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幼兒園建筑設(shè)計說明
一、概述
（一）幼兒園建筑設(shè)計要點
1．幼兒的生理、心理、行為特點及科學(xué)管理的要求決定了幼兒建筑的基本特征和設(shè)計要求。即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的要求；滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求；運(yùn)用兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論來研究幼兒建筑環(huán)境及其設(shè)計要點。
2．創(chuàng)造舒適的睡眠和良好的室內(nèi)、外活動環(huán)境以適應(yīng)幼兒生活規(guī)律的要求。
3．創(chuàng)造陽光充足，空氣清新，滿足衛(wèi)生、防疫要求的利于幼兒成長的環(huán)境。
4．創(chuàng)造安全，利于防護(hù)的環(huán)境，以保障幼兒的安全。
5．適應(yīng)幼兒園科學(xué)管理的需要。
（二）幼兒園的規(guī)模
幼兒園、托兒所是對幼兒進(jìn)行保育和教養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。接納三至六周歲幼兒的為幼兒園,接納不足三周歲幼兒的為托兒所。
幼兒園規(guī)模及每班的容納人數(shù)（班容量）是根據(jù)幼兒年齡的差異而反映出其生活處理能力的不同及保教人員的工作量決定的。幼兒園規(guī)模按3的倍數(shù)確定其班級數(shù)，一般以6～9個班規(guī)模為宜。 幼兒園根據(jù)幼兒歲數(shù)的不同，可分為小、中、大班，小班收托3～4歲以下的幼兒，每班20～25人，中班收托4～5歲以下的幼兒，每班26～30人，大班收托5～6歲以下的幼兒，每班31～35人。
（三）幼兒園的功能關(guān)系分析
幼兒園的功能分區(qū)，一般可分為幼兒活動區(qū)、服務(wù)區(qū)和供應(yīng)區(qū)。
二、幼兒園建筑的組成及設(shè)計
幼兒園建筑主要由生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房等三部分組成。
生活用房包括活動室、寢室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗?。⒁旅辟A藏室、音體活動室等。幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。
服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班室、教職工辦公室、會議室、值班室（包括收發(fā)室）及教職工廁所、浴室等。
供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。
（一）生活用房設(shè)計
1．基本要求：
根據(jù)JGS39－87 《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》的規(guī)定，幼兒園生活用房的設(shè)計需滿足以下要求：
（1）嚴(yán)禁將生活用房設(shè)在地下室或半地下室。
（2）除音體活動室的凈高不小于3.6m以外，其它生活用房的凈高不小于2.8m。
（3）生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)避陽設(shè)施。
（4）生活用房采用側(cè)窗采光時，其窗地面積之比，不應(yīng)小于表窗地面積比的規(guī)定。
2.面積的確定
幼兒園生活用房面積不應(yīng)小于表生活用房的最小使用面積的規(guī)定。
3．活動室設(shè)計
（1）平面形式的選擇
活動室的平面形式應(yīng)滿足幼兒教學(xué)、游戲、活動等多種使用功能的要求。其平面形式應(yīng)活潑、多樣、富有韻律感，以適應(yīng)幼兒生理、心理的需求。
活動室平面形式常用的有：矩形、方形、六邊形、八邊形、扇形及局部曲、折形等；其中矩形、方形平面有利于家具布置且結(jié)構(gòu)簡單，施工方便，是國內(nèi)外活動室平面采用最普遍的形式，而六邊形、八邊形及扇形等平面適應(yīng)幼兒的心理特征，平面形式活潑，可組合成多種形式，國內(nèi)外新建幼兒園較多采用這種形式。
（2）室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計
活動室內(nèi)的環(huán)境色彩，主要是指對室內(nèi)墻面、天棚、地面的背景色彩和家具、設(shè)施等主體色彩的選擇。選擇的原則是除應(yīng)符合一般的審美心理要求外，還應(yīng)考慮幼兒的喜好及要求，創(chuàng)造明快、歡愉簡潔的空間氣氛。
①墻面色彩作為整體空間的背景色，應(yīng)以柔美、雅致的淺灰色及偏亮的暖色調(diào)如淺米黃、淺粉紅等為宜。前墻應(yīng)降低與黑板周圍的亮度比，墻裙色彩可選用與墻面色彩接近的無光油漆；
②地面易弄臟，而且需有一定的穩(wěn)定感，常采用較深的暖色調(diào)。
③天棚為增強(qiáng)室內(nèi)漫射光的反射效果，并使空間不致造成視覺和心理上的壓力，宜采用反射系數(shù)高的白色或淺色調(diào)。
④門、窗框的內(nèi)表面色彩與墻面色調(diào)接近，以淡色調(diào)為宜，以降低其與墻面的亮度差，減少幼兒的視覺疲勞。
⑤活動室內(nèi)幼兒園使用的家具、設(shè)施色彩常作為活動室的主體色彩，選擇鮮艷、明快的暖色，在背景色彩的烘托下呈現(xiàn)幼兒活動空間的活潑、明快的氣息。
（3）室內(nèi)的家具與設(shè)施設(shè)計
活動室內(nèi)常用的家具與設(shè)施可分為教學(xué)類和生活類兩大類。前者包括桌椅、玩具柜、教具、作業(yè)柜、黑板等，后者包括分餐桌、飲水桶及口杯架等。
幼兒家具設(shè)備應(yīng)根據(jù)幼兒體格發(fā)育的特征，適應(yīng)幼兒人體工學(xué)的要求，應(yīng)考慮幼兒使用的安全和方便，避免尖銳棱角，宜做成圓弧狀。家具應(yīng)堅固、輕巧，便于幼兒搬動，造型和色澤應(yīng)新穎、美觀，富有啟發(fā)性和趣味行，以適應(yīng)幼兒多種活動的需要。
4．寢室設(shè)計
幼兒需要睡眠的時間較長，一般3～6歲的幼兒睡眠時間需要11～12小時，其中午睡約2～2.5小時，安靜、舒適的睡眠空間，保證良好的睡眠條件是促進(jìn)幼兒身心健康的重要條件之一。
幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸如圖幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸所示。
（1）臥室的設(shè)計要求
① 應(yīng)滿足全班幼兒（以每班平均30人計）睡眠、休息的需要。
② 應(yīng)有安靜、舒適、整潔的睡眠環(huán)境。
