校園景觀設(shè)計不合理的地方(校園設(shè)計不合理之處)

貴港鋼結(jié)構(gòu)施工工程 3周前 ( 11-23 06:51 ) 5037 搶沙發(fā)

今天給各位分享校園景觀設(shè)計不合理的地方的知識，其中也會對校園設(shè)計不合理之處進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！，本文目錄一覽：，1、，學校有什么不合理的地方？，3、，請問怎樣評價一個園林景觀設(shè)計方案好壞，特別是做的不足的地方，有例子最好，4、，這間學校的建筑布局有哪里不合理的地方，可以如何改善？，6、，畫景觀施工圖的階段，發(fā)現(xiàn)提供的初步設(shè)計方案有不符合設(shè)計規(guī)范的地方，施工圖有責任把這些地方改過來嗎？，1.在學校不允許背包（大哥，學校不讓背書包，難道讓我拿塑料袋兜住嗎？

今天給各位分享校園景觀設(shè)計不合理的地方的知識，其中也會對校園設(shè)計不合理之處進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

1、學校有什么不合理的地方？
2、景觀設(shè)計有哪些誤區(qū)？
3、請問怎樣評價（從哪些方面）一個園林景觀設(shè)計方案好壞，特別是做的不足的地方，有例子最好。
4、這間學校的建筑布局有哪里不合理的地方，可以如何改善？
5、園林景觀環(huán)境設(shè)計中存在哪些問題?
6、畫景觀施工圖的階段，發(fā)現(xiàn)提供的初步設(shè)計方案有不符合設(shè)計規(guī)范的地方，施工圖有責任把這些地方改過來嗎？

學校有什么不合理的地方？

1.在學校不允許背包（大哥，學校不讓背書包，難道讓我拿塑料袋兜住嗎？）

2.學校不允許披頭散發(fā)，化妝（OK，可以理解，畢竟高中生要以學習為主嘛）

3.學校每周一,周三，周五都會有一個衛(wèi)生大掃除，好家伙，兩天一小掃，三天一大掃

4.學校不讓帶首飾（這個也可以理解，但是人家從小帶到大都取不下來的銀鐲子都要沒收，不取下來就按你拒管。簡直絕絕子）

5.你絕對想不到學校的學生會是個多么強大的組織，食堂門口有他們，水房門口也有他們，小賣部門口也有他們，教學樓有他們，就連上個廁所都能聽到她們在廁所門口喊“廁所的同學快一步”

6.學校的學生會可以強大到那種地步呢？自己帶著鎖骨鏈，來找你記名字說你脖子上帶紅繩了，違反學校校規(guī)了（？？?。。?/p>

景觀設(shè)計有哪些誤區(qū)？

在城市景觀設(shè)計方面，中國有很多城市都存在著一些設(shè)計上校園景觀設(shè)計不合理的地方的盲點和誤區(qū)。設(shè)計方案普遍存在只滿足城市審美的需要，而不從當?shù)貧夂蚺c自然帶分布的實際出發(fā)；景觀設(shè)計結(jié)構(gòu)不合理，不能充分尊重自然規(guī)律并合理利用自然資源，使本來已經(jīng)與自然界背道而馳的環(huán)境更加畸形。因此，城市景觀設(shè)計者應從滿足城市景觀規(guī)劃審美需求的設(shè)計誤區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬厣鷳B(tài)功能、可持續(xù)性發(fā)展需要的設(shè)計，這是今后城市景觀設(shè)計中不可回避的責任。

縱觀全國重要城市近年的發(fā)展與建設(shè)，體現(xiàn)現(xiàn)代城市景觀設(shè)計的誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

１　地形

部分城市景觀設(shè)計破壞了城市土壤，地面硬化現(xiàn)象嚴重。城市景觀設(shè)計占地面積過大，景觀雕塑周圍地表大面積硬化，是中國城市建設(shè)中普遍存在的現(xiàn)象。很多新建城市，景觀雕塑周圍幾十米的空間地域上都被方磚或水泥地所覆蓋，城市內(nèi)非主干道都修成了寬闊的水泥地面。城市地面硬化現(xiàn)象會對校園景觀設(shè)計不合理的地方我們的城市生活產(chǎn)生以下3 大方面的不良影響：首先，會增加城市噪音的強度聲波的反射，容易造成人的精神疲勞，同時也降低了人的健康指數(shù)。其次，是增強城市的熱島效應。第三，到了雨季，硬化的地面使城市天然降水順著堅硬的地表流進下水道，造成80%~90%的天然水資源白白地流失，由于城市地下水不能得到有效補充，使城市地面下沉，威脅城市人民生命安全。

同時，在進行景觀設(shè)計時，不能因地制宜，把本來屬于大自然的高地植被景觀鏟*破壞，失去了本來的自然面貌，破壞了整個城市系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境，給后來的城市發(fā)展帶來了隱患，造成了不可彌補的經(jīng)濟和生態(tài)損失。

