本文作者:柳州鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計

校園停車場設(shè)計方案(校園停車場設(shè)計方案怎么寫)

,打造海綿校園既可以在已建成校園,校園停車場設(shè)計方案,利用改造契機(jī)“見縫插針”地引入綠色基礎(chǔ)設(shè)施,校園停車場設(shè)計方案,實(shí)施可持續(xù)雨洪管理理念,校園停車場設(shè)計方案,;也可以在校園建設(shè)初期,能夠在保障校園各項(xiàng)基本功能的基礎(chǔ)上,大幅減少雨水設(shè)施的占地面積和成本,提高雨水系統(tǒng)的總體效益,二、如何打造“海綿校園”?

今天給各位分享校園停車場設(shè)計方案的知識,其中也會對校園停車場設(shè)計方案怎么寫進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在開始吧!

本文目錄一覽:

①學(xué)校要建一個長50米。寬20米的長方形停車場, 先確定比例尺 長是多少? 寬是多少?

①學(xué)校要建一個長50米。寬20米的長方形停車場, 先確定比例尺是1:1000,應(yīng)畫長是多少? 寬是多少?

50米=5000厘米

20米=2000厘米

長5000×1/1000=5厘米

寬2000×1/1000=2厘米

②一張閥體零件圖,比例尺是3比1, 閥體零件的上口寬1厘米,下口寬2厘米,高2厘米,根據(jù)比例尺計算出這個零件的實(shí)際上口寬,下口寬,高分別是多少?

實(shí)際上口寬1×1/3=1/3厘米

實(shí)際下口寬2×1/3=2/3厘米

實(shí)際高2×1/3=2/3厘米

③在學(xué)校的校舍平面圖上,用5厘米長表示實(shí)際距離80米,這幅平面圖的比例尺是(1:1600 )

80米=8000厘米

5:8000=1:1600

④一個周長為60厘米的三角形,三條邊的長度的比是3:4:5,這個三角形三邊的長分別是( 15 厘米) ( 20 厘米) ( 25厘米 )。

60×3/(3+4+5)=60×1/4=15厘米

60×4/(3+4+5)=60×1/3=20厘米

60×5/(3+4+5)=60×5/12=25厘米

⑤一晝夜和4小時30分鐘的比值是( 16/3) 化簡比是 (16:3 )

24:4.5=16:3=16/3

大學(xué)的空間有限如何管理車和停車場

為了加強(qiáng)校園道路交通管理,合理利用學(xué)校停車場地資源,規(guī)范校園機(jī)動車停放秩序,保障師生人身安全,創(chuàng)造良好的校園交通安全環(huán)境,創(chuàng)建文明和諧校園,根據(jù)《安徽醫(yī)科大學(xué)校園交通管理規(guī)定》,特制訂本規(guī)定。

一、校園內(nèi)停車場是學(xué)校公務(wù)活動、教職工上下

班、外單位聯(lián)系工作等進(jìn)校機(jī)動車輛停放的專用場

所。所有停放車輛必需有安徽醫(yī)科大學(xué)校內(nèi)通行證和車輛準(zhǔn)停證。一切進(jìn)校機(jī)動車輛均應(yīng)在停車場停放。

二、嚴(yán)格實(shí)行機(jī)動車輛進(jìn)入校園登記制度,學(xué)校公用車輛和教職工私車必須到保衛(wèi)處辦理相關(guān)手續(xù),取得校內(nèi)通行證和車輛準(zhǔn)停證方可在校內(nèi)停車。因公來校外單位車輛進(jìn)入校園在門衛(wèi)處登記用行車證等換取臨時通行證,離校時再登記換回。來校辦事車輛不得超過兩小時,超過時間將按規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)處罰。

三、校園停車場分別為:第一行政樓前;圖書館前停車場;體育館西側(cè)停車場和公共課程部前停車場。特殊情況保衛(wèi)處可劃定臨時停放位置。校園停車場由保衛(wèi)處統(tǒng)一管理。

四、未劃設(shè)停車位的校園路面、綠化帶、廣場等嚴(yán)禁停車。

五、對違章停放車輛的,保衛(wèi)處將對車主予以告知、糾正;拒不接受教育或拒絕改正的,或無法通知車主的違章停放車輛,保衛(wèi)處將根據(jù)有關(guān)管理

規(guī)定予以鎖車并吊扣《校園機(jī)動車通行證》和準(zhǔn)停

證。校內(nèi)各單位要教育本部門開車人員自覺遵守規(guī)

定。

六、一切車輛進(jìn)入停車場必須遵守本管理規(guī)定,車輛出入停車場時,車速不得超過10公里/小時,按照交通標(biāo)志指示行駛,服從管理人員指揮,在指定的位置(車位)停放。不得占用其他車位或一車多占(車位)。

七、進(jìn)入停車場的車輛必須完好。殘損或漏油、漏水等故障車輛不得進(jìn)入停車場。

對寧德五中校園規(guī)劃的建議(包括綠化 設(shè)施設(shè)置等) 對五中停車場的改建建議 謝謝謝謝 大家?guī)蛶兔?多寫點(diǎn)

綠化不夠多,樹太大,葉子太多打掃很累,學(xué)校的教學(xué)樓里廁所太少。校園里垃圾桶太少,尤其在操場上,停車的地方太少。

海綿校園如何打造

一、首先要知道什么是“海綿校園”?

打造海綿校園既可以在已建成校園校園停車場設(shè)計方案,利用改造契機(jī)“見縫插針”地引入綠色基礎(chǔ)設(shè)施校園停車場設(shè)計方案,實(shí)施可持續(xù)雨洪管理理念校園停車場設(shè)計方案;也可以在校園建設(shè)初期,能夠在保障校園各項(xiàng)基本功能的基礎(chǔ)上,大幅減少雨水設(shè)施的占地面積和成本,提高雨水系統(tǒng)的總體效益。

二、如何打造“海綿校園”?