③ 應(yīng)較好的朝向和良好的通風(fēng)條件，避免直射陽光照射。炎熱地區(qū)應(yīng)避免西曬，亦可裝遮陽設(shè)施，寒冷地區(qū)應(yīng)保證冬季室內(nèi)有足夠的新鮮空氣容量。
④ 應(yīng)適于床位排列并便于保教人員巡視、照顧及管理工作的方便。
（2）床位排列方式及基本尺寸
床是臥室內(nèi)設(shè)置的主要家具，因其數(shù)量多、占地面積大，所以床的基本尺寸及排列方式是臥室大小的主要決定因素，也是臥室設(shè)計是否合理的關(guān)鍵。
① 床的功能尺寸
幼兒床的尺寸應(yīng)滿足下列要求，即床長為幼兒平均身高加25cm，床寬為最大幼兒體寬的2倍。床高應(yīng)考慮服務(wù)人員的工作方便。
幼兒床的功能尺寸，見表兒童床功能尺寸和圖幼兒床所示。
② 床位排列及其基本尺寸要求
為節(jié)省面積，便于使用，幼兒園床位排列常采用兩床相靠或成組排列方式，但并排床位不應(yīng)超過2個，相接床位不宜超過4個。
為便于保教人員管理，每個床位應(yīng)有一長邊靠近走道。
臥室內(nèi)主通道不應(yīng)小于0.9m，次通道不宜小于0.5m,二床之間通道不宜小于0.3m。
為防止幼兒睡眠時受涼，床不能緊貼外墻窗設(shè)置，床與外墻和窗的距離不應(yīng)小于0.4m。
床位排列基本尺寸，見圖寢室床位排列基本尺寸所示。
5.衛(wèi)生間設(shè)計
衛(wèi)生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間，由盥洗、廁所兩部分組成。為減少幼兒交叉感染，衛(wèi)生間宜各班獨立設(shè)置，且?guī)c盥洗之間宜隔開設(shè)置，避免混設(shè)，如衛(wèi)生間平面布置圖所示。
（1）衛(wèi)生間設(shè)計要求
① 位置：幼兒衛(wèi)生間，特別是盥洗室使用頻繁，要求緊靠活動室和臥室且與班活動場地毗連。
② 幼兒園每班衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15㎡，設(shè)備的尺寸應(yīng)符合幼兒的尺度。
（2）衛(wèi)生設(shè)備的內(nèi)容及數(shù)量
① 幼兒衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的主要衛(wèi)生設(shè)備有：大便器、小便器、盥洗臺、污水池、毛巾架等，根據(jù)需要還應(yīng)設(shè)置淋浴器或浴盆、清潔柜等。
② 每班衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的最少設(shè)備數(shù)量，見表每班衛(wèi)生間內(nèi)最小設(shè)備數(shù)量所示。
③ 為便于保教人員使用，每班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置一個蹲位的專用廁所小間或單獨集中設(shè)置。
（3）幼兒主要衛(wèi)生間設(shè)備設(shè)計要求及圖例、尺寸，見圖幼兒主要衛(wèi)生設(shè)備所示。
6．活動單元的平面組合
（1）活動單元組合的類型及特點：活動單元室幼兒建筑中的主要用房，是幼兒生活、活動的基本空間，主要包括活動室、臥室和衛(wèi)生間等?；顒訂卧慕M合類型可分為：穿套式、走廊式、分層式三種，其組合方式及特點如表兒童活動單元組合類型及特點所示。
（2）活動單元的形式：活動單元可分為矩形、方形、扇形、六邊形、八邊形等多種形式，如圖活動單元的基本形式所示。
7．音體活動室
音體活動室是全園幼兒公用的活動室，也可兼作合班教室及風(fēng)雨操場，可作為音樂、體育、大型游戲，全園集會及圖片展覽的場所。在音體活動室內(nèi)需設(shè)表演區(qū)，滿足小型演出的需要，并且還應(yīng)附設(shè)一間貯藏室，以存放家具、教具等物品。
音體活動室的位置既要方便各班幼兒使用，又要與其有一定的隔離，避免使用時所產(chǎn)生的噪音干擾鄰近生活用房。由于音體活動室的面積較大，空間較高，因此，它最好設(shè)于建筑的底層或單獨設(shè)置，但此時，需有連廊與主體建筑連通。
音體活動室的形狀應(yīng)輕快、活潑并有兒童建筑的特點，一般除長方形、正方形外還設(shè)計成多邊形、圓形及一端呈圓弧形的平面形狀。又因其體量較大、體型活潑，往往成為幼兒園建筑造型處理的重點。
（二）服務(wù)用房設(shè)計
服務(wù)用房是幼兒園的保教、管理工作用房。主要包括：醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室及辦公室等。服務(wù)用房的使用面積應(yīng)滿足表服務(wù)用房的最小使用面積的規(guī)定：
1、醫(yī)務(wù)、保健室
醫(yī)務(wù)、保健用房一般設(shè)醫(yī)務(wù)保健室一間、隔離室一間或數(shù)間，及一個廁位的幼兒園專用廁所。最小使用面積為18㎡。規(guī)模小的全日制幼兒園只設(shè)一個大間的醫(yī)務(wù)、保健室。
醫(yī)務(wù)、保健室，一般與服務(wù)用房組成一個區(qū)，設(shè)在服務(wù)用房端部，或與隔離室等房間組合在一起，獨立成單元，設(shè)在底層門廳附近或設(shè)在幼兒園大門入口處。
2.隔離室
隔離室用作收容在托途中生病的幼兒為避免交叉感染，輕病兒在隔離室進(jìn)行診治，重病兒或患有傳染病的幼兒則在隔離室作短時等待家長前來送往醫(yī)院進(jìn)一步診治。
規(guī)模小的幼兒園可設(shè)半間作隔離室或在醫(yī)務(wù)、保健室內(nèi)設(shè)一觀察床位作臨時診治及觀察幼兒病情用。隔離室與醫(yī)務(wù)保健室一般應(yīng)毗鄰，并設(shè)玻璃隔斷或觀察窗。
3.晨檢室
根據(jù)幼兒衛(wèi)生保健要求，幼兒清晨入園、所時應(yīng)有醫(yī)務(wù)人員檢查幼兒是否有異常情況，以便及時發(fā)現(xiàn)病情，采取相應(yīng)措施，避免病兒的病情蔓延。
晨檢室的位置應(yīng)靠近大門入口處，一般多設(shè)在主體建筑入口。晨檢室也可與傳達(dá)室、收發(fā)室連在一起設(shè)在大門入口處，但應(yīng)與傳達(dá)室、收發(fā)室有分隔。
4.辦公用房
辦公用房是托、幼建筑的教學(xué)、管理用房。分為教學(xué)辦公室及行政辦公室兩部分：
（1）教學(xué)辦公室，主要是供教師進(jìn)行教學(xué)備課及教學(xué)研究使用，由教學(xué)備課室、教具制作及陳列、資料兼會議室等組成。
教學(xué)辦公室也可與行政辦公部分組合在一起，組成辦公單元，集中設(shè)置于總平面入口區(qū)，或設(shè)在主體建筑內(nèi)。
（2）行政辦公室：主要供行政、管理的辦公用房、由園長室、接待室、財務(wù)、總務(wù)辦公室及總務(wù)庫房等組成。
其位置應(yīng)對內(nèi)、對外聯(lián)系方便且避免家長或外部人員聯(lián)系工作時而深入園內(nèi)部，一般設(shè)于入口附近。
（3）傳達(dá)、值班室是園區(qū)的門戶，常與入口、大門、圍墻相結(jié)合設(shè)于幼兒建筑入口處。
（三）供應(yīng)用房設(shè)計
供應(yīng)用房是幼兒園的后勤服務(wù)用房。主要包括廚房、消毒房、洗衣房等。供應(yīng)用房的使用面積應(yīng)滿足表供應(yīng)用房最小使用面積的規(guī)定：