2　水景

城市的景觀設(shè)計規(guī)劃不是簡單的追求所謂高檔次或標新立異的形象工程，城市的景觀設(shè)計更多的需要考慮城市環(huán)保、整體風格的統(tǒng)一，一味的標榜檔次水*，并不能被認定為符合城市的景觀標準。大面積的水域，高檔次、高造價的水景景觀確實在一定程度上提升了城市的格調(diào)。然而，大規(guī)模的水景建設(shè)現(xiàn)階段只是簡單地復制概念，而沒有在實際的設(shè)計中體現(xiàn)出概念應該表達的內(nèi)涵和文化，它與城市建設(shè)本質(zhì)要求相違背。大部分城市地下水資源嚴重匱乏是一個無可爭辯的事實，過度建造所謂的生態(tài)水景，與可持續(xù)發(fā)展的理念背道而馳。水域面積過大，使土地得不到有效利用。在景觀設(shè)計中只有將水域面積控制在一定的范圍內(nèi)，才能起到應有的環(huán)境效益，提升城市的整體價值。

3　綠化

城市綠化是城市建設(shè)的最重要的目的之一，是改善整個城市環(huán)境狀況，使城市生態(tài)系統(tǒng)能夠良性運轉(zhuǎn)的重要手段。現(xiàn)代景觀一詞的涵義，已完全不是過去僅僅作為視覺意義上等同于風景的美學概念。它已經(jīng)成為一個多層次、復雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，人們更多的從作為生態(tài)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)的角度來理解景觀，但現(xiàn)在的建設(shè)活動，相當一部分仍是為美化而美化，綠化建設(shè)成為反映一部分人審美情趣的產(chǎn)物。存在大量的純粹的表面美化，而對城市生態(tài)環(huán)境和市民的方便使用造成破壞性的設(shè)計行為。近年來大規(guī)模的城市改造工程中，成年樹木大量被砍伐，造成綠地中遮蔭樹減少，新建各類綠地中盛行裝飾之風，過分強調(diào)綠地的美化作用和圖案效果，整形修剪的花灌木、草坪及創(chuàng)意**的雕塑占據(jù)大量的空間，忽視了人的基本需求，這種大量依靠人工維護、物種單一的城市綠地，雖然可以提高城市的綠地率，而實際的生態(tài)效益卻是極為有限。在此情況下，中國的城市園林綠化活動更隱藏著1 個巨大的危險，即盲目性望文生義憑著個人幻想來構(gòu)筑花園城，并以此來引導大規(guī)模的園林建設(shè)活動。有的城市雖然提出了生態(tài)城市的概念，但并沒有在思想上真正認識到位，沒有將城市作為1 個整體的生態(tài)系統(tǒng)去經(jīng)營，而是依然停留在城市化妝的層面上。

4　建筑

表面豪華的景觀建筑與城市景觀規(guī)劃建設(shè)整體不協(xié)調(diào)。在許多城市中，高大宏偉的景觀建筑占據(jù)著城市的主體地位。宏偉高大的建筑已越來越成為其設(shè)計者標榜個人風格或某些領(lǐng)導個人政績的代表。就整體而言，其檔次的象征意義遠遠大于其實際意義。模仿之風盛行不衰，成功的創(chuàng)新之作一旦問世，便被毫無節(jié)制地復制、翻版。這導致景觀設(shè)計產(chǎn)生許多不良后果，如沒有個性，缺少場所特征；形式混亂；缺少內(nèi)涵，缺少人文要素和場所精神。并且盲目的形式模仿往往造成極高的能耗，是資源的極大浪費。

5　亮化

近幾年我國城市的夜景觀建設(shè)發(fā)展十分迅速。讓城市亮起來、美起來在總體上是值得肯定，的但從能源和環(huán)境等方面考慮，夜景觀建設(shè)也必須適度否則效果適得其反。夜間燈光的主要功能是照明，其次是美化。照明有一定的光線強度即可過亮會干擾車輛和行人，美化夜景需要柔和溫馨的燈光，如果太過刺激讓人們感覺不適，就達不到美化的效果。

最近一些城市興起了亮麗一條街的建設(shè)，不論是商業(yè)區(qū)還是生活區(qū)，到處在建亮麗街。呂博士認為夜景照明應該根據(jù)需要而設(shè)計，不是讓處處都亮起，來越亮越好。商業(yè)繁華區(qū)可以適當讓整條街都亮起來，但生活區(qū)就沒有這個必要。該亮的地方亮起來就行，都亮了，太亮了，人們反而失去了靜謐的空間，并受光污染的危害。

