道”長江下游南岸，先后獲得“國家衛(wèi)生鎮(zhèn)”、“國家生態(tài)鎮(zhèn)”、“江蘇省水美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等榮譽稱號。
融合園所文化——美育：用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”，從細處說，美育是孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活；從大處說，美育是以美育人、以文化人；結(jié)合辦園理念：人和，以人為本、和和美美；用美來溫潤眼睛和心靈，凸顯幼兒的靈動美、教師的自信美、生長的自然美。
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