1.廚房
（1）組成及布置方式
廚房由主副食加工間、主食庫、副食庫、配餐間、冷藏室等組成。
廚房的布置方式分為獨立設(shè)置，毗鄰設(shè)置及內(nèi)部設(shè)置三種。獨立設(shè)置方式即廚房與主體建筑分離，多用于寄宿制及規(guī)模較大的幼兒園，毗鄰設(shè)置方式即廚房與主體建筑毗鄰，此種布置方式是幼兒園最常用的方式。內(nèi)部設(shè)置方式即廚房設(shè)于主體建筑內(nèi)，此種少用，一般用于小型幼兒園。無論何種方式，廚房的位置都應(yīng)位于幼兒生活用房的下風(fēng)側(cè)，與幼兒廚房保持一定距離，但運(yùn)輸飯菜要方便、快捷，避免與幼兒流線混淆、交叉、宜單獨設(shè)置次要出入口，直通廚房或雜物院，且距幼兒園主出入口不應(yīng)超過20m。
（2）設(shè)計要求
① 廚房應(yīng)設(shè)置專用對外出入口，使雜物流線與幼兒流線分開。其平面設(shè)計應(yīng)滿足操作順序，合理組織內(nèi)部各交通流線，避免生、熱食物的流線交叉。如圖主、副食加工間平面布置所示。
廚房設(shè)備常用規(guī)模尺寸如表廚房設(shè)備常用規(guī)格尺寸所示。
② 廚房應(yīng)有良好的道風(fēng)，排氣設(shè)置，避免油煙、氣味竄入幼兒園生活用房。
③ 廚房地面、墻裙及洗池、爐灶等應(yīng)有以瓷磚鑲面或水磨石面層，便于刷洗。地面應(yīng)有排水坡度(1%～1.5%)和地漏，并在室內(nèi)設(shè)有排水溝，便于及時排除室內(nèi)地面水。
④ 為避蠅、防鼠應(yīng)加設(shè)紗門、紗窗。
⑤ 幼兒園為樓房時，宜設(shè)置小型垂直提升食梯，一般設(shè)置在配餐間內(nèi)。
（四）防火與疏散
1.幼兒園的生活用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上，三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層或三層以上，四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層，平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應(yīng)有防護(hù)設(shè)施。
2.主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表走廊最小凈寬度的規(guī)定。
3.在幼兒園安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1:12。
4.樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：
①樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。
②樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。
③樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。
5.活動室、寢室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，其寬度不應(yīng)小于1.20m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。
（五）構(gòu)造設(shè)計
1.活動室、寢室、音體活動室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應(yīng)為防滑地面。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。
2.嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗，其雙層門中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒園、經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：
① 在距地0.60～1.20m高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。
② 在距地0.70m處，宜加設(shè)幼兒專用拉手。
③ 門的雙面均宜平滑、無棱角。
④ 不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。
⑤ 外門宜設(shè)紗門
3.外窗應(yīng)符合下列要求：
① 活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。樓層無室外陽臺時應(yīng)設(shè)護(hù)欄。
② 所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗。活動室、寢室、音體活動室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。
4.陽臺、屋頂平臺的護(hù)欄凈高不應(yīng)小于1.20m，內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護(hù)欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應(yīng)大于0.11m。
5.幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。
三、幼兒園平面組合及造型設(shè)計
1.平面組合
為給幼兒創(chuàng)造一個“寓教于樂”“德智體美全面發(fā)展”的環(huán)境，托兒所、幼兒園的平面組合形式應(yīng)活潑多變，錯落有致。
托兒所、幼兒園一般組合形式有單元式（組團(tuán)式）、并聯(lián)式、分枝式、躍層式、中庭式、內(nèi)院式、風(fēng)車式、放射式等。
2.造型設(shè)計
幼兒園建筑造型是指構(gòu)成幼兒園建筑的外部形態(tài)的美學(xué)形式,是被人直接感知的建筑環(huán)境和建筑空間。
幼兒建筑的造型設(shè)計應(yīng)反映公共建筑造型的共同規(guī)律及幼兒建筑自身所特有的環(huán)境特征及空間特征。它們是通過各種與造型相關(guān)的要素，如體量的組合、虛實的排列、色彩的處理、光影的變化及材料、質(zhì)地效果等來創(chuàng)造托、幼建筑所特有的心理感覺與個性特征。
一般來說，幼兒建筑具有以下造型特征：
① 體量不大，尺度小巧。
② 錯落有致，虛實變幻。
③ 布局活潑，造型生動。
④ 新奇、童稚、直觀、鮮明。
幼兒建筑的造型設(shè)計手法多種多樣，不拘一格，一般有以下幾種：
（1）主從式造型