海綿校園的建設(shè)多為改造類項(xiàng)目,需要結(jié)合校園現(xiàn)狀情況,以及當(dāng)?shù)睾>d城市建設(shè)的目標(biāo),確定改造項(xiàng)目設(shè)計目標(biāo)。

“海綿校園”工程包括新建雨水溝(道路、廣場)和卵石排水溝、雨水花園建設(shè)、屋頂綠化改造、新建雨水池、透水鋪裝改造、海綿示范技術(shù)展示系統(tǒng)和校園數(shù)字化雨水管理監(jiān)測系統(tǒng)等內(nèi)容。

可在校園運(yùn)用的海綿設(shè)施有:生物滯留池、高位花壇、雨水花園、植草溝、透水鋪裝、濕塘、垂直綠化、綠色屋頂、小型濕地、蓄水池、生態(tài)樹池、耕作園等。

1、運(yùn)動區(qū)

沿運(yùn)動場周圍設(shè)置線性排水溝,收集、轉(zhuǎn)輸雨水徑流至海綿設(shè)施,并匯入蓄水池;

在運(yùn)動場草坪底部鋪設(shè)排水盲管,雨水沿線性排水溝匯入蓄水池;

運(yùn)動區(qū)周圍設(shè)置地下雨水儲蓄設(shè)施。蓄水池應(yīng)有一定水質(zhì)凈化功能,凈化后的雨水可用于運(yùn)動場草坪及零散綠地的灌溉。

2、校園建筑

采用綠色屋頂。綠色屋頂設(shè)置宜考慮雨水集蓄回用,用于綠色屋頂澆灌,平屋面綠色屋頂可設(shè)計成耕作園,與學(xué)校自然課的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合;

其他建筑可考慮采用垂直綠化,如教學(xué)樓建筑雨落管優(yōu)先采用斷接方式排水,高位花壇承接雨水,利用植草溝等方式將承接或散排的雨水引入海綿設(shè)施;

面向校園周邊道路的建筑和校園圍墻,應(yīng)優(yōu)先采用垂直綠化,也可設(shè)計高位花壇與垂直綠化一體化的海綿設(shè)施;

雨水儲存設(shè)施可選用雨水罐、蓄水池等設(shè)施,并采用與水景結(jié)合的方式布置。

3、道路系統(tǒng)

宜采用生態(tài)排水方式:在校園內(nèi)少設(shè)置地下排水管網(wǎng),不設(shè)置路緣石。

人行道和廣場宜采用透水鋪裝。

非機(jī)動車道和機(jī)動車道宜采用透水瀝青路面或透水混凝土路面。

道路兩側(cè)可采用排水設(shè)施,若無法布置海綿設(shè)施時,可采用線性排水溝或植草溝等方式,有組織的匯流與轉(zhuǎn)輸雨水徑流至海綿設(shè)施。

4、食堂與停車場

食堂匯水區(qū)域應(yīng)選用植草溝、植被緩沖帶或沉淀池等對雨水徑流進(jìn)行預(yù)處理,再導(dǎo)入海綿設(shè)施;

停車場應(yīng)設(shè)計為生態(tài)停車場。停車位采用透水鋪裝形式,徑流匯入植草溝再導(dǎo)入生物滯留池等具有水質(zhì)凈化功能的海綿設(shè)施。

5、跌級花池

以階梯型式將兩個或者兩個以上花池排列成型。花池是養(yǎng)花和栽樹用的圍欄區(qū)域,池內(nèi)填種植土,設(shè)排水孔。不僅可有效減少地面土方開挖,而且可打造一處景觀。下雨時,跌級花池除了起到遲滯水流的作用,里面的植物也同樣能對比較臟的初期雨水起到一定的凈化作用。

6、透水道路

整個校園不再是傳統(tǒng)的水泥地面、塑膠操場,取而代之的是依次由透水磚、透水混凝土、砂墊層、碎石過濾層、盲滲管等多種透水材料綜合運(yùn)用體。

雨水一旦落到地面,就能迅速被地面吸收。然后經(jīng)過層層滲透,將雜質(zhì)除去后,通過盲管引流進(jìn)蓄水池。因此,學(xué)校的道路、停車場、人行道都具有吸水功能。

7、地下雨水調(diào)蓄池

地下雨水調(diào)蓄池是鋼城二中海綿工程改造的最大亮點(diǎn),最大可容納500立方米雨水。雨水花園、生態(tài)旱溪的雨水通過地下管網(wǎng)匯集到這里,可用于校內(nèi)綠化灌溉、道路沖洗,能夠回收利用,減輕了排漬壓力,降低了能耗,實(shí)現(xiàn)可循環(huán)利用。

8、生態(tài)旱溪

旱溪就是不放水的溪床,人工仿造自然界中干涸的河床,配合植物的營造在意境上表達(dá)出溪水的景觀。生態(tài)旱溪是此次海綿試點(diǎn)的第一大亮點(diǎn),全長160米。不下雨時,旱溪是一道風(fēng)景;在雨季又可以盛水,水旱兩便。

關(guān)于校園停車場設(shè)計方案和校園停車場設(shè)計方案怎么寫的介紹到此就結(jié)束了,不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ?如果你還想了解更多這方面的信息,記得收藏關(guān)注本站。

覺得文章有用就打賞一下文章作者

支付寶掃一掃打賞

微信掃一掃打賞

閱讀
分享