6　過多追求效果圖

效果圖是迷魂湯, 是醫(yī)治拙劣設(shè)計的靈丹妙藥。

時下有個怪現(xiàn)象,方案匯報時,尤其是面對有拍板權(quán)的決策人士,墻上掛的全是立體效果圖,再加上電腦投影屏幕上一幅幅精美的畫面, 一幀幀優(yōu)美的電腦動畫配上美妙的輕音樂, 難怪我們的領(lǐng)導(或業(yè)主) 被深深地打動了?？蓱z那些拿不出漂亮效果圖的同行, 對著天書般的*面圖大談他的精妙構(gòu)想, 聽得尊貴的領(lǐng)導(或業(yè)主) 直打呵欠?？僧斎藗兛嗫嗥诖鴪D面上夢幻般的效果能在現(xiàn)實中實現(xiàn),猛然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場上已是另一般景象, 失望和受騙之感才油然而生?？窟`反常規(guī)的設(shè)計程序贏得設(shè)計任務(wù)后, 優(yōu)秀的效果圖師傅們便手足無措了, 效果圖上夸張了的美麗根本就無法植根于現(xiàn)實的土地, 慌亂之中只好靠現(xiàn)場的調(diào)整和突來的靈感來實現(xiàn)公眾的理想──一整套拙劣的設(shè)計總算是暴露無遺了。

從以上幾點我們可以了解到，問題的根源就是設(shè)計師缺乏對環(huán)境保護的責任感，忽視國家現(xiàn)狀，忽視人性的需求?；瘖y不是我們的工作，我們追求的是由內(nèi)而外的適宜和健康。這就需要設(shè)計師們培養(yǎng)自身素質(zhì)，時刻秉承節(jié)能環(huán)保的理念，關(guān)愛所有生命，明確立場，科學規(guī)劃。

請問怎樣評價（從哪些方面）一個園林景觀設(shè)計方案好壞，特別是做的不足的地方，有例子最好。

對于一個景觀設(shè)計的評價，

首先評價者必須以一個設(shè)計者的身份來看待問題，你需要先撇開校園景觀設(shè)計不合理的地方他的設(shè)計，校園景觀設(shè)計不合理的地方了解該場地原來風貌，以及周邊的環(huán)境。

然后，根據(jù)你對原有場地的分析，你會作何設(shè)計，你的設(shè)計，是否合理。

再次，根據(jù)你的分析和設(shè)計再去看你要評價的方案。

一、對于原有景觀，設(shè)計者是否有充分利用，因為景觀設(shè)計需要盡量少動土方。

二、進行道路分析。對于道路的設(shè)計，具體的去參考你的專業(yè)書籍，從一級道路、二級道路、園路等來分析，一是看路寬是否達到要求，二是看路是否形成環(huán)路，安排是否符合人的行走規(guī)律等等。

三、功能分區(qū)分析。參考相關(guān)專業(yè)書籍。

四、景觀分析。這就要根據(jù)近景、遠景、漏景、框景等等一些景觀手法來分析。

景觀設(shè)計評價與分析是很能提高你的專業(yè)素養(yǎng)的，之前校園景觀設(shè)計不合理的地方我們也做過一個分析，需要你有很強的專業(yè)綜合能力。加油吧~做完一個景觀分析，你會收獲不少的。

這間學校的建筑布局有哪里不合理的地方，可以如何改善？

作為學校校園景觀設(shè)計不合理的地方，特別是大學校園景觀設(shè)計不合理的地方，學校校園景觀設(shè)計不合理的地方的布局要嚴格按照教學科研區(qū)、住宿生活區(qū)、運動區(qū)三大塊區(qū)布局。校園景觀設(shè)計不合理的地方你這設(shè)計給人感覺太雜太亂。按照公共空間共享的原則校園景觀設(shè)計不合理的地方，廣場、綠地、湖泊要盡可能集中在空間的中心地帶。這樣利用率更高，視覺效果更好。以上所言，僅供參考。

園林景觀環(huán)境設(shè)計中存在哪些問題?

對于園林景觀環(huán)境設(shè)計來說，居民住宅區(qū)融入園林景觀設(shè)計在我國這幾年開始興起，對于專業(yè)的園林景觀環(huán)境設(shè)計師和理論指導相當缺乏，很多設(shè)計者也只是憑自己的想法創(chuàng)造出一些所謂的“理想國”，這些名不副實的“理想家園”很多時候并不能如實的反應出居民的'居住情況。園林景觀環(huán)境設(shè)計中存在哪些問題?

　　1、園林景觀設(shè)施不足

住區(qū)園林景觀設(shè)施較為缺乏，很少有為居民休閑娛樂設(shè)置的花架、草坪、假山、噴泉、曲橋眺臺、景亭等設(shè)施。

　　2、缺少綠化、配置混亂

綠化是住區(qū)景觀環(huán)境中生態(tài)性的體現(xiàn)，很多地方的住區(qū)環(huán)境因諸方面的原因，往往很少配置綠化，而以硬質(zhì)鋪地代替，樹種搭配沒有規(guī)律可循更談不上視覺美感，綠化配置混亂、隨意。

　　3、園林景觀環(huán)境缺乏特色

千樓一面、千區(qū)一面的現(xiàn)象普遍存在。住區(qū)園林景觀在空間的營造、形式的選擇、排列以及色彩與材料的使用等方面過于雷同，缺乏可識別性，形式單一而缺乏個性。

　　4、尺度失調(diào)、缺少親切感

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