幼兒建筑主體是幼兒生活用房，服務(wù)用房、供應(yīng)用房是其配體。，而且兒童活動單元因其數(shù)量多且反映幼教建筑個性，常組合成富有韻律感的建筑群，形成托幼建筑的主體，起主導(dǎo)支配地位。音體活動室因其功能要求及體量較大，常獨立設(shè)置，從而形成了兒童活動單元組群與音體活動室之間的主從關(guān)系。在建筑形體組合時應(yīng)突出主體富有韻律感的形態(tài)，強(qiáng)調(diào)某一建筑符號的重復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)形成整體組合群，并考慮活動單元群與其他體量之間的均衡。
（2）母題式造型
母題造型即運(yùn)用同一要素做主題，在建筑造型上反復(fù)運(yùn)用，并以統(tǒng)一中求變化的原則使“母題”產(chǎn)生一定的相異性，以達(dá)到托、幼建筑的活潑、生動之感。
托、幼建筑的兒童活動單元因其形狀，大小，色、質(zhì)等相同或類同，而且數(shù)量多，應(yīng)強(qiáng)調(diào)并重復(fù)使用某種要素如體形、屋面、門窗等構(gòu)成“母題”強(qiáng)烈的韻律感。
“母題”有多種形式，托、幼建筑的形體一般運(yùn)用簡單的幾何形體如，正方形、矩形、六邊形、圓形及圓弧與直線相結(jié)合的復(fù)合形作為建筑外形的基本要素，托、幼建筑母題的內(nèi)容還包括門、窗、屋面、墻面及某些裝飾等均可作為托、幼建筑母題的基本要素。
（3）積木式造型
積木式造型常采用模擬手法表達(dá)“童話”意境，如有的似城堡、鐘樓，有的似林中營寨，有的似大自然中的動物等，形象生動活潑，靜中求動，多姿多彩，頗有童稚之氣和新奇之感。
四、幼兒園總平面設(shè)計簡介
1．幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總統(tǒng)布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地應(yīng)滿足日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。
2．幼兒園室外游戲場地應(yīng)滿足下列要求：
（1）必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60㎡。各游戲場地之間宜采取分隔措施。
（2）應(yīng)有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下列計算值：
室外共用游戲場地面積（㎡）=180+20（N-1）
注：180，20，1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計）。
3．幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。
4．幼兒園宜在供應(yīng)內(nèi)設(shè)置雜物園，并單獨設(shè)置對外出入口。基地邊境界、游戲場地、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施應(yīng)安全、美觀、通透。
5．總平面布局形式及實例
幼兒園總平面布局形式一般集中式及分散式兩種。
（1）集中式。即將幼兒園建筑的三大組成部分：生活用房、服務(wù)用房及供應(yīng)房組合在一起，根據(jù)各自的功能要求確定其相對位置，班組游戲場地及公共活動場地也相應(yīng)集中設(shè)置。
集中式布局的優(yōu)點是布置緊湊，聯(lián)系方便，幼兒園各組成部分與兒童活動單元既有隔離又有較方便的聯(lián)系，節(jié)約用地和管線設(shè)備。但其不能完全滿足衛(wèi)生、防疫要求，易交叉感染，需加以防范其采光、日照、通風(fēng)等方面也不如分散式理想。
（2）分散式。即將幼兒園的生活用房、服務(wù)用房及供應(yīng)用房分散布置，由于規(guī)模及用地條件不同，分散布局的程度也不同，一般將幼兒使用部分與成人使用部分分開設(shè)置在兩棟樓內(nèi)（將幼兒生活用房與服務(wù)用房及供應(yīng)用房分開設(shè)置），場地也有不同程度的分散。
分散式布局的優(yōu)點是較好地滿足了衛(wèi)生、防疫要求。各兒童活動單元獨立性強(qiáng)，干擾少；各兒童活動單元朝向、采光、通風(fēng)都能較理想地得到解決；班游戲場地較獨立，室內(nèi)外空間結(jié)合較好。但其占地大，且各班聯(lián)系不便；管道費(fèi)，不利于集中采暖；廚房送飯菜不便。
干貨｜如何打造適合幼兒活動的幼兒園戶外場地
《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校 體育 工作的意見》（以下簡稱《意見》）于近日發(fā)布幼兒園操場設(shè)計平面圖，為提高學(xué)生身體素質(zhì)幼兒園操場設(shè)計平面圖，《意見》中提出健全教育體系內(nèi) 體育 鍛煉制度。這意味著除了學(xué)習(xí)成績幼兒園操場設(shè)計平面圖，學(xué)生的身體素質(zhì)成為了新一代學(xué)生需要注意的發(fā)展方向，幼兒園階段是孩子各項基本動作及肌肉發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是終身運(yùn)動的啟蒙期，需要認(rèn)真地對待，為之后的強(qiáng)健的體能打基礎(chǔ)。
不同年齡段的兒童，身體發(fā)展情況不同，需要遵循科學(xué)的原則，促進(jìn)其體能發(fā)展。3 4歲這一階段幼兒處于基礎(chǔ)動作能力發(fā)展期，平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力都較差，這個階段的練習(xí)以平衡練習(xí)、柔韌性練習(xí)幼兒園操場設(shè)計平面圖；以走、跑為主，各種跳躍為輔的耐力練習(xí)。5 6歲這一階段幼兒基礎(chǔ)動作能力已發(fā)展較好，這個階段適合動靜結(jié)合的柔韌練習(xí)，多種運(yùn)動技能的靈敏協(xié)調(diào)練習(xí)，反應(yīng)速度和動作速度為輔的速度練習(xí)，克服環(huán)境阻力和自身重量為輔的力量練習(xí)，耐力練習(xí)。
幼兒園階段的小朋友每天活動各種強(qiáng)度的身體活動上花費(fèi)至少180分鐘，其中至少包括60分鐘的中等到較高強(qiáng)度身體活動。5~6歲還建議每周至少進(jìn)行3次較大強(qiáng)度的身體活動，最好是有氧運(yùn)動。
這個階段兒童大部分的時間都是在幼兒園中，除了幼兒園中的專門的體能課，還會選擇讓孩子以自由活動的方式完成每天一部分的活動量，為了吸引兒童的注意，一般通過 游戲 的形式展開來促進(jìn)兒童完成每天的活動量，所以這一部分時間大多是在學(xué)校如攀爬設(shè)施，滑梯，沙池，水池，樹屋等大型設(shè)施上消耗。
那么幼兒園操場以及中大型玩具放置區(qū)域的設(shè)計則需要特別注意，既要符合兒童身心發(fā)展特點，滿足兒童活動的需要，更重要的需要保障兒童的安全。
操場注意事項
幼兒園中的操場需要一塊平坦、寬敞的空間，在這個空間上可以開展集體 游戲 ，有條件的話可以全部做軟化，沒有條件的可以保留土質(zhì)地面，不要用水泥和磚塊。
大型玩具注意事項
大型玩具設(shè)施設(shè)計首先要考慮的場地，玩具與孩子們喜歡一些非常規(guī)的形狀，而非統(tǒng)一的直線型，比如起伏的地勢，如果場地直接有這樣的條件，可以直接利用，而如果沒有這樣的條件，哪怕是開始的場地很簡單，都可以在設(shè)計中增加小山、斜坡、弧度或者是洼地。這些都能很好地增加兒童的活動量，也便于增加兒童的空間感，提供一些積極的刺激，鼓勵孩子在環(huán)境中 探索 。
其次需要考慮到每個設(shè)施的布局，幼兒園的戶外場地中活動的人群分別有不同年齡段的兒童、保教人員、后勤人員，除了孩子外，人群各有各自的活動軌跡和范圍，因此設(shè)計需要按照功能合理劃分區(qū)域流向，避免造成人員混亂，此外還可以注意區(qū)分單人設(shè)施和多人設(shè)施，喧鬧的 體育 游戲 區(qū)域與相對安靜的 游戲 區(qū)，這樣也有助于根據(jù)功能和使用標(biāo)準(zhǔn)建立空間關(guān)系。
安全方面需要注意的是場地的安全和設(shè)施的安全幼兒園操場設(shè)計平面圖：
1. 清除場地的障礙，讓所有的孩子都能平等的活動和 游戲 ；
2. 活動區(qū)域的邊界應(yīng)清晰，例如孩子喜歡跑跳和跨越物體，應(yīng)避免使用可以攀爬的外圍結(jié)構(gòu)，防止兒童跨出安全區(qū)域；
3. 場地內(nèi)種植的植物需要注意品種，避免選擇有毒或者帶刺的植物；
4. 戶外場地應(yīng)注意通道和路徑的設(shè)置，如果有樓梯或是斜坡需要注意樓梯的高度和扶手以及斜坡的坡度；
5. 場地鋪面的材料也需要注意，合格安全的材料是首選，總的來說，場地內(nèi)的額鋪面應(yīng)穩(wěn)固、能防摔倒；
6. 場地內(nèi)設(shè)置建造所用材料應(yīng)耐用、安全易維護(hù)，高平臺及樓梯處設(shè)置扶手與護(hù)欄，扶手易于抓握，護(hù)欄能防止衰落，在所有有可能出現(xiàn)危險的凸起處設(shè)置防護(hù)，且設(shè)施附近都應(yīng)設(shè)置緩沖區(qū)；
7. 戶外場地中可能發(fā)生孩子們的身體或衣服卡在設(shè)施過于窄小的開口中，為降低這種風(fēng)險，應(yīng)遵循相關(guān)規(guī)定中的最小安全距離；
此外，活動場地中應(yīng)設(shè)置一塊區(qū)域作為孩子們的休息區(qū)，無論空間多小，都是這個場地中的重要組成部分，如果場地相對開闊，那么最好每隔一定的距離就需要設(shè)置一個休息區(qū)，設(shè)置幾個長凳或座位。需要注意的是，休息區(qū)不應(yīng)設(shè)置在邊緣或者是角落，因為休息區(qū)的作用不僅在于滿足孩子恢復(fù)體力的需求也還需要促進(jìn)孩子的社交能力，所以最好是幾個設(shè)施或區(qū)域的交叉區(qū)附近。
運(yùn)動對孩子的 健康 成長有所裨益。運(yùn)動給孩子 健康 體魄，塑造孩子完整人格，但最根源的，是加深孩子對生活的理解和熱愛。所以，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動興趣至關(guān)重要。但萬不可形式化、強(qiáng)制性，不然,運(yùn)動就不再是 健康 樂趣，而成了另一種形式的考試，培養(yǎng)出的也只是另一種形式的考試機(jī)器。
操場怎么畫
如下：
一、首先準(zhǔn)備好畫筆畫紙，先畫出矩形，作為操場的輪廓，如下圖所示：
二、接著開始畫出一樣的矩形，作為操場的跑道，如下圖所示：
三、接著開再畫出一個一樣而且平行的矩形，來作為內(nèi)側(cè)的跑道，如下圖所示：
四、最后填充上相對應(yīng)的顏色，操場簡筆畫就完成了。
請問誰有幼兒園的平面布置圖
看看這個是不是管用幼兒園操場設(shè)計平面圖，看仔細(xì)幼兒園操場設(shè)計平面圖了這張圖標(biāo)題和圖的內(nèi)容不符幼兒園操場設(shè)計平面圖，圖確實是幼兒園的
托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范JGJ39-87
第1章?總則
第1.0.1條?為了使托兒所、幼兒園的建筑設(shè)計能滿足安全、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求，特制訂本規(guī)范。
第1.0.2條?本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建、擴(kuò)建和改建的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計。鄉(xiāng)村的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計可參照執(zhí)行。??第1.0.3條?托兒所、幼兒園是對幼兒進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu)。接納三周歲以下幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。
一、幼兒園的規(guī)模(包括托、幼合建的)分為：
大型：10個班至12個班。??中型：6個班至9個班。??小型：5個班以下。?二、單獨的托兒所的規(guī)模以不超過5個班為宜。
三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)：??1.托兒所：乳兒班及托兒小、中班15～20人，托兒大班21～25人。??2.幼兒園：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第1.0.4條?托兒所、幼兒園的建筑設(shè)計除執(zhí)行本規(guī)范外，尚應(yīng)執(zhí)行《民用建筑設(shè)計通則》以及國家和專業(yè)部門頒布的有關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定。
第2章?基地和總平面
2.1?基地選擇
第2.1.1條?四個班以上的托兒所、幼兒園應(yīng)有獨立的建筑基地，并應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)及工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點。托兒所、幼兒園的規(guī)模在三個班以下時，也可設(shè)于居住建筑物的底層，但應(yīng)有獨立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場地及安全防護(hù)設(shè)施。
第2.1.2條?托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：
一、應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。
二、方便家長接送，避免交通干擾。
三、日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。???四、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。
2.2?總平面設(shè)計
第2.2.1條?托兒所、幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。
第2.2.2條?總用地面積應(yīng)按照國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第2.2.3條?托兒所、幼兒園室外游戲場地應(yīng)滿足下列要求：
一、必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60m2。各游戲場地之間宜采取分隔措施。
二、應(yīng)有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下式計算值：
室外共用游戲場地面積m2=180+20(N-1)
注：1.180、20、1為常數(shù)、N為班數(shù)(乳兒班不計)。
室外共用游戲場地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0.3m的戲水池等。
第2.2.4條?托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。
第2.2.5條?托兒所、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨設(shè)置對外出入口?；剡吔纭⒂螒驁龅?、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施，應(yīng)安全、美觀、通透。
第3章?建筑設(shè)計
3.1?一般規(guī)定
第3.1.1條?托兒所、幼兒園的建筑熱工設(shè)計應(yīng)與地區(qū)氣候相適應(yīng)，并應(yīng)符合《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)程》中的分區(qū)要求及有關(guān)規(guī)定。
第3.1.2條?托兒所、幼兒園的生活用房必須按第3.2.1條、第3.3.1條的規(guī)定設(shè)置。服務(wù)、供應(yīng)用房可按不同的規(guī)模進(jìn)行設(shè)置。
一、生活用房包括活動室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)生間(包括廁所、盥洗、洗浴)、衣帽貯藏室、音體活動室等。全日制托兒所、幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。
二、服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值宿室、教職工辦公室、會議室、值班室(包括收發(fā)室)及教職工廁所、浴室等。全日制托兒所、幼兒園不設(shè)保育員值宿室。
三、供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。
第3.1.3條?平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。
第3.1.4條?嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。
第3.1.5條?生活用房的室內(nèi)凈高不應(yīng)低于表3.1.5的規(guī)定。生活用房室內(nèi)最低凈高(m)
表3.1.5?房間名稱??凈高
活動室、寢室、乳兒室??2.80
音體活動室??3.60
注：特殊形狀的頂棚、最低處距地面凈高不應(yīng)低于2.20m。
第3.1.6條?托兒所、幼兒園的建筑造型及室內(nèi)設(shè)計應(yīng)符合幼兒的特點。???第3.1.7條?托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3h(小時)的要求，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)遮陽設(shè)施。
第3.1.8條?建筑側(cè)窗采光的窗地面積之比，不應(yīng)小于表3.1.8的規(guī)定。窗地面積比
表3.1.8?房間名稱??窗地面積比
音體活動室、活動室、乳兒室??1/5
寢室、喂奶室、醫(yī)務(wù)保健室、隔離室??1/6
其它房間??1/8
注：單側(cè)采光時，房間進(jìn)深與窗上口距地面高度的比值不宜大于2.5。???第3.1.9條?音體活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權(quán)隔聲量RW不應(yīng)小于40dB，樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級nT'W不應(yīng)大于75dB。
3.2?幼兒園生活用房
第3.2.1條?幼兒園生活用房面積不應(yīng)小于表3.2.1的規(guī)定。
第3.2.2條?寄宿制幼兒園的活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽貯藏室應(yīng)設(shè)計成每班獨立使用的生活單元。
第3.2.3條?單側(cè)采光的活動室，其進(jìn)深不宜超過6.60m。樓層活動室宜設(shè)置室外活動的露臺或陽臺，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照。
第3.2.4條?幼兒衛(wèi)生間應(yīng)滿足下列規(guī)定：
一、衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。生活用房的最小使用面積m2
表3.2.1?規(guī)模??大型??中型??小型??備注
房間名稱
活動室??50??50??50??指每班面積
寢室??50??50??50??指每班面積
衛(wèi)生間??15??15??15??指每班面積
衣帽貯藏室??9??9??9??指每班面積
音體活動室??150??120??90??指全園共用面積
注：1.全日制幼兒園活動室與寢室合并設(shè)置時，其面積按兩者面積之和的80%計?算。
2.全日制幼兒園(或寄宿制幼兒園集中設(shè)置洗浴設(shè)施時)每班的衛(wèi)生間面積可減少2m2。寄宿制托兒所、幼兒園集中設(shè)置洗浴室時，面積應(yīng)按規(guī)模的大小確?定。
3.實驗性或示范性幼兒園，可適當(dāng)增設(shè)某些專業(yè)用房和設(shè)備，其使用面積按設(shè)計任務(wù)書的要求設(shè)置。
二、盥洗池的高度為0.50～0.55m，寬度為0.40～0.45m，水龍頭的間距為0.35～0.4m。
三、無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板，并加設(shè)幼兒扶手。每個廁位的平面尺寸為0.80m×0.70m，溝槽式的槽寬為0.16～0.18m，坐式便器高度為0.25～0.30m。
四、炎熱地區(qū)各班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)沖涼浴室。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)于班內(nèi)的應(yīng)為獨立的浴室。
第3.2.5條?每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量不應(yīng)少于表3.2.5的規(guī)定。每班衛(wèi)生間內(nèi)最少設(shè)備數(shù)量
表3.2.5
污水池(個)，大便器或溝槽(個或位）小便槽(位)，盥洗臺(水龍頭、個)??淋浴(位)
1??????4???????????4???????????6～8????2
第3.2.6條?供保教人員使用的廁所宜就近集中，或在班內(nèi)分隔設(shè)置。??第3.2.7條?音體活動室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨設(shè)置時，宜用連廊與主體建筑連通。
3.3?托兒所生活用房
第3.3.1條?托兒所分為乳兒班和托兒班。乳兒班的房間設(shè)置和最小使用面積應(yīng)符合表3.3.1的規(guī)定，托兒班的生活用房面積及有關(guān)規(guī)定與幼兒園相同。乳兒班每班房間最小使用面積m2
表3.3.1?房間名稱??使用面積
乳兒室??50
喂奶室??15
配乳室??8
衛(wèi)生間??10
貯藏室??6
第3.3.2條?乳兒班和托兒班的生活用房均應(yīng)設(shè)計成每班獨立使用的生活單元。托兒所和幼兒園合建時，托兒生活部分應(yīng)單獨分區(qū)，并設(shè)單獨的出入口。??第3.3.3條?喂奶室、配乳室應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、喂奶室、配乳室應(yīng)臨近乳兒室，喂奶室還應(yīng)靠近對外出入口。
二、喂奶室、配乳室應(yīng)設(shè)洗滌盆。配乳室應(yīng)有加熱設(shè)施。使用有污染性的燃料時，應(yīng)有獨立的通風(fēng)、排煙系統(tǒng)。
第3.3.4條?乳兒班衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)洗滌池二個，污水池一個及保育人員的廁位一個(兼作倒糞池)。
3.4?服務(wù)用房
第3.4.1條?服務(wù)用房的使用面積不應(yīng)小于表3.4.1的規(guī)定。
第3.4.2條?醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置，幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。如為樓房時，應(yīng)設(shè)在底層。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上、下水設(shè)施幼兒園操場設(shè)計平面圖；隔離室應(yīng)設(shè)獨立的廁所。服務(wù)用房的最小使用面積m2
表3.4.2?規(guī)模
大型??中型??小型
房間名稱
醫(yī)務(wù)保健室??12??12??10
隔離室??2×8??8??8
晨檢室??15??12??10
第3.4.3條?晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。
第3.4.4條?幼兒與職工洗浴設(shè)施不宜共用。
3.5?供應(yīng)用房
第3.5.1條?供應(yīng)用房的使用面積不應(yīng)小于表3.5.1的規(guī)定。供應(yīng)用房最小使用面積m2
表3.5.1?廚房
規(guī)模??大型??中型??小型
房間名稱
主副食加工間??45??36??30
主食庫??15??10??15
副食庫??15??10
冷藏庫??8??6??4
配餐間??18??15??10
消毒間??12??10??8
洗衣房??15??12??8
第3.5.2條?廚房設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定。
一、托兒所、幼兒園的廚房與職工廚房合建時，其面積可略小于兩部分面積之和。
二、廚房內(nèi)設(shè)有主副食加工機(jī)械時，可適當(dāng)增加主副食加工間的使用面積。
三、因各地燃料不同，燒火間是否設(shè)置及使用面積大小，均應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r確定。
四、托兒所、幼兒園為樓房時，宜設(shè)置小型垂直提升食梯。
3.6?防火與疏散
第3.6.1條?托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計除應(yīng)執(zhí)行國家建筑設(shè)計防火規(guī)范外，尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定。
第3.6.2條?托兒所、幼兒園的兒童用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上幼兒園操場設(shè)計平面圖；三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應(yīng)有防護(hù)設(shè)施。
第3.6.3條?主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表3.6.3的規(guī)定。走廊最小凈寬度m
表3.6.3?房間布置
雙面布房??單面布房或外廊
房間名稱
生活用房??1.8??1.5
服務(wù)供應(yīng)用房??1.5??1.3
第3.6.4條?在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1:12。
第3.6.5條?樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。
二、樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。
三、樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。
四、在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯，應(yīng)有防滑措施。
第3.6.6條?活動室、寢室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，其寬度不應(yīng)小于1.20m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。
3.7?建筑構(gòu)造
第3.7.1條?乳兒室、活動室、寢室及音體活動室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應(yīng)為防滑地面。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。??第3.7.2條?嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗，其雙層門中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、在距地0.60～1.20m高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。
二、在距地0.70m處，宜加設(shè)幼兒專用拉手。
三、門的雙面均宜平滑、無棱角。
四、不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。
五、外門宜設(shè)紗門。
第3.7.3條?外窗應(yīng)符合下列要求
一、活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。樓層無室外陽臺時，應(yīng)設(shè)護(hù)欄。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。
二、所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗?；顒邮摇嬍?、音體活動室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。
第3.7.4條?陽臺、屋頂平臺的護(hù)欄凈高不應(yīng)小于1.20m，內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護(hù)欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應(yīng)大于0.11m。
第3.7.5條?幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。
第3.7.6條?活動室和音體活動室的室內(nèi)墻面，應(yīng)具有展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。?第4章?建筑設(shè)備
4.1?給水與排水
第4.1.1條?托兒所、幼兒園應(yīng)設(shè)室內(nèi)給水排水系統(tǒng)。衛(wèi)生設(shè)備的選型及系統(tǒng)的設(shè)計，均應(yīng)符合幼兒的需要。
第4.1.2條?有熱源條件時可設(shè)置或預(yù)留熱水供應(yīng)系統(tǒng)。
4.2?采暖與通風(fēng)
第4.2.1條?采暖區(qū)托兒所、幼兒園應(yīng)用低溫?zé)崴胁膳?。熱媒溫度不宜超過95～70℃。幼兒用房的散熱器必須采取防護(hù)措施。不具備集中采暖條件的二層以下房屋用壁爐、火墻采暖時，必須有高出屋面的通風(fēng)、排煙等措施。??第4.2.2條?托兒所、幼兒園與其它建筑共用集中采暖時，宜有過渡季節(jié)采暖設(shè)施。
第4.2.3條?托兒所、幼兒園生活用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。廚房、衛(wèi)生間等均應(yīng)設(shè)置獨立的通風(fēng)系統(tǒng)。主要房間室內(nèi)采暖計算溫度及每小時換氣次數(shù)??????表4.2.4?房間名稱
房間名稱??室內(nèi)計算溫度(℃)??每小時換氣次數(shù)
*音體活動室、
活動室、
寢室、
乳兒室、
辦公室、
喂奶室、
醫(yī)務(wù)保健室
、隔離室*----??20??1.5
衛(wèi)生間??22??3
浴室、更衣室??25??1.5
廚房??16??3
洗衣房??18??5
走廊??16
第4.2.4條?主要房間室內(nèi)采暖計算溫度及每小時換氣次數(shù)不應(yīng)低于表4.2.4的規(guī)定。
4.3?電氣??第4.3.1條?幼兒用房選用的燈具應(yīng)避免眩光。寄宿制托兒所、幼兒園的寢室宜設(shè)置夜間巡視照明設(shè)施。??第4.3.2條?活動室、乳兒室、音體活動室、醫(yī)務(wù)保健室、隔離室及辦公用房宜采用日光色光源的燈具照明，其余場所可采用白熾燈照明。當(dāng)用熒光燈照明時，應(yīng)盡量減少頻閃效應(yīng)的影響。醫(yī)務(wù)保健室和幼兒生活用活可設(shè)置紫外線燈具。
第4.3.3條?照度標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)低于表4.3.3的規(guī)定。主要房間平均照度標(biāo)準(zhǔn)(LX)?????????表4.3.3?房間名稱??照度值??工作面
活動室、乳兒室、音體活動室??150??距地0.5m
醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、辦公室??100??距地0.80m
寢室、喂奶室、配奶室、廚房??75??距地0.80m
衛(wèi)生間、洗衣房??30??地面
門廳、燒火間、庫房??20??地面
第4.3.4條?活動室、音體活動室可根據(jù)需要，預(yù)留電視天線插座，并設(shè)置帶接地孔的、安全密閉的、安裝高度不低于1.70m的電源插座。
第4.3.5條?在供應(yīng)用房的電氣設(shè)計中應(yīng)為各種機(jī)電和電熱設(shè)備提供或預(yù)留電源。?第4.3.6條?托兒所、幼兒園應(yīng)設(shè)置電話、電鈴。附錄一?名詞解釋???1.全日制托兒所、幼兒園：幼兒白天在園、所生活的托兒所、幼兒園。
2.寄宿制托兒所、幼兒園：幼兒晝夜均在園所生活的托兒所、幼兒園。???3.活動室：供幼兒室內(nèi)游戲、進(jìn)餐、上課等日?；顒拥挠梅俊?/p>
4.寢室：供幼兒睡眠的用房。
5.乳兒室：托兒所中供乳兒班玩耍、睡眠等日常生活的用房。
6.喂奶室：家長或保育院對乳兒哺乳的用房。
7.配奶室：配制乳兒食用乳汁的用房。
8.音體活動室：進(jìn)行室內(nèi)音樂、體育游戲、節(jié)目、娛樂等活動的用房。???9.隔離室：對病兒進(jìn)行觀察、治療的用房。
10.晨檢室：早晨幼兒入園、入所時進(jìn)行健康檢查的用房。
附錄二?本規(guī)范用詞說明
一、執(zhí)行本規(guī)范條文時，要求嚴(yán)格程度的用詞說明如下，以便在執(zhí)行過程中區(qū)別對待。
1.表示很嚴(yán)格，非這樣做不可的用詞：
正面詞一般采用“必須”；
反面詞一般采用“嚴(yán)禁”。
2.表示嚴(yán)格，在正常情況下均應(yīng)這樣做的用詞。
正面詞一般采用“應(yīng)”；
反面詞一般采用“不應(yīng)”或“不得”。
3.表示允許稍有選擇、在條件許可時首先應(yīng)這樣做的用詞：
正面詞一般采用“宜”；
反面詞一般采用“不宜”。
4.表示一般情況下均應(yīng)這樣作，但硬性規(guī)定這樣作有困難時，采用“應(yīng)盡量”。
5.表示允許有選擇，在一定條件下可以這樣作的，采用“可”。
二、條文中指明必須按其它有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)行的寫法為：
“應(yīng)按……執(zhí)行”或“應(yīng)符合……要求或規(guī)定”。非必須按所指定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的寫法為“可參照……執(zhí)行”